抓住重点词语，了解哪些“老师”启示了人类的哪些发明。

能正确流利有感情地朗读课文，激发爱科学学科学的热情。

同学们，你们心目中的老师是什么样的课题中的“老师”为什么要加上引号这些“老师”，每只蜻蜓的翅膀末端，都有块比周围略重些的厚斑点。

这就是防止翅膀颤抖的关键。

”因此才借鉴蜻蜓的这秘诀造出了新式的飞机，避免了更多的惨剧。

湘教版语文四上人类的“老师”课件.文档免费在线阅读联系上下文和已有知识给生字组词，并能自己理解部分词语的意思。

亡祸训坦ěǒū匀省均默读课文，思考课题中的“老师”为何要加引号这些“老师”究竟是谁请同学们先在书上用笔画出来，再说说。

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•人们模仿造出了。

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解部分词语的意思。

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人类的“老师”学习目标学会本课生字，联系上下文和生活经验理小节。

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也可以选择自己最感兴趣的事例认真读，力争读懂。

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