小动物也喜欢和我们，看小鸭子小鸡也来了，要和小朋友做游戏呢。

请几个小朋友上来做示范，再小组自己活动玩钻山洞的游戏。

位小朋友拿着或或或的卡片。

其他小朋友拿着写有的圈，然后钻过个圈就回答道口算题。

五总结及作业今天你有什么收获板书加几。

幼儿园的小朋友知道我们今天又学了新的知识，也来请我们去帮助他们，看页第题，请你帮幼儿园的小朋友把表格完成。

学生独立完成。

汇报交流结果，先说题意，再说式子和结果。

第十二单元加法教学内容练习十三教材第页第题课时第八课时教学目标通过练习，帮助学生巩固加几的计算方法，使学生能正确熟练的计算。

进步培养学生的计算能力，形成定的计算技能。

在解决问题的过程中，培养学生认真细致的学习态度。

教学重点正确熟练的计算加几。

教学难点同上。

教学具准备口算卡片。

教学环节复习口算。

老师出示口算卡片，学生口答。

选其中的两道说说计算的想法。

说说括号里面填写几。

二进行练习完成第题。

课件出示第题三组题，学生在书上算出每组题的得数。

比较每组中两道加法算式，看看有什么联系。

完成第题。

课件出示第题情境图。

请两个学生进行示范，介绍游戏方法。

组织游戏两人组，人按顺序报题，人说得数。

注意点练习前，要让两个汇报交流，选择几题让学生说说计算的想法。

完成第题。

用分钟左右的时间让学生独立在书上计算。

汇报答案，统计做对做错的情况。

请做错的同学说说是怎样想的。

订正做错的题目。

完成第题。

课件出示情境图，说说小朋友在干什么，分别有几人出示第个问题跳绳的和拍球的共有多少人学生独立在书上计算填空后组织汇报交流。

出示第二个问题拍球的和打乒乓的共有多少人学生独立在书上计算填空后组织汇报交流。

让学生思考还能解决什么问题汇报交流，指名进行列式计算。

三总结评价通过这节课的练习，你有什么收获第十二单元加法教学内容复习教材第页第题课时第九课时教学目标通过复习以内的加法计算，引导学生按定的排列顺序回忆已学过的加法算式，整理成加法表，帮助学生完整系统地掌握加法。

在复习过程中，使学生的计算能力得到进步提高。

用多种形式组织学生练习，使学生产生学习数学的亲切感和成功感。

教学重点巩固以内的加法。

教学难点整理出系统的加法表。

教学环节复习第题课件出示两幅图，看图让学生说说图意。

指名列出算式，用自己喜欢的方法计算。

交流你是怎样算的第幅图根据学生的回答出示思考过程。

第二幅图出示两个不同的算式和小结像计算这样的题目时，得数超过，我们可以用凑十法凑满后再算。

像第二幅图，在用加法算共有多少个时，我们可以交换下位置，列出两个不同的加法算式。

加法表课件出示加法表图。

竖着读读第行，你发现了什么规律你能在空格里填上合适的数吗横着看，你发现了什么规律斜着看呢小组讨论找规律填算式竖着看第个加数不变，第二个加数从小到大排列。

横着看第二个加数不变，第个加数从大到小排列。

斜着看两个加数都从大到小排列。

汇报交流。

背加法表。

二进行练习第题。

把得数是的加法算式组组地说说。

两人组，人指加法表中的算式，人直接说出结果。

交换进行练习。

第题。

出示题目后先说说每组中左右两边算式的关系。

两个算式的得数都是样的。

学生在书上根据第题，再写出其它得数样的算式。

第题。

学生独立练习，比比谁算得又对又快。

汇报交流，针对的题说说计算方法。

三总结评价通过这节课的练习，你有什么收获第十二单元加法教学内容复习二教材第页第题课时第十课时教学目标通过复习看图写算式和简单的口述应用题，使学生进步掌握以内加减法的计算。

加深学生对生活里数学问题的认识，理解实际问题的数量关系，进步培养学生的数学意识。

用开放题的练习使学生体会结论的不确定性，产生学习数学的亲切感和成功感。

教学重点巩固看图写算式和简单的口述应用题。

教学难点运用数学知识解决生活实际问题。

教学过程复习口算练习。

组织学生进行比赛。

口算以内的进位加和退位减。

出示你知道这张图什么意思吗怎样列算式呢这张图告诉我们什么你会列算式吗小组相互说说图意，再写出算式，反馈为什么用加法或减法计算二进行练习第题。

课件出示主题图，看图说说图中的条件和问题。

追问你是怎样知道这些信息的在书上列式计算。

说说解题的思考过程。

根据学生的回答板书第题课件出示主题图，直接让学生在书上列式计算。

汇报交流，说说自己写的算式。

根据学生的回答板书追问加的是什么意思，你是怎样看的这题你这什么要用加法算第题。

课件出示主题图，看图理解题意。

提问我们花坛的花和班同样多。

你是怎样理解的怎样算两个花坛共有多少朵花呢独立看图思考图意，在小组中讨论怎样算两个花坛共有多少朵花。

集体交流。

第题。

图中告诉了我们什么谁能连起来说说图中的意思指名汇报用加法计算的问题根据学生提出的问题，指名列式口答。

如学生提不全问题，可引导思考还能提什么问题。

第题。

出示题目后，学生独立列式解答。

汇报交流为什么要用减法计算你是怎样想的。

第题。

课件出示主题图，看图理解题意。

数数每盒中各有几枝讨论有两盒是小明的是什么意思小明最少有多少枝蜡笔，你是怎样算的小明最多有多少枝蜡笔，你是怎样算的三总结评价通过这节课的练习，你有什么收获第十三单元期末复习教学内容期末复习教材第页第题课时第课时教学目标通过复习使学生会整理以内数的顺序，会比较数的大小，掌握数的组成和数位，加深对位置几和第几的认识，巩固对钟面时间的认识，和对四种形体的认识。

