【WH1105】［定稿］小学五年级数学教案设计.doc格式㊣精品文档值得下载

如温度收支海拔高度等具有相反意义的量。

体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。

教学重点在现实情景中理解正负数及零的意义。

教学难点用正负数描述生活中的现象。

教学准备多媒体课件学具准备张联系纸个信封温度计教学过程教学例情境引入。

电脑播放天气预报片头师老师收集了天四个城市的最低温度资料，并用温度计显示。

小学五年级数学教案设计集体备课个人备课序号授课时间年月日教学用正负数和表示几个城市天的最低气温。

出示图片香港摄氏度出示图片上海摄氏度出示图片南京摄氏度出示图片北京零下摄氏度师上海和北京的气温样吗师在数学上怎样区分零上摄氏度和零下摄氏度的呢介绍正负数的读写法。

师规定零上摄氏度记作摄氏度或摄氏度，规定零下摄氏度记作摄氏度。

教学正数和负数的读写法师读作正三，再写的时候，只要在前面加个正号，也可以写成。

读作负三，书写时，只要先写负号，再写。

教师板书师现在，我们可以说那天上海的气温是，北京的气温是练练教学反思小学五年级数学教案设计集体备课个人备课序号授课时间年月日课时二感知生活中的正数和负数。

认识海拔高度的表示方法师从上面的资料中可以看出，不同的地区有温差，在我国同地区同天也有很大的温差。

出示教科书上的你知道吗师新疆吐鲁番是我国还把最低的地区，你知道它的海拔高度是多少出示海拔高度图师从图中你知道了什么师以海平面为标准，珠穆朗玛峰比海平面高，吐鲁番盆地比海平面低。

师你能用今天学的知识表示这两个地方的海拔高度吗小结用正负数还可以区分海平面以上的高度和海平面以下的高度。

练练用正数或者负数表示下面各地的海拔高度。

出示海拔高度图中国最大的咸水湖青海湖的海拔高度高于海平面千米。

世界最低最咸的湖死海低于海平面米。

世界海拔高度最低的国家马尔代夫比海平面高米。

说说下面的海拔高度是高于海平面还是低于海平面小学五年级数学教案设计集体备课个人备课序号授课时间年月日里海是世界上最大的湖，水面的海拔高度是米。

太平洋的马里亚纳海沟是世界上最深的海沟，最深处海拔米三描述正数和负数的意义出示师你能将这些数分分类吗按什么分分成几类小组讨论。

师象这样的数都是正数，像，这样的数都是负数。

师从温度计上观察，摄氏度以上的数都是正数，摄氏度以下的数都是负数。

海平面以上的数都是正数，海平面以下的数都是负数。

师是正数和负数的分界线，既不是正数也不是负数。

正数大于，负数小于。

练练每人写出个正数和个负数。

读出所写的数，并判断写的是否正确。

小结今天这节课，你有哪些收获教学反思小学五年级数学教案设计集体备课个人备课序号授课时间年月日第三课时认识负数教学目标使学生在盈与亏收与支升与降增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进步理解负数的意义。

体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。

教学重点应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。

教学难点体会两种具有相反意义的数量。

教学具准备教学挂图温度计教学过程复习导入读读，分分。

二教学例情境引入。

师老师收集了新光服装店今年上半年每月的盈亏情况，列出统计图。

月份二三四五六盈亏元小学五年级数学教案设计集体备课个人备课序号授课时间年月日教学用正数与负数表示盈亏情况的具体意义。

师通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。

表中哪几个月盈利哪几个月亏损从表中你还能知道些什么试试根据新光服装店去年下半年的盈亏情况，填写下表。

七月份亏损元八月份亏损元九月份盈利元十月份盈利元十月份盈利元十二月份亏损元月份七八九十十十二盈亏元介绍下服装店七至十二月份盈亏情况。

练练小明家今年六月份收入和支出的记录。

你能说说小明家各项收入和支出的情况吗教学反思小学五年级数学教案设计集体备课个人备课序号授课时间年月日课时四教学用正数和负数区别表示相反方向运动的路程教学目标使学生在朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进步理解负数的意义。

