形遮光片的滑块，其总质量为，左端由跨过轻质光滑定滑轮的细绳与质量为的小球相连遮光片两条长边与导轨垂直导轨上点有光电门，可以测量遮光片经过光电门时的挡光时间，用表示点到光电门处的距离，表示遮光片的宽度，将遮光片通过光电门的平均速度看作滑块通过点时的瞬时速度，实验时滑块在处由静止开始运动滑块通过点的瞬时速度可表示为次实验测得倾角，重力加速度用表示，滑块从处到达处时和组成的系统动能增加量可表示为，系统的重力势能减少量可表示为，在误差允许的范围内，若则可认为系统的机械能守恒三计算题要求写出必要的文字说明和解题过程汽车前方处有自行车正以的速度匀速前进，汽车从静止开始以的加速度追赶自行车，若两车在同条公路不同车道上做同方向的直线运动，求经多长时间，两车第次相遇若汽车追上自行车后立即刹车，汽车刹车过程中的加速度大小为，则再经多长时间两车第二次相遇特种兵过山谷的种方法可简化为图示情景将根长为的不可伸长的细绳两端固定在相距为的两等高点，绳上挂小滑轮，战士们相互配合，沿着绳子滑到对面如图所示，战士甲水平拉住滑轮，质量为的战士乙吊在滑轮上，脚离地，处于静止状态，此时竖直，然后战士甲将滑轮从静止状态释放，若不计滑轮摩擦及空气阻力，也不计绳与滑轮的质量，求战士甲释放前对滑轮的水平拉力战士乙滑动过程中的最大速度结果可保留根号如图所示，长木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置小铁块，在木板右方有档板，长木板右端距离挡板为，给小铁块与木板共同初速度二者将起向右运动，直至木板与档板碰撞碰撞时间极短碰撞前后木板速度大小不变，方向相反已知运动过程中小铁块始终未离开木板，已知长木板与地面的摩擦因数，小铁块与木板间移为因此木板的长度为答木板与挡板碰前瞬间的速度为木板与档板第次碰撞后，木板的加速度大小为，小铁块的加速度大小为木板至少有年月日学年河北省衡水市枣强中学高三上期中物理试卷选择题每题分，少选分，其中为多选，其他为单选伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的斜面实验，对于这个研究过程，下列说法正确的是斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程斜面实验冲淡了重力的作用，便于小球运动时间的测量通过对斜面实验的观察与计算，直接得到自由落体的运动规律根据斜面实验结论进行合理的外推，得到自由落体的运动规律下列说法中正确的是原子的核式结构学说，是卢瑟福根据天然放射现象提出来的用升温加压的方法和化学的方法可以改变原子核衰变的半衰期束光照射到种金属上不能发生光电效应，是因为该束光的波长太长重核裂变时释放能量，会出现质量亏损，即生成物的总质量数小于反应前的总质量数原子从个能级跃迁到个较低的能级时，有可能不发射光子，例如在种条件下，铬原子的能级上的电子跃迁到能级上时并不发射光子，而是将相应的能量转交给能级上的电子，使之脱离原子，这现象叫做俄歇效应，以这种方式脱离了原子的电子叫做俄歇电子，已知铬原子的能级公式可简化表示为，式中表示不同能级，是正的已知常数，上述俄歇电子的动能是从同地点同时开始沿同直线运动的两个物体的速度图象如图所示，在时间内，下列说法中正确的是ⅠⅡ两个物体在时刻相遇ⅠⅡ两个物体的平均速度大小都是ⅠⅡ两个物体所受的合外力都在不断减小Ⅰ物体的加速度不断增大，Ⅱ物体的加速度不断减小物体和相对静止，以共同的速度沿斜面匀速下滑，则间无摩擦力的作用受到滑动摩擦力的大小为受到的静摩擦力的大小为取走物后，物将匀加速下滑如图所示，倾角为的斜面体置于水平地面上，小物块置于斜面上，通过细绳跨过光滑的细线与竖直方向间的夹角为，小球与金属板中心恰好在同条水平线上，且距离为下列说法正确的是在小球处产生的场强为在小球处产生的场强为在点产生的场强为在点产生的场强为如图所示，以为圆心的圆周上有个等分点等量正负点电荷分别放置在两处时，在圆心处产生的电场强度大小为现改变处点电荷的位置，使点的电场强度改变，下列叙述正确的是移至处，处的电场强度大小不变移至处，处的电场强度大小减半移至处，处的电场强度大小减半移至处，处的电场强度大小不变如图所示，在竖直平面内有矩形，其长边与圆的底部相切于点，现在有三条光滑轨道，它们的上端位于圆周上，下端在矩形的底边，三轨道都经过切点，现在让物块先后从三轨道顶端由静止下滑至底端，则物块在每条倾斜轨道上滑动时所经历的时间关系为无法确定如图所示，物体的质量为，物体的质量为，通过绳子连接在起，物体套在光滑的竖直杆上，开始时连接物体的绳子处于水平，长度，现从静止释放物体，物体下降时的速度为不计定滑轮和空气的阻力，取二实验题如图所示，为探究加速度与力质量的关系实验装置，该装置依靠电子信息系统获得了小车加速度的信息，由计算机绘制出与钩码重力的关系图钩码的质量为，小车和砝码的质量为，重力加速度为下列说法正确的是每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源本实验应远小于在用图象探究