插图，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求。

认真写铅笔字，通过反复训练养成良好的书写习惯。

教学重难点养成上课专心听讲认真思考积极探究的习惯。

掌握正确的写字姿势和握笔方法。

教学过程个人备课第课时导入新课表扬些成绩好的小朋友。

提问要不要向他们学习，想不想知道他们学习好的秘密揭题乐于倾听勇于发言板书课题二看图说活出示挂图请小朋友把书打开到第页，从上往下看，说说图上有什么人，他们在干什么。

交流挂图内容。

思考乐于倾听，听什么，怎样听。

交流老师讲的时候要听老师的，同学发言的时候要听同学发言听老师讲的时候要注意看老师或黑板挂图听老师讲同学说或放录音时，要边听边思考。

只是乐于倾听还是不够的，我们还要积极动脑，勇于发言，发表自己的意见，有不懂的地方也要敢于举手提问。

三对照比较说说班中哪些同学乐于倾听勇于发言做得好。

自我剖析自己哪些地方做得好，还有哪些不足。

四总结第二课时导入新课小朋友们，经过学期的学习，我们班涌现了许多小小书法家，今天老师把他们的作业带来了，大家想不想欣赏下学生传阅同学作业。

看了以后大家有什么想说的吗这节课我们继续练习正确的写字姿势。

二看图说活出示挂图请小朋友把书打开到第页，从上往下看，说说图上有什么人，他们在干什么。

交流。

三训练姿势上学期，我们学习了首写字姿势歌，歌唱的是我们写字时要做到的要求。

小朋友们还记得吗逐句出示写字姿势歌，结合看图，训练写字姿势。

同座小朋友拿出本子铅笔，摆好写字姿势，同座小朋友互相检查，教师巡查，纠正姿势。

比比谁的字最端正最漂亮。

四总结总结本课学习情况，评出写字姿势好，写字端正的学生。

我们不光在学校要注意读写姿势，在家里也要注意。

作业设计教学反思课题识字课时两课时课型新授教学目标通过读写活动，学会九个生字和四个部首，认识柳蜜蜂三个字。

在反复的阅读中，能够读准词语，把词语和具体的事物联系起来，并且能够在具体的语言环境中进行运用。

知道代表春天特色的事物，感受到春天的美好，提高自己感受美的能力。

教学重难点学习生字。

能将词语和实际联系起来。

教学过程个人备课第课时聊入话题。

同学们，过春节定给你带来不少乐趣吧说说好吗相信在过节的时候，这个字给你留下很深的印象课件出示春，谁会读呢指名学生读。

看看老师把这个字写在田字格里。

看谁遍就可以记住笔顺。

学生书空遍。

谁能写出来，说说自己是怎样记住的。

指导学生写好春字。

表扬好的同学。

转折，大家会写这个字了，那么想不想知道这个字是什么意思下面让我们来看看这个字是怎么发展来的课件出示春字的甲骨文金文小篆，理解春的本义。

春天来了，定会发生很多的变化，我们能够知道多少和春天有关的事物呢说说看。

学生自由说。

二学习识字这些词语你会读那些呢。

自己读读看，比比谁都能读出来。

学生朗读，注意随时纠正字音。

齐读遍，老师来听听谁读得最好，来当小老师带着大家读。

理解每个词语的意思。

出示图，也可以在书本上，找出文章里写的事物好吗看谁找得准，说得有顺序。

指名来说，把事物和词语联系起来。

整体朗读，知道每行写的是什么。

三指导写字。

观察第行和最后行，你有什么发现。

第行都有春字，第四行都有花。

看来只要写好这两个字，我们就能知道不少词语，我们来写写试试。

在田字格里写。

看看这些词语中还有哪个也是草字头。

学写草和芽。

学生描红临写。

第二课时复习回顾。

同学们，上节语文课，你都学到了什么呢学生叙述。

那么看得这些图片，你会想到那个词语呢分别出示图和词语，对识字进行朗读的训练。

除了这些词语，你还能联系生活实际，说说自己还知道哪些和这些词语有关的内容吗二联系生活实际，学习运用词语，巩固理解。

这些描写春天的词语，直都为人们喜欢，比如说这样的几句诗春色满园关不住，枝红杏出墙来。

爆竹声中岁除，春风送暖入屠苏。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

带领学生读读这些诗句，说说自己能感受到什么你来用这些学过的词语说说自己看到的听到的或是想到的对于春天的感觉，好吗三指导写字。

整体朗读，注意有韵律。

这里你已经会写的字有哪几个。

学生书空。

现在，我们再来重点学习几个，请看下面的几个字有个共同的偏旁是什么柳树梨杏桃分析，共同的偏旁木，当木在左边做偏旁的时候，捺要变点，在上面或是在下面做偏旁，不变形，还要伸展。

