提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。

教学重点难点训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。

教学准备名言故事教学时间课时教学过程第课时名言导入出示名言习惯形成性格，性格决定命运。

约凯恩斯美孩子成功教育从好习惯培养开始巴金读名言。

揭题培养良好的学习习惯二学习课文乐于倾听，勇于发言第页插图看图思考问题图上是谁，在什么地方，干什么这时我们小朋友应该怎样乐于倾听，勇于发言学生齐读告诉学生竖排版的字应先读右边，再读左边。

第幅图问谁能说说上课时，我们怎样乐于倾听呢专心倾听不仅指上课时要注意听老师的讲课，要边听边思考，有不懂的地方要敢于提问，而且要注意听同学的发言，要认真听，要边听边想。

尤其是小组讨论时，更要仔细倾听同学的发言，为发表自己的见解做准备。

在听他人发言后，可以举手补充或发表自己的想法，意见。

问为什么在听老师讲解提问和听同学发言时要用专心的态度学习科学文化知识的需要是尊重老师和同学的表现，是对人的种礼貌。

名言双灵敏的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。

听也是读，用耳朵来读。

学习除了学会倾听还需要积极思考，勇于发言，谁能说说为什么勇于发言就是指勇敢地发表自己的观点，只要自己认为是正确的，就勇敢地说出来，不管是小组内，还是班级内。

训练举手发言上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见想法。

请小朋友们看第三幅图，说说我们该怎样发言。

在讨论中，老师点拨发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手，但动作不必强求整齐划。

发言时，站姿要正确说话要口齿清晰，声音响亮，语速不快不慢表情要大方自然。

乐于倾听，勇于发言而取得进步的小故事。

让学生说说自己以前上课，在这两方面什么地方做得好，还存在哪些不足。

四总结本节课的学习情况。

表扬会倾听勇于发言的孩子。

第二课时导入新课小朋友们，我们已在学校生活了学期了，知道了读书写字时要有正确的姿势，知道了怎样坐，怎样拿书，怎样握笔。

但这还不够，还要进步巩固，形成习惯才行。

只有这样，才能读好书，写好字，保护视力，促进身心健康成长。

这节课我们就来继续学习认真写铅笔字。

二看图说话。

请小朋友把书打开到第页，从上往下看，说说图上有什么人，他们在干什么三训练正确的写字姿势上学期，我们学习了首写字姿势歌，歌唱的是我们写字时要做到的要求。

小朋友们还记得吗投影显示写字姿势歌。

逐句出示写字姿势歌，结合看图，训练写字姿势。

投影映示第页最下面的幅图，同时在图下方覆盖上眼离书，约尺。

请小朋友看这幅图，谁来说说，眼睛离书本大约有多远为什么要有尺远上学期老师讲过，尺在米尺上厘米过点的地方，请小朋友拿出尺，同座互相量量，看有没有达到要求同座互查，教师巡查，纠正胸离桌子约有多远在图下方覆盖臂肩脚，要摆平哪个小朋友来说说，这句话要求我们写字时要做到什么写字时背要怎样为什么要这样做点名说。

请小朋友按要求做，老师巡查。

写字时该怎样握笔呢请小朋友们看书上第页最上面的小朋友是怎样握笔的。

写字用右手握笔，握笔时，用中指食指和大拇指他的两根手指起帮助作用。

教师边讲解边示范动作，让学生也做做。

教师巡查，对于学生的，予以纠正握笔的地方离笔尖该多远请小朋友们看第页中间的图，观察后投影出示离笔端，约寸。

点名说。

请小朋友们用尺量量，在厘米过点的地方用橡皮筋或水彩笔做上记号。

再次训练握笔姿势，教师巡查，纠正。

同座互查。

写字时，左手该怎样放书本和文具盒该怎么放投影映示用左手，轻按本，学用品，放有序。

点名说。

训练写字姿势。

请小朋友按照写字姿势歌的要求去做，看谁做得好。

请小朋友读儿歌。

同座小朋友拿出本子铅笔，摆好写字姿势，同座小朋友互相检查，教师巡查，纠正姿势。

评析写字姿势下面请小朋友们当老师，说说图上的小朋友错在哪里，投影映示胸在桌缘上，眼睛离本子太近，人身体倾斜着写字，握笔点离笔尖过近或过远等。

复习写字姿势歌，投影显示，齐读。

小朋友们能按要求做吗请小朋友们摆好读书姿势，教师巡查，同桌互查，纠正。

五总结总结本课学习情况。

我们不光在学校要注意读写姿势，在家里也要注意。

发读写姿势检查表，要求家长填写附读书写字姿势歌写字姿势歌读书姿势歌学写字，重姿势读书时，要做到眼离书，约尺眼离书本要尺胸与桌，离拳脚放平，背挺直离笔端，约寸胸离桌子约拳臂肩脚，要摆平书本稳稳手中拿用左手，轻按本还要稍稍向外斜学用品，放有序书本用具放有序好习惯，早养成条条要求须牢记终身益，受无穷还要天天坚持练识字教学目的学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写，认识个偏旁。