加速度与质量关系时，应作图象实验时，同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这步骤，他作出的图可能是图中选填甲乙丙图线此图线的段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是小车与轨道之间存在摩擦导轨保持了水平状态砝码盘和砝码的总质量太大所用小车的质量太大实验时，同学遗漏了平衡摩擦力这步定滑轮与沙漏连接，连接的段细绳与斜面平行在中的沙子缓慢流出的过程中，都处于静止状态，则对的摩擦力定减小沙子流出过程中，个时刻受的摩擦力有可能与未流沙时所受摩擦力大小相等地面对始终没有摩擦力地面对的摩擦力定减小如图所示，质量为的物体用细绳拴住放在水平粗糙传送带上，物体到传送带左端的距离为，稳定时绳与水平方向的夹角为，当传送带分别以的速度做逆时针转动时，绳中的拉力分别为若剪断细绳时，物体到达左端的时间分别为，则下列说法正确的是可能等于定大于如图所示，在年月日全国自由式滑雪比赛中，我国运动员从弧形雪坡上沿水平方向飞出后，又落回到斜面雪坡上，如图所示，若斜面雪坡的倾角为，飞出时的速度大小为，不计空气阻力，运动员飞出后在空中的姿势保持不变，重力加速度为，则如果不同，则该运动员落到雪坡时的速度方向也就不同不论多大，该运动员落到雪坡时的速度方向都是相同的运动员落到雪坡时的速度大小是运动员在空中经历的时间是如图所示，光滑半球的半径为，球心为，固定在水平面上，其上方有个光滑曲面轨道，高度为轨道底端水平并与半球顶端相切质量为的小球由点静止滑下小球在水平面上的落点为，则小球将沿半球表面做段圆周运动后抛至点小球将从点开始做平抛运动到达点之间的距离为之间的距离为为了验证拉住月球使它围绕地球运动的力与拉着苹果下落的力以及地球众行星与太阳之间的作用力是同性质的力，同样遵从平方反比定律，牛顿进行了著名的月地检验已知月地之间的距离为为地球半径，月球围绕地球公转的周期为，引力常量为则下列说法中正确的是物体在月球轨道上受到的地球引力是其在地面附近受到的地球引力的由题中信息可以计算出地球的密度为物体在月球轨道上绕地球公转的向心加速度是其在地面附近自由下落时的加速度的由题中信息可以计算出月球绕地球公转的线速度为如图所示，金属板带电量为，质量为的金属小球带电量为，当小球静止后，悬挂小球的绝缘情况得出图象弯曲的原因是未满足沙和沙桶质量远小于小车的质量根据牛顿第二定律，列出小车的滑动摩擦力大小，然后结合图象的斜率与截距，可以得出结论解答解平衡摩擦力，假设木板倾角为，则有，约掉了，每次在小车上加减砝码时，故不需要重新平衡摩擦力故实验时应先接通电源后释放小车，故让小车的质量远远大于钩码的质量，因为际上绳子的拉力，故应该是，故正确，所以，所以在用图象探究小车的加速度与质量的关系时，通常作图象，故故选遗漏了平衡摩擦力这步骤，就会出现当有拉力时，物体不动的情况，说明没有平衡摩擦力或平衡不够故可能作出图中丙此图线的段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是钩码的总质量太大，没有远小于小车和砝码的质量，故选根据牛顿第二定律可知结合图象，可得设图中直线的斜率为，在纵轴上的截距为，因此小车与木板间的动摩擦因数故答案为丙利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置如图所示，水平桌面上固定倾斜的气垫导轨导轨上点处有带长方形遮光片的滑块，其总质量为，左端由跨过轻质光滑定滑轮的细绳与质量为的小球相连遮光片两条长边与导轨垂直导轨上点有光电门，可以测量遮光片经过光电门时的挡光时间，用表示点到光电门处的距离，表示遮光片的宽度，将遮光片通过光电门的平均速度看作滑块通过点时的瞬时速度，实验时滑块在处由静止开始运动滑块通过点的瞬时速度可表示为次实验测得倾角，重力加速度用表示，滑块从处到达处时和组成的系统动能增加量可表示为，系统的重力势能减少量可表示为，在误差允许的范围内，若则可认为系统的机械能守恒分析根据极短时间内的平均速度等于瞬时速度求出滑块通过点的瞬时速度根据点的速度求出系统动能的增加量，根据滑块重力势能的增加量个小球重力势能的减小量求出系统重力势能减小量求出乙的最大速度解答解设乙静止时间距离为，则由几何关系得解得对滑轮受力分析如图，则有解得乙在滑动过程中机械能守恒，滑到绳的中点位置最低，速度最大此时三点构成三角形与的距离为由机械能守恒有解得答战士甲释放前对滑轮的水平拉力为战士乙滑动过程中的最大速度为如图所示，长木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置小铁块，在木板右方有档板，长木板右端距离挡板为，给小铁块与木板共同初速度二者将起向右运动，直至木板与档板碰撞碰撞时间极短碰撞前后木板速度大小不变，方向相反已知运动过程中小铁块始终未离开木板，已知长木板与地面的摩擦因数，小铁块与木板间的动摩擦因数为，小铁块的质量是，木板质量是，重力加速度大小取求木板与挡板