1、点普 通中学，享受中前已占全校学生的，未来的 比例将越来越高。预计到年，该校的办学规模将达到小学 班，初中个班共个教学班，学生人数将达到人。根据 象山县中小学布局调整规划，到年，林海学校的规划办 学规模达到个班级，学生数人。 林海学校现有用地过少，不能满足未来学校扩大办学规模发 展的需要。林海学校将按照标准中的二类标准扩征土地，扩 建教育用房，以弥补城区九年义务教育资源严重不足的情况，缓 解初中招生压力。 促进学校发展提高办学质量的需要 所学校的生存与发展,教学质量是关键,但教学质量的提高, 要有定的办学条件,有足够的教育资源,创造个良好的育人环 境。环境优美设备先进功能齐全的教学环境为学校提供了。
2、分明，日照充 足，温暖湿润，雨量充沛，灾害性较多。 气温 年平均气温。最冷平均气温左右最热 月，东部沿海地区为月北部沿海地区为月其余地区 般为月，平均气温。极端最低气温为 年月日，极端最高气温为年月日。 日照 年日照总时数为小时。各月日照百分比中，月 最少，为月次之，为月最多， 达。各地日照时数，南多北少。 承办单位概况 本项目的承办单位为象山县林海学校。林海学校为年 月由原林海中学和林海小学合并而成的九年贯制学校，现有初 中个班，小学个班，共计个教学班。教职工人，其中 在职专任中小学教师人，中小学专任教师学历合格率分别是 。有县骨干教师名，县教坛新秀名。学校的办学目 标是校园文化。
3、扩建显得尤为必要。 项目概况 拟建地点项目拟建于象山县丹东街道大碶头村。 项目建设目标及规模 项目建设目标扩建林海学校，在此基础上扩大办学规模， 优化教学条件。 建设规模学校总占地面积，净用地面积， 其中新征地面积，新征地净用地面积。本工程建 筑面积。 主要建设条件 本项目建设地点位于象山县丹东街道大碶头村，周边供水 供电通讯交通基础设施配套条件及技术条件能够满足建设需 要。 项目建设进度 本项目于年月动工，预计年月竣工，总建设 工期个月。 项目建设投资和筹资方案 该项目总投资为万元，资金来源为财政拨款。 主要经济指标 表项目主要技术经济指标 序号名称单位数量备注 学校总占地面积 。
4、 未经允许，请勿外传,项目提出的理由与过程 教育是项基础性战略性产业，是科教兴县的重要组成部 分，是项功在当代利在千秋的事业。教育事业的兴衰，事关 下代的成长，事关全市人民整体素质的提高，事关经济社会的 长远发展，事关全面建设小康社会的进程。从长远看，个地方 人民素质的高低掌握知识的程度拥有人才的数量，决定着 个地方经济的发展速度发展质量和发展后劲。进入新世纪，世 界各国尤其是发达国家，都把发展振兴教育作为首要任务和基 本国策。增加教育投入，加大教育改革力度，其目的就是要争先 抢占在国际竞争中科技人才和经济的制高点。可以说现在教育 的差距就是将来经济发展社会进步的差距。 近几年，象山县教育事业取得了。
5、本项目建设地点位于象山县丹东街道大碶头村，周边供水 供电通讯交通基础设施配套条件及技术条件能够满足建设需 要。 项目建设进度 本项目于年月动工，预计年月竣工，总建设 工期个月。 项目建设投资和筹资方案 该项目总投资为万元，资金来源为财政拨款。 主要经济指标 表项目主要技术经济指标 序号名称单位数量备注 学校总占地面积 净用地面积 新征地面积 新征地净用地面积 总建筑面积 运动场地绿化面积 总投资万元 建设工期月究结论 项目的规划相关性及建设必要性 项目的规划相关性 象山县国民经济和社会发展十五规划 在象山县国民经济和社会发展十五规划中指出要 健全现代教育体系，高标准普及基础教育。
6、人型，领导班子学者型，教师队伍科研型，学 生素质综合型。学校的办学理念是对学生实行人文教育，对 教师实行人文管理，对领导实行人文要求。围绕办学目标 办学理念学校倡导快乐成功教育，开展英语等级制书 法段位制古诗成语过关制快乐作文星级制，智能思维达标制， 让每个孩子在快乐学习中获得成功，从成功中感受快乐。 报告编制依据 投资项目可行性研究指南试用版 国家教育事业发展十五规划纲要 浙江省教育事业发展十五规划 宁波市教育事业第十个五年发展规划 象山县教育事业第十个五年规划 象山县中小学布局调整规划 浙江省教育厅关于实施浙江省万校标准化建设工程 的通知 委托方提供的相关基础资料。 核准通过，归档资料。。