按定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。

朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好教学重点认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的个生字。

教学难点诵读中体会春色美景。

教学过程创设情境出示词语出示在图中相应的事物旁春姑娘是位神奇的魔法师，她能把大自然打扮得非常美丽，你看课件出示春光融融，鸟语花香的春景图谁能告诉老师和同学们，你从图中的哪些景物中找到了春天根据学生的回答，相应在景物旁出示词语。

春风注音春的读音，谁能读准它指名读齐读。

春风跟其他季节的风有什么区别呢出示春风像真好，那我们起把这轻柔的春风读读。

春雨齐读词语两遍。

春雨有是什么样的出示春雨像，像，又像。

同桌讨论，指名读。

通过课外阅读，你知道哪些有关春雨的诗句有感情读读词。

柳树注意两个生字的声母，谁来读读指名读，齐读。

看，在春风吹拂下，柳树在干什么真像什么出示春风吹，柳树。

指名读。

嫩芽注意嫩的声母和韵母，谁能读准它指名读开火车读，齐读。

请小朋友们再仔细看看图，找哪些是嫩芽呀，嫩芽是什么样儿的看来大家都明白了，齐读这个词。

小草读准草的声母，齐读两遍。

你们看到小弟弟在干什么它为什么要这么拼命往外钻呢说的真棒，让我们再来读读这个词。

布谷齐读词语。

它是什么样的它是怎样叫的你能学学吗我们起来听听布谷的叫声吧。

初夏时，布谷常昼夜不停地叫，它还有个很好听的名字，叫杜鹃。

布谷能吃许多害虫，我们可要保护它。

燕子小燕子穿什么衣服呀你对小燕子有什么了解齐读词语两遍。

梨花杏花桃花把这些花儿的名字读准，指读，齐读。

你是怎样辨认它们的让我们来看看这些美丽的花是怎样开放的除了上面这些花外，还有哪些花也是春天开放的齐读三个词语。

二图文结合，巩固词义请同学们打开书，借助拼音读课文。

注意看清音节，读准字音。

采用图文结合方式，将词语和图画对位。

将个词语的卡片分给学生，老师点出课件上个景物，拿相应词卡的学生上来，带领同学们齐读词语两遍。

班起读个词语。

三齐读词语，体会特征读词串，说说每组词串与春天的什么有关除此之外，你在春天里，还观察到过什么作业布置抄写词语，并家听。

诵读词语。

识字教学要求学会本课生字及由这些生字组成的词语。

初步认识常见的体育运动项目。

教学时间两课时第课时揭示课题今天，我们再来学习篇归类识字课文，是和体育有关的。

板书识字二看图，读韵文小朋友们观察书上的图，看看有哪些运动项目，哪些是你了解的，哪些是你还不太了解的读韵文。

要求看清音节，读准字音。

图文结合，理解词义这些运动项目中哪些是你熟悉的，比较了解的，请提出来根据学生回答，相机出示篮球足球排球跳高跳远游泳射击登山足球的足就是指什么排为什么是提手旁游泳为什么都是三点水旁三借助拼音，读准字音学生自由认读。

反馈检查。

带拼音认读，检查是否读准字音，去拼音认读，检查是否记住了字音。

四识记字形，指导书写给球足射击找朋友。

记忆足射登的笔顺。

反馈足射的笔顺。

学生描红书中田字格里的生字，播放轻音乐。

说说怎样记住这些字。

学生描红仿影临写习字册上的生字击足球排。

播放轻音乐。

五小结今天这节课我们学习的八种运动项目都是小朋友们比较熟悉的，还有四种运动项目竞走铁饼铅球标枪小朋友们还不太了解，课后大家可以问问体育老师，也可以问问家里的人，还可以找找相关的资料。

下节课我们进行交流。

第二课时复习巩固抽读生字新词卡片。

书空球排射的笔顺。

二继续看图学词语出示图及词语竞走铁饼读准字音。

铅球标枪这四种体育运动项目，现在你们了解了吗谁来说说看随机介绍竞走是田径运动赛项目之，走时两脚不得同时离地，脚离地时膝关节不得弯曲。

铁饼铅球标枪可出示实物让学生认识认识。

借助图画，看拼音练读上述词语。

三根据意思归类读韵文现在老师把黑板上的词语按照书上的顺序重新排列。

小朋友们看第组个词语是和什么有关的球类运动项目第二组的个词语呢是常见的田径运动项目第三组的个词语呢是投掷运动项目按要求归类读词语。

用多种方式练读韵文。

四巩固字义