1、现有校园占地面积窄小，且无就近拓展空间， 现有教学楼后基本没有 添臵和更新教学仪器设备。如果不能切实化解债务矛盾，加快教育工程建 设和设施设备配臵，将难以保持在周边县市中的领先地位。 农村教育发展明显滞后 农村中小学布局分散，办学水平师资力量设施设备和城区相比都 存在较大差距，影响了教育均衡发展和总体水平的提高。 教育人才瓶颈制约仍然突出。由于受区位劣势等因素影响， 难以吸引优秀人才来黔从教，导致教师严重缺乏。 由于缺乏建设资金和相关政策对集资建房的限制，教师宿舍修建 困难，农村学校教师合住走读现象较为普遍，城区教师还有部分租房居 住，短期内无法解决住房问题，对稳定教师队伍和加强日常管理带来了 定影响。 。
2、部为寄宿学生，有教职工人，其中特教专业 毕业的教师人。目前，学校已成为渝东南片区最大的特殊教育学校。 但是，近年来，随着教育教学质量的提高，办学规模迅速扩大， 特殊教育学校办学条件矛盾日益突出。由于受到校园占地面积窄小等因素 制约，没有空间实施学生教学楼食堂运动场等基础设施的建设。各种 问题严重制约了学校的发展。 为适应西部大开发与市教育发展的需要，特殊教育学校正努 总论 项目概况 项目名称 特殊教育学校特殊教育学校建设工程项目 项目业主单位 特殊教育学校 项目地址 市城东街道三元宫路号 主要建设内容及规模 项目主要建设内容及规模为修建教学楼平方米，综合楼平 方米，学生宿舍平方米，学。
3、项目总投 资经济合理资金来源切实可靠项目实施进度计划和组织保障措施得力。 项目建成后将极大地改善特殊教育学校的办学条件扩大学校招生规 模提升学校的办学质量和办学水平，为促进至基础教育的发展做出 贡献，将产生良好的社会效益，故该项目的建设是必要而可行的。 建设背景及必要性 建设背景 中共中央在十五规划建议中，提出教育优先发展，注重强调重 视农村教育的发展，强调重视弱势群体的教育就业分配等各方面，强 调重视各区域领域的和谐发展，强调建立科学发展观。十五期间， 系列推进教育发展的重大举措将是前所未有的，中国教育事业的发展也 将是举世瞩目的。我们应紧紧抓住这新的历史机遇，下大力气发展特殊 教育，加强特殊教育学。
4、，智力残疾班个，有在校学生人，其中听力残疾 人，智力残疾人，全部为寄宿学生，有教职工人，其中特教专业 毕业的教师人。经过多年的努力，学校已成为渝东南片区最大的特殊教 育学校。 编制依据 建设部国家计委建标号文城市普通中小学校舍建设标 准 中小学校建筑设计规范 参照特殊教育学校建设标准试行。 市国民经济和社会发展十五规划纲要 市国民经济和社会发展第十个五年规划教育事业发展专 项规划 项目业主提供的相关资料。 主要技术经济指标 项目主要技术经济指标见表所示。 表项目主要技术经济指标 序号指标名称单位数量备注 主要技术指标 总用地面积, 总建筑面积, 学校容积率 绿化率 建筑密度 。
5、出教育优先发展，注重强调重 视农村教育的发展，强调重视弱势群体的教育就业分配等各方面，强 调重视各区域领域的和谐发展，强调建立科学发展观。十五期间， 系列推进教育发展的重大举措将是前所未有的，中国教育事业的发展也 将是举世瞩目的。我们应紧紧抓住这新的历史机遇，下大力气发展特殊 教育，加强特殊教育学校的建设和管理，使特殊教育的普及程度进步提 高，教育教学质量进步提高，现代化水平进步提高，努力达到或接近 当地普通教育的发展水平。 长期以来特殊教育学校在促进特殊教育规模发展和质量提高方面始 终起着重要作用。在国际社会大力提倡融合教育的今天，特殊教育学校更 不仅仅是所对校内残疾儿童少年进行教育的教学实体而是个担负着 。
6、食堂平方米，购臵设备台套 件。 建设周期 项目建设周期为个月。 项目总投资 总投资及资金来源项目总投资万元。资金来源中央预算内专 项资金万元，区财政资金万元。 项目总投资为万元，其中工程费用万元，工程建设其他 费用万元，基本预备费万元。 资金筹措方案 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传, 本项目资金来源中央预算内专项资金万元，区财政资金万 元。 项目业主介绍 特殊教育学校其前身是聋哑学校，始建于年月，是我 区唯的特殊教育机构。学校位于城东街道三元宫路号，占地面积 平方米，现有建筑面积平方米，其中教学及辅助用房平方 米，行政办公用房平方米，生活用房平方米。现有教学班个， 其中听力残疾班个。
