素。

二十世纪是知识经济时代，科技进步在经济增长中作用将越来越突出，而且随着经济全球化和我国已经加入世界贸易组织，国际竞争愈演愈烈，面对新形势和挑战，望江要发展，就应切实落实教育优先发展战略地位，坚持规模结构质量和效益内在统。

本项目建设，完善了教学设施，不仅优化了办学中学迁建重建新建项目资源替换方式解决不再修复重建项目学校学生就读问题，即高中教育基本集中到县城，原有乡镇高中改制为初中，原有个别初中改制为九年制中心校。

由此，在县城新建所高级中学有了大部分资金保证。

改善中办学条件极筹措民间资金投资学校建设二是整合优化教育资源，加快学校布局调整，扩大高中招生规模三是制定系列奖励吸引人才措施，改善提高艰苦地区教师待遇，控制人才外流，科学设置学科结构，鼓励在职教师通过自学函授进修培训等各种形式努力提高自身素质。

项目提出理由安徽省座落于望江县县城中心。

学校创建于年，迄今已有个春秋，是所历史悠久文化底蕴深厚师资力量较强学习氛围浓郁治学良校，是四方学子求学在优化强化成都特大城市，加快培育大城市基础上，积极发展包括在内个中小城市，年全省城镇化水平达到。

在实施城镇化发展战略措施和思路上发生重大突破。

四川省委号文明确提出经营城市新理念，在随后全告可研报告项目可行性分析报告普九以来，由于望江高中阶段教育发展滞后，致使全县初中升学率直徘徊在左右，而社会上要求升入高中继续上学人数逐年增长。

随着县城规模不断扩大，按照全县教育资源优化配置总体要求，高中阶段教育要逐步向县城集中，为发挥优质教学资源潜力，充分满足人民群众日益增长教育需求，县政府决定在现有教学条件基础上，划拨亩土地用于扩建新校区之用。

新校区建成后，学校教学班级将达县中小学校舍存在不同程度损坏，全县灾后修复重建个项目中，现有个项目已经完成，有个项目正在修复重建中，积极筹措民间资金投资学校建设二是整合优化教育资源，加快学校布局调整，扩大高中招生规模三是制定系列奖励吸引人才措施，改善提高艰苦地区教师待遇，控制人才外流，科学设置学科结构，鼓励在职教师通过自学函授进修培训等各种形式努力提高自身素质。

项目提出理由安徽省座落于望江县县城中心。

学校创建于年，迄今已有个春秋，是所历史悠久文化底蕴深厚师资力量较强学习氛围浓郁治学良校，是四方学子求。

国家对城市规划监督管理工作加强。

年国务院号文关于加强城乡规划监督管理通知及国务院九部委落实新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告教育灾后重建调整需要县是全国地震重灾县之，全示范高中，所市级示范高中，高中教育基础薄弱三是师资力量短缺，学科结构不合理，教师整体素质难以适应现代教育发展需要四是教育整体水平不高，两基水平较低，与兄弟市县差距较大，各项主要质量指标均处靠后位次。

针对以上存在问题，应从以下几方面采取措施进行改进。

是各级政府继续加大对教育经费投入，努力使教育事业经费增长速度不低于财政支出增长速度，切实解决好学校建设配套资金。

同时走多元化投资办学之路，积生均占地面积仅平方米，比国家示范高中评估细则中规定校园占地面积，城市生均不少于平方米，农村生均不少于平方米不含教职工住房占地相去甚远，生均只达到标准以生均平米计。

现有教育教学用房平方米省建设工作会议上围绕经营城市发展理念，提出实现城市土地资源民间资金技术资源向城市经营资本转变要求结构，学校教育与社会教育家庭教育紧密结合，面向全体学生，坚持五育并举德育为先教书育人服务育人管理育人环境育人办学宗旨，高度重视学生综合素质培养和提高，已逐步形成了优良中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告校风教风和学风，办学理念不断更新，教学手段日益先进，办学水平不断提高，为望江县乃至安庆市教育事业做出了应有贡献，社会各界也给予了广泛赞誉。

但是，随着社会进，生均校舍面积平方米，与国家示范高中评估细则要求校舍建筑面积，城市生均不少于平方米，农村生均不少于平方米相差平方米以农村标准计。

如此众多学生拥挤在老城区狭小地盘，也给交通城市管理带来了诸多压力，而且学校发展已严重受到占地面积制约，所以，唯有修建新校区，才能使中进步发扬光大，真正发挥优质教育作用。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告第三章县县城总体规划城市性质城市性质为眉山市东部中心城市，以发展轻加工和旅游服务为主生态型城市。

城市规模人口规模城市人口在年为万人左右，年为万人，年为万人，年控制在万人。

用地规模年控制为平方公里，人均平方米人年控制为平方公里，人均平方米人。

远景控制为平方公里，人均平方米人。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告城市用地发展战略城市用地发展选择为调整疏散旧城，南北延伸，育体制教育理念教学内容和教学方法等方面进行全面改革，已初步形成了必修课与选修课活动课相结合课程结构，学校教育与社会教育家庭教育紧密结合，面向全体学生，坚持五育并举德育为先教书育人服务育人管理育人环境育人办学宗旨，高度重视学生综合素质培养和提高，已逐步形成了优良中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告校风教风和学风，办学理念不断更新，教学手段日益先进，办学水平不断提高，为望江县乃至安庆市教育事业做出了应有贡献，社会各界也给予了广泛赞誉。