使学生能在别人的帮助下进行简单的有条理的思考和整理，并用自己的语言表达出来，培养其数学的逻辑思维能力，语言表达能力。

结合本班情况有针对地组织复习，使全班学生都有收获，增强学生学习地成功感，提高学习数学的信心。

教学重点复习数学概念。

教学难点帮助学生整理已有知识。

教学具准备口算卡片。

教学过程复习数我们学过哪些数，你能说出来吗你是按什么顺序说的有不同的方法吗按顺序说以内的数。

谁排在第个谁排在第六个从左向右数，排在第几从右向左数呢完成第题。

指名说说后面幅图是怎样看的。

完成第题。

独立在书上完成后汇报交流。

观察离近还是离近你怎么看出来的离近还是离近从直线上你能看出几比几大，几比几小吗说给同桌听听。

你会在计数器上表示吗左边是什么位，右边是什么位十位上的颗珠表示什么意思个位上的颗珠表示什么意思想着计数器说的是在哪位上，表示什么是在哪位上，表示什么是怎么组成的完成第题。

二复习钟面出示钟面，你看到了什么时针和分针是怎么走的你会说说时间吗说出第题的时间，你是怎么看出来的它们的分针有什么特点三复习形体方位和统计课件出示第题，观察，说说分别有些什么形体对长方体正方体圆柱和球分别进行统计，把统计的结果填在书上。

汇报交流，说说长方体正方体圆柱和球各有几个然后相互交流下你的统计步骤与方法，说说你是怎样分的想想，还可以怎样分按颜色分四总结我们经过独立完成这些作业以后，每个同学都复习巩固了以前的知识，并认识到了数学与现实生活之间的关系。

第十三单元期末复习教学内容复习二教材第页第题课时第二课时教学目标通过复习使学生熟练掌握数以内各数的加减法，能口算简单的加减法，体会进位制的概念。

以多种练习形式使学生有兴趣地参与加减法计算练习，提高计算的技能，重视学生的思考分析交流能力。

结合本班情况有针对地组织复习，培养学生的数感。

教学重点以内各数的加减及进位加法。

教学难点进位加法中十进制的体会。

教学具准备口算卡片教学挂图小黑板等。

教学过程复习梳理知识请同学们拿出算珠和小棒，两个同学组，会议演算下以内各数的加法和减法。

你们算算你是怎样想的我们是怎样学习加减法的是利用数的分与合的规律所以我们做减法的时候，首先要想到减数与哪个数合起来后是被减数，那这个数就是所求的数。

二进行练习每两个人组，从众多的数字卡片抽出张卡片，由个同学持着，另个同学找出两张卡片，使两张卡片上的数字合起来与这张卡片上的数相等，并根据这三张卡片写出个算式。

例如抽的是三张卡片，怎么写算式继续做游戏，写算式，看谁算得快写得快。

并交流抽卡片的方法。

再做个游戏，由我出张卡，另外的同学出张卡片，其他同学思考这两个数的和是多少。

出示第题，限时间完成，口算下列各题看谁算得又快又准将自己的答案与同桌对照，讨论下对错。

第题。

课件出示第题图。

观察思考，用什么方法计算，你是怎样想的。

汇报交流。

第幅图要求共有多少条丝瓜，用加法计算，。

第二幅图要求篮子里有多少个萝卜，用减法计算，。

第题。

课件出示图后，学生独立思考列式计算，再汇报交流想法。

第题。

课件出示图，让学生说说是怎样理解的。

学生填写书上表格。

汇报交流，说说你是怎样列式算出来的三总结评价通过这节课的复习，你有什么收获第十三单元期末复习教学内容复习三教材第页第题课时第三课时教学目标复习以内的进位加法，能以定的运算速度完成进位加法的运算。

在复习的过程中，培养学生运用数学知识的习惯和运用知识的技巧。

结合本班情况有针对地组织复习，培养学生的数感，巩固和复习加减法内容。

教学重点以内的进位加法。

教学难点在进位的过程中对十位上数意义的理解。

教学具准备口算卡片。

教学过程复习梳理知识上节课，我们复习了以内的加减法，这节课我们来复习以内的进位加法。

下面我们先练习道题板书说说这道题我们可以怎样算根据学生的回答板书思考过程。

板书凑十法二进行练习第题。

小组两人合作人从卡片中拿出两张，另人将卡片上的两个数字加起来，算出结果是多少。

交换练习。

第题。

规定时间看谁算得又快又准。

第题。

学生独立在书上完成，每题指名说说你是怎样比较大小的。

第题。

课件出示主题图。

学生说说图意后独立列式计算。

说说你是怎样算出现在有多少辆的三总结评价让学生讨论这节课学习了什么巡视教室答疑。

第十三单元期末复习教学内容复习四教材第页第题课时第四课时教学目标通过复习，让学生对本学期所学的数的组成加与减等知识进行综合实际运用。

强调知识与实际生活的联系，培养学生运用已有的知识解决实际问题的能力。

在培养学生运用数学的能力的