7、十五教育发展专项规划 指导思想。 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持以科学发展观统 揽教育工作全局，加大科教兴区战略实施力度，以办人民满意教育为 宗旨，以推进素质教育为核心，以农村教育发展为重点，以均衡配臵教育 资源加大教育投入和加强师资队伍建设为保障，进步深化改革，推进 创新，为加速构建渝东南经济中心全面建设小康社会提供智力支持人 才支撑和知识贡献。 基本思路 十五期间，教育工作将坚持突出四大重点，推进四大改革， 形成协调均衡发展局面的发展思路。 目标任务 十五时期，黔江教育事业的总体目标是到年，形成渝东 南教育中心雏形，各级各类教育协调发展，教育质量和水平在渝东南及武 陵山区处于领先地位。。
8、巩固提高普九水平，高中阶段入学率达到， 高等教育毛入学率达到，学前教育基本满足社会需求，继续教育初步适 应社会需要，人均受教育年限达到全市平均水平，渝东南教育窗口的示范 作用和辐射带动作用得到有效发挥 主要任务 统筹各类教育协调发展，整体提升教育质量 突出农村教育发展，均衡教育资源配臵 以项目为载体，整体提高办学水平加大优惠政策争取力度，切 实抓好重大项目实施 是实施农村中小学标准化建设工程。排除农村中小学危房万平 方米，新建校舍万平方米，按标准修建运动场围墙校门，配齐设施 设备。实施优质高中工程。二是实施职业教育基地建设工程。征地亩， 新建校舍万平方米，完善实验实训等配套设施建设。三是实施城区学 校布。
9、提升石家中学的办学水平等均有着极 其重要的现实意义。其建设必要性体现在学校区域社会等各个方面。 新建特殊教育学校教学楼和食堂项目总占地面积平方米，总 建筑面积为平方米。建设周期为个月，项目总投资万元，拟 申请中央预算内专项资金万元，区财政资金万元。 经分析论证，该项目选址合理建设规模和建设方案可行项目总投 资经济合理资金来源切实可靠项目实施进度计划和组织保障措施得力。 项目建成后将极大地改善特殊教育学校的办学条件扩大学校招生规 模提升学校的办学质量和办学水平，为促进至基础教育的发展做出 贡献，将产生良好的社会效益，故该项目的建设是必要而可行的。 建设背景及必要性 建设背景 中共中央在十五规划建议中，提。
10、 推进区域特殊教育发展使命的教育机构。在许多地方，所好的特殊教育 学校就是部强大的特殊教育发动机或推进器。特教学校为随班就读起着 中心辐射作用为社区残疾人教育提供咨询培训指导。而且，特教学 校集中了特殊教育的教师书籍教学仪器设备，包括现代化的各种专 用的教具学具等特殊教育的丰富资源，有利地推动着特殊教育各领域深层 次的创新探索与研究。 近年来，特殊教育学校保持了持续快速健康发展的良好势头， 但学校办学条件较差，现有教育教学资源严重不足，学校基础设施十分紧 缺，与全区经济社会快速发展的需求相比还有较大差距，与构建武陵山教 育高地和学生个性发展的需求存在较大差距，学校的投入与学校发展需求 之间的矛盾日益突出。该校。
11、建筑层数层教学楼和宿舍层，综合楼层，食堂层 建筑总高度教学楼宿舍和综合楼每层高米，食堂每层高度米 停车位个地面临时停车位 二主要经济指标 项目总投资万元 工程费用万元 工程建设其他费用万元 基本预备费万元 简要结论 新建特殊教育学校教学楼和食堂，对于改善目前该学校生活设施 落后教学资源严重不足的现状，为提升石家中学的办学水平等均有着极 其重要的现实意义。其建设必要性体现在学校区域社会等各个方面。 新建特殊教育学校教学楼和食堂项目总占地面积平方米，总 建筑面积为平方米。建设周期为个月，项目总投资万元，拟 申请中央预算内专项资金万元，区财政资金万元。 经分析论证，该项目选址合理建设规模和建设方案可行。
12、局优化工程。进步优化城区学校布局和结构，切实解决城区中小学 学生就学,逐步普及高中阶段教育,新建校舍万平方米,实施运动场及校园 环境建设，按标准配齐设施设备。四是实施教育信息化工程。 全面推进素质教育，不断提高教育质量 实施人才强校战略，加强师资队伍建设 加大现代教育技术建设力度，增强教育服务功能。 特殊教育学校教育现状 特殊教育学校其前身是聋哑学校，始建于年月，是 唯的特殊教育机构。学校位于城东街道三元宫路号，占地面 积平方米，现有建筑面积平方米，其中教学及辅助用房平 方米，行政办公用房平方米，生活用房平方米。现有教学班个， 其中听力残疾班个，智力残疾班个，有在校学生人，其中听力残疾 人，智力残疾人，全。
参考资料：
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特殊教育学校建设工程项目建议书.doc