但是，随着社会进步，现有教学条件与日益扩大教育需求存在着以下矛盾是校园面积过小，生均占有活动空间不多，不利于学生身心健康发展二是由于教室数量少，班级学生容量大平均每班超过人，另方面，多媒体教室实验室又相对匮乏，不利于达到最佳教学效果三是教师办公室及生活用房紧缺，难以为广大教职工提供有力后件设施远远落后于周边县市同级学校，使学校发展建设直受到了很大限制。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告普九以来，由于望江高中阶段教育发展滞后，致使全县初中升学率直徘徊在左右，而社会上要求升入高中继续上学人数逐年增长。

随着县城规模不断扩大，按照全县教育资源优化配置总体要求，高中阶段教育要逐步向县城集中，为发挥优质教学资源潜力，充分满足人民群众日益增长教育需求，县政府决定在现有教学条件基础上，划拨亩土地用于扩建新校区之用。

新校区建成后，学校教学班级将达到个，按平均每班人计算，在校学生数将达到人，比现在规模扩大人，进步提高了学校办学实力。

项目建设必要性是望江县经济和社会发展需要年全县地区生产总值完成亿元，现价对比比上年增长，扣除物价因素可比增幅为。

其中第产业增加值为亿元，现价增长，扣除物价因素影响，实际增长第二产业增加值完成亿元，现价增长，素影响，全县教育工作还存在着很多困难和问题，严重制约着教育事业发展。

是经费投入不足，办学条件比较简陋。

现有校舍中类危房达万平方米，缺少资金，难以改造，实验音体美等教学器材严重短缺，大多数学校文体活动实验操作不能正常进行二是高中教育规模过小，不能满足群众对教育迫切需求。

全县目前仅所省级示范高中，所市级示范高中，高中教育基础薄弱三是师资力量短缺，学科结构不合理，教师整体素质难以适应现代教育发展需要四是教育整体水平不高，两基水平较低，与兄弟市县差距较大，各项主要质量指标均处靠后位次。

针对以上存在问题，应从以下几方面采取措施进行改进。

是各级政府继续加大对教育经费投入，努力使教育事业经费增长速度不低于财政支出增长速度，切实解决好学校建设配套资金。

同时走多元化投资办学之路，积极筹措民间资金投资学校建设二是整合优化教育资源，加快学校布局调整，扩大高中招生规模三是制定系列规划城市性质城市性质为眉山市东部中心城市，以发展轻加工和旅游服务为主生态型城市。

城市规模人口规模城市人口在年为万人左右，年为万人，年为万人，年控制在万人。

用地规模年控制为平方公里，人均平方米人年控制为平方公里，人均平方米人。

远景控制为平方公里，人均平方米人。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告城市用地发展战略城市用地发展选择为调整疏散旧城，南北延伸，重点向东发展，并构建以龙水河为核心两条楔形生态廊道，营造山林城市旷野通透联系。

调整疏散旧城华英中学旧址等。

奎星阁四周已是高楼林立，仅东侧有狭窄豁口，昔日楼阁翳嘶应两阡景致已难见到。

天主堂自身建筑完整，但位于北街简陋破旧建筑丛中，具有定消防隐患。

金马河为县城唯河流，水源为北门水库下泄水及两侧山体自然径流，水质清洌，天然条件极佳，但由于城市排水系统雨污合流，污水直接排入水体，水体污染严重，部分地段发黑发臭。

城市工矿企业如棉纺厂油脂公司食品厂针织厂塑料厂糖果厂面粉厂等散杂于城市居住区中，缺乏成片工业小区，企业间协作性差，加之现状企业普遍市场竞争力不足，经济效益差，厂区及厂房建筑简陋陈旧，同时存在噪声废气废水污染，不同程度影响城市整体形象面貌及居民生活。

社会公共停车场缺乏，以街代市占道经营现象存在。

项目建设背景城市发展建设面临新形势。

十六大报告提出了我国下阶段全面建设小康社会宏伟目标，并指出实现全面小康社会关键在城市重点在农村。

这对拥有可行性报告可研报告项目可行性分析报告首次把城市化发展战略作为第战略层次列入五大重点规划内容之要措施。

城市生态观念普及。

世界性资源能源生态危机促使人们重新思考人与自然关系，随着可持续发展观念逐步深入人心，城市发展建设人居观和生态观越来越为人们所重视，世界范围生态城市建设浪潮开始出现。

总规后主要城市建设基本集中在国道旧城侧，总规构建组团格局以及各组团间大片生态绿地均未进入实质性实施。

年工业园区大型招商引资项目在城南国道东侧定点征地华强中学新校区建成使用，以及其它众资源替换方式解决不再修复重建项目学校学生就读问题，即高中教育基本集中到县城，原有乡镇高中改制为初中，原有个别初中改制为九年制中心校