体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。

教学重点应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。

教学过程教学例出示情境图，辨别方向。

师小华从学校出发，沿东西方向的大街走了米，到了什么地方生小华如果向东走米，到达邮局。

小华如果向西走米，到达公园。

师如果把向东走米记作米，那么向西走米可以记作什么师可以把向西走米记作米吗那么向东走米记作什么表示南北方向运动的路程从学校出发，沿南北方向的大街走米可以走到哪里根据行走的方向和路程，分别写出个正数和个负数。

在小组里说说你的想法。

小学五年级数学教案设计集体备课个人备课序号授课时间年月日试试你会填填读读吗说说你是怎样想的接近，还是接近正数和负数在数轴上的排列方向是怎样的练练小明家今年六月份收入和支出的记录。

你能说说小明家各项收入和支出的情况吗如果张军向东走米，记作米，那么李刚向西走，记作米。

如果张军向北走米，记作米，那么李刚走米，表示他向走了米。

四巩固练习。

练习第题。

五全课总结布置作业练习第题。

教学反思小学五年级数学教案设计集体备课个人备课序号授课时间年月日第五课时实践活动面积是多少教学目标复习面积的意义常用的面积单位长方形和正方形的面积计算公式，初步建立图形的等积变形思想。

让学生体会转化估计等解决问题的策略，为教学平行四边形等图形的面积计算作比较充分的知识准备和思想准备。

教学重难点对图形进行分解与组合分割与移拼的转化方法教学具准备教学挂图学具盒教学过程分分数数下面两个图形的面积分别是多少平方厘米你能先把每个图形分成几块，再数数吗你是怎样分的怎样数的在小组里交流下。

二移移数数怎样移动右边图形中的部分，能很快数出它的面积利用分割与平移，保持面积不变，把多边形转化为长方形，计算它的面积。

这个图形的面积是多少小学五年级数学教案设计集体备课个人备课序号授课时间年月日三数数算算下面是牧场中个池塘的平面图。

先把池塘上面整格的和不满整格的分别涂上不同的颜色，数数各有多少个，再算出池塘面积大约是多少平方米不满整格的，都按半格计算。

你算出的面积大约是多少这样的算法合理吗在小组里说说自己的想法。

你能算出右边树叶的面积大约是多少平方厘米吗四估估算算采集几片树叶，先估计他们的面积个是多少平方厘米，再把树叶描在第页的方格纸上，用数方格的方法算促他们的面积。

你能用这样的方法算出自己手掌的面积吗五小结今天我们进行面实践活动，怎样计算不规则图形的面积呢教学反思小学五年级数学教案设计集体备课个人备课序号授课时间年月日第二单元多边形面积的计算第课时平行四边形面积的计算教学内容平行四边形面积的计算教学目标在学生理解的基础上掌握平行四边形面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。

使学生通过操作和对图形的观察比较，发展学生的空间观念，使学生初步知道转化的思考方法在研究平行四边形面积时的运用。

培养学生的分析综合抽象概括和解决实际问题的能力。

教学重点理解并掌握平行四边形的面积公式教学难点理解平行四边形面积公式的推导过程教学过程复习导入说出学过的平面图形。

在这些图形中，哪些图形的面积你会求二探究新知教学例出示例中的第组图要求下面的两个图形面积是否相等在小组里说说你准备怎样比较这两个图形的面积。

学生分组活动后组织交流出示例中的第组图要求不用刚才的方法还能比较这两个图形的大小吗学生交流，教师适当强调转化的方法。

小学五年级数学教案设计集体备课个人备课序号授课时间年月日揭示课题师今天我们运用已学过有关知识运用转化的数学思想来研究新图形的面积计算公式。

今天我们来研究平行四边形面积的计算。

板书课题教学例出示个平行四边形师你能想办法把这个平行四边形转化成学过的图形吗学生操作，教师巡视指导。

学生交流操作情况教师用课件进行演示并小结。

小组讨论学生总结，形成下面的板书长方形的面积长宽平行四边形的面积底高教学例提问是不是任意个平行四边形都能转化成长方形都能推导出平行四边形的面积公式呢请大家从教科书第页上任选个平行四边形剪下来，先把它转化成长方形，再求出面积并填写下表。

转化后的长方形长宽面积平行四边形底高面积学生操作，反馈交流。

用字母表示面公式板书三巩固练习指导完成试试明确应用公式求平行四边形的面积般要有两个条件，即底和高。