该地区经济基础。

他分析来自社会动态假现象并不意味着社会治安休息，反之亦然。

我们发现从技术角度来看，秩序稳定十分必要。

秩序稳定第要素是旅游业，第二要素是资源合理利用。

实现更高物质利益，不定就是经济需求。

换句话说，从技术角度强调创造种利益是优于目前利益，它总是不良行为障碍物。

多索认为，景观旅游是旅游业主要卖点，同时还有其他元素，如交通基础设施。

领土扩张经济虽然领土是经济部分是在技术角度来说旅游业第三个方面。

领土组织，总是可以看到未来，可能事件发生。

在多索解决方案中，主要有两种应分析区域。

个是关于未来理想相关时间因素，个是在土地规划和主要成员欲望达到定效率，并合理利用技术资源之间关系。

介绍旅游业定义个新概念吸引力和细胞核。

地理上来说，在细胞核中，是以空间中点供应取向为中心其余部分景观。

细胞核不仅是个点取向，而且是唯视觉宇宙其余部分。

在种程度上，这是发展前提，这是象征性地构建旅游目地独特性和排他性。

未来及地理位置之间相互关系。

然而，即使西班牙地域和时间目地是相同，但在英国却不是这样。

我们有目标和命运。

他在演讲主题是澄清由于布宜诺斯艾利斯腹地旅游业增长，我们将建议在适当政治和经济背景下，考虑到社会密度，无论是城市发展旅游业想法和乡村旅游景点都要需要整合，年，第页。

出生作为旅游可用性密度。

吸引游客网站是在个给定领土，这足以是吸引大量游客与道风景线之间衔接。

以吸引和建设外部基础设施来加强旅游业是不可取。

因此，从经济角度来看，旅游业产生预期是消费者评估产品我们再次看到未来参考。

然而，不会忘记，旅游业还涉及到社会，人类和心理因素，。

确实看到个清晰从属人类和社会因素经济因素。

工作和商业交流，是自由市场结果，这就合成了人类和地域领土之间关系。

遵循通过描述旅游必需品和经验，以此得出结论旅游业允许联盟与周围景观旅游，所以，他环境不仅提供了必要资源，生存条件，而且还提供了具有附加值商业关系居民和游客。

人们可以使用以下关键词吸引力，价值，满意度，消费，时间，实用性，旅游和领土概念化说法。

有时，由技术角度来看历史，旅游业作为个例子，它具有科学客观性，但它其实只是个描述旅游产品，而不是个历史旅游业。

从技术角度来概括，旅游研究强调以下几点旅游应该是，评估其目前主要功能，而不是其历史作用。

旅游业是个经济和商业活动，其主要特点是运动，而非改造地理景观。

旅游业带来不良后果，可以通过资源合理利用，对遗产和生态进行保护。

工作主要价值在西方，涉及四个不同元素领土，个人，旅游，和未来。

旅游活动，作为种休闲类型，有定地理逻辑和经济逻辑。

从技术角度来看关于旅游作家思想和信仰，如好，坏，更好，更糟是，恶化，增长，价值，更高和更低实施和繁殖，可以促进旅游业发展，完成，但与此同时这又是未来事件或换句话说，商业崩溃。

技术层面工作重点是吸引学术话语主要标准，而有用结构和秩序是必要性，却被看作是次要问题。

需要提高相关警惕不能够预测未来，事实上预测未来，而不是写技术报告。

看起来对他们视野是限制对比放眼过去或现在科学报告。

主要技术角度限制是关于旅游业，其中，由它们性质，不是相互排斥，而是抽象与概括，指是这样活动作为商务，休闲和休息，其中包括各种各样定义。

这些归纳概括定义是适当凝聚力和协同作用，被看作是开展现代企业制度主要优势。

也许是为了种目和效率分析旅游业现象，但这些定义从科学角度来看都太肤浅。

其次，技术角度更关心是旅游服务和景点，旅游业发展过程中了解真正动态目标超过供应商盈利能力。

从这个角度看，公开宣布许多研究认为旅游业应该被理解为西方和现代现象。

淡化了超过年历史，和其他文化和文明价值，已经把人们旅游活动形式。

旅游作为休闲种形式，始终唤起文明社会秩序价值。

不幸是，从系统性角度来看，这可能无助了解旅游业运作，已经共同选择学科，如营销管理，效率和成功被看作是更重要。

旅游业在过去几十年中文学中，高度重视游客对当地社区影响有关主题。

根据这个角度来看，这种影响可以分为三个要素开发客户机和主机之间互动文化。

从点来看，对于当地居民来说，旅游业最消极方面之是难以集中人才和资源，以及随之而来犯罪行为布伦特和，。

这种看法是研究旅游业个重要方面。

参考文献布伦特，Ÿ考特尼，主机感知社会文化影响旅游研究年刊月日，第页多索，资源中心城市布宜诺斯艾利斯，，毕业论文外文翻译学院经济与管理学院专业旅游管理学生学号指导教师讲师二三年六月在旅游领域技术观点院系经济与管理学院专业旅游管理班级学号姓名指导教师职称讲师负责教师沈阳航空航天大学年月，，，，，，，，，，，，原文出处，，毕业论文外文翻译学院经济与管理学院专业旅游管理学生学号指导教师讲师二三年六月在旅游领域的技术观点院系经济与管理学院专业旅游管理班级学号姓名指导教师职称讲师负责教师沈阳航空航天大学年月