7、 展的硬件设施，同时会影响到学生和教师的心理。 林海学校现有教育设施较为落后，教学用地教育用房紧张。 学生的学习环境和生活环境达不到要求。教学管理难以统，教 学发展受到林海学校扩建后，办学规模和办学标准都将得到提高。 对于林海学校的管理也将带来更多的方便，满足了教育课改的需 求，在更为优越的办学条件下可以实现更快的发展，有促于学校 的长期发展。 完成象山县九年制义务教育标准化学校建设任务的需 要 根据浙江省教育厅关于实施浙江省万校标准化建设工程 的通知精神，通过年努力，到年使我省九年制义务教育阶段的标准化学校比例不低于。各类中心学校做到布局合理， 结构安全，环境优美，设施安全。浙江省万校标准化建设工。
8、程 的实施客观上要求加快中小学的建设进程，全面推进各地办学质 量和水平的提高。象山县现有九年制义务教育阶段的标准化学校 比例只有左右，其中初中班额不足，学校规模较小，达不到全 省平均水平。此项工程是创造良好的硬件设施和现代校园环境， 为发展高水平教育提供强有力的支撑，为创建教育强省奠定基础。 因此该项目的建设更为必要。 场址选择 场址现状 地点与地理位臵 象山县地处北纬之 间，居浙江省中东部沿海，位于象山港与三门湾之间，两港相拥。 其地理位臵北临象山港，与鄞州区奉化市隔港相望东北遥对 舟山市普陀区的六横岛和宁波市北仑区的梅山岛东濒大目洋 南接猫头洋，隔三门湾与台州市的。
9、类中心校校园做到 布局合理，结构安全，环境优美，设施安全。我县现有九年制义 务教育阶段的标准化学校比例只达到左右，尤其是初中，班额 不足，学校规模小，连全省平均数都达不到。为了进步加快象 山林海学校的发展，提升教育档次，缓解义务教育就学压力，解 决林海学校现状教学资源不足的问题，促进象山九年制义务教育 标准化办学的发展，林海学校扩建显得尤为必要。 项目概况 拟建地点项目拟建于象山县丹东街道大碶头村。 项目建设目标及规模 项目建设目标扩建林海学校，在此基础上扩大办学规模， 优化教学条件。 建设规模学校总占地面积，净用地面积， 其中新征地面积，新征地净用地面积。本工程建 筑面积。 主要建设条件 。
10、持教育优先发展， 高标准高品质普及年教育，实行九年制免费义务教育优化 校园布局，整合教育资源，促进优质教育资源共用和基础教育均 衡发展推进校园标准化建设和城乡教育均衡发展，实施中心城 区中小学建设等项目加大政府对基础教育的投入力度，鼓励和 支持民办教育发展，逐步形成公办教育与民办教育互动发展的格 局。 宁波市教育事业发展十五规划 宁波市教育事业发展十五规划坚持科学发展观， 确立以人为本群众利益为重的发展理念，着力于从规模扩张向 质量提升转变，从硬件建设为主向软硬件建设并重转变作为十 五期间教育发展的指导思想。 规划十五期间，完成全市中小学标准化建设任务建 设万平方米中小学校舍，全市累计建成所省级重。
11、大的成就，但与广大人民 群众对优质教育均衡教育的迫切要求仍有差距。如教育发展不 均衡，优质学校资源不足，办学条件特别是农村学校办学条件有 待改善等。根据浙江省教育厅关于实施浙江省万校标准化建 设工程的通知精神，通过年努力，到年使我省九年制 义务教育阶段的标准化学校比例不低于。各类中心校校园做到 布局合理，结构安全，环境优美，设施安全。我县现有九年制义 务教育阶段的标准化学校比例只达到左右，尤其是初中，班额 不足，学校规模小，连全省平均数都达不到。为了进步加快象 山林海学校的发展，提升教育档次，缓解义务教育就学压力，解 决林海学校现状教学资源不足的问题，促进象山九年制义务教育 标准化办学的发展，林海学校。
12、门县相峙西连宁海县，象 山半岛自宁海县紫溪梅林至市东延入海。象山县三面环海， 面接陆，南北长，东西宽，由本土象山半岛及沿海个岛礁组成，总面积，其中陆地面积海域 面积。丹城为象山县县城，东临东海，北靠宁波北仑港， 南面是中国著名的渔港石浦港，西接沿海国道线。 项目建设地点为象山县丹东街道大碶头村。 场地土地权属类别与占地面积 项目建设地点为象山县丹东街道大碶头村，土地征用后 所有权归国家所有，使用权归象山林海学校所有。学校总占地面 积，净用地面积，其中新征地面积，新 征地净用地面积。 现有场址利用情况 项目场地现状为耕地。 场址建设条件 自然条件 气象 具有非常明显得亚热带季风性气候特征，四季。
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