1、括中国基础教育在内的教育国际化理念的利与弊，存在诸多 论争。有人认为，当教育变革具备了诸如智能化全民化国际化等 信息社会教育的基本特征时，就表明它完成了现代性的深化。即是说， 教育国际化是信息社会的现代教育的基本特征之。也有人认为，教 育与国际接轨，不宜强调“单方面适应”，采用“教育。
2、交通运输条件 本项目区域内有国道线省道黄罗公路南昆线等交通干线，所有乡镇通油弹石砼路， 所有行政村通公路，的自然村通公路，交通运输条件优越，原材料燃料及产成品运输都比较 方便。 场址距至公路公里。 公用设施社会依托条件水电汽生活福利 供水。拟选场址供水均采用溶洞地下水水源供给。日。
3、项目建设提供了规划指导依据。云龙县委县政府历来都十分重视畜牧业建设。 本项目拟选场址符合云龙县土地利用总体规划等规划要求，将严格按这些法律法规的 要求办理完善建设用地等相关手续。 法律法规支持条件拟选场址的通讯电安全可靠，只需完善厂 区供电设施即可就近就便使用。 其它设施。 供电。
4、用。 职工就医住房及子女就学等问题可依托就近就便解决。 防洪防潮排涝设施条件 拟选场址只需建设完善场区相应的设施即可满足项目的防洪排水需要。 环境保护条件 拟选场址距居民区较远，周围空气质量好，污染源小。 拟选场址需建设垃圾处理场和污水处理厂。 征地拆迁条件 拟选场址用地无历。
5、和思考问题上的盲 点甚至误区，了解研究其他教育和文化传统，确立跨文化的国际教 育视野，是颇为有益的。从深层次来看，教育国际化反映了中国的“教 育自觉”，内涵了“取人之长发展自我”的底蕴。在当今不同民族海南美安国际学校项目建议书 海口国家高新区发展控股有限公司 的教育和文化不。
6、供水量能力吨，水量水质均能保 障项目需要，通过引水管接引至厂区供项目使用。 供电。拟选场址供电均在电网覆盖范围内，供电设施完善，用电安全可靠，只需完善厂 区供电设施即可就近就便使用。 其它设施。拟选场址的通讯有线电视宽带信息等设施都在覆盖范围内，只需完善场区 内相应设施即可确保项目。
7、的国际性民 族性与地方性相结合”比“教育与国际接轨”更为可取。也有不少人 顾虑，随着教育国际化的推进，可能会影响学生正确的世界观价值 观人生观的形成，甚至造成中国传统文化的中断等。 教育国际化是现代人类跨越教育的时空障碍，既在世界这空间 范围内沟通联系交流与互动，又在时间这尺度上共。
8、同面向未来 描绘明日世界教育图景的种自然进程。对教育国际化可以有不同看 法，但不宜把原本连贯体以“育人”“互证”趋近“确证”， 由“互接”实现“互补”，由“共存”求取“共赢”。融合的态势下，通过教育自觉 这认知与反思过程，有助于我们对本民族的教育和文化形成较清晰 的认识与理解，有利。
9、教育国际化标示了“面向世界研究他人”的基本取向。似乎 可以认为，任何民族和个人都是浸润在特定的教育和文化传统之中。 因此，任何民族和个人都会自觉或不自觉地习用特定的观察角度和理 解模式，也常常会对其他教育和文化传统及其发展视而不见，或者不 理解其他的观察角度和理解模式。要突破这种理解。
10、断接触碰撞与交流融合的态势下，通过教育自觉 这认知与反思过程，有助于我们对本民族的教育和文化形成较清晰 的认识与理解，有利于我们加快改革开放，加强相互交流，进而推动 各国各民族教育由“互识”走向“共识”，由“互证”趋近“确证”， 由“互接”实现“互补”，由“共存”求取“共赢”。 对。
11、史文物古迹旅游景点及房屋通讯供电等设施，无拆迁安置。项目用 地属承包地，现为梨园，不改变土地用途，房屋为临时用房。法律支持文件 政策支持条件。本项目符合云龙县国民经济和社会发展第十个五年规划纲要云 龙县畜牧业发展十五规划等地方发展规划要求，畜牧业是农业结构调整的三大支柱产业之， 为本。
12、我们加快改革开放，加强相互交流，进而推动 各国各民族教育由“互识”走向“共识”，由在当今不同民族海南基本风压为 日照年平均日照时数小时 无霜期年无霜期为天。土壤条件 土壤类型黄棕壤。 水质条件 水化学指标 项目范围 值 溶氧 碱度 硬度 硝酸盐 磷酸盐 硅酸盐 。
参考资料：
（外文文献翻译）机械手无线可移动机械臂.rar（中外互译）