指导书写梨杏桃四总结。

作业设计教学反思课题识字课时两课时课型新授教学目标学会本课生字及由这些生字组成的词语。

初步认识常见的体育运动项目。

教学重难点学会生字，理解词语。

教学过程个人备课第课时揭示课题。

今天，我们再来学习篇归类识字课文，是和体育有关的。

板书识字二看图，读韵文小朋友们观察书上的图，看看有哪些运动项目，哪些是你了解的，哪些是你还不太了解的读韵文。

要求看清音节，读准字音。

图文结合，理解词义这些运动项目中哪些是你熟悉的，比较了解的，请提出来根据学生回答，相机出示词语。

足球的足就是指什么排为什么是提手旁游泳为什么都是三点水旁三借助拼音，读准字音学生自由认读。

反馈检查。

带拼音认读，检查是否读准字音，去拼音认读，检查是否记住了字音。

四识记字形，指导书写五小结今天这节课我们学习的八种运动项目都是小朋友们比较熟悉的，还有四种运动项目竞走铁饼铅球标枪小朋友们还不太了解，课后大家可以问问体育老师，也可以问问家里的人，还可以找找相关的资料。

下节课我们进行交流。

第二课时复习巩固抽读生字新词卡片。

书空球排射的笔顺。

二继续看图学词语出示图及词语竞走铁饼读准字音。

铅球标枪这四种体育运动项目，现在你们了解了吗谁来说说看借助图画，看拼音练读上述词语。

三根据意思归类读韵文现在老师把黑板上的词语按照书上的顺序重新排列。

小朋友们看第组个词语是和什么有关的球类运动项目第二组的个词语呢是常见的田径运动项目第三组的个词语呢是投掷运动项目按要求归类读词语。

用多种方式练读韵文。

四巩固字义，指导书写做游戏采用贴图形式将词语与相应的体育运动项目对应，贴对的同学领着大家读读。

学生在书上描红竞铅标。

说说怎样记住这个字。

学生完成习字册上竞铅标的书写。

五指导学生运用课文中的词语看图说话词语用得越多越好作业设计教学反思课题识字课时两课时课型新授教学目标学会本课个生字，认识个偏旁。

初步了解些象形字的来历，激发学生学习的兴趣。

能有感情地朗读儿歌，并能想象相应的画面，体会儿歌表达的情感，陶冶情操。

教学重难点能认识本课的生字，并能在田字格内正确美观地书写。

初步了解些象形字的来历，激发学生学习的兴趣。

能有感情地朗读儿歌，并能想象相应的画面，体会儿歌表达的情感，陶冶情操。

教学过程个人备课第课时游戏引入多媒体出示课文插图，请小朋友们把你看到的图片选个最喜欢的，用简单的几笔画下来，看哪些小朋友画得像。

请几个同学介绍自己的画。

二多媒体课件演示汉字的演变过程教师在很久很久的以前，我们的祖先生活劳动都在起。

你们想不想知道他们是如何记录这些事物的呢教师由于生活和劳动的需要，他们需要把看到的东西遇到的事情记下来，可那时还没出现文字，这怎么办呢我们的祖先是勤劳勇敢聪明的，于是他们想出个办法，把看到的东西照样子画下来，并经过改进，创造出了种文字。

这些字就叫象形字，是由我们祖先用画图的方式创造出来的，是我国最早的种造字方法。

教师为了便于书写，人们在象形字的基础上，又造出了现在的汉字。

二激发兴趣，指导自学学生自由读书，体会这些象形字是怎样产生，又是怎样变成现在的汉字的。

检查生字学习情况。

开火车读生字，教师注意纠错。

三教学生字读准字的字音。

字形教学其他的生字你有什么好办法记住它学生描红，注意指导写字姿势。

生字开花。

四指导写字第二课时复习巩固出示生字词语，检查学习情况。

二学习儿歌出示儿歌，学生自读课文。