doc (终稿)“两学一做”学习教育动员会议上的讲话暨专题党课材料.doc(最终版) ㊣ 精品文档 值得下载

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的开展。


讲方式方法,区分层次分类指导,带着问题学针对问题改。


这次学习教育面向全体党员,要坚持从实际出发开展教育,把学习教育的任务具体化精准化差异化,防止不看对象不讲方法不问效果的大水漫灌。


第,要区分层次,就是要根据局学习教育方案要求,普通党员和党员领导干部在学习重点上各有侧重,不同岗位的党员干部有所区别,党员领导干部要求要更严更高些。


第二,要分类指导,就是要根据机关事业企业等各类党组织的特点,根据不同领域不同层级不同单位的情况,根据在职党员干部离退休党员干部等不同群体党员的实际,有针对性地提要求定措施,因人施教精准施策。


第三,要带着问题学针对问题改。


局学习教育方案对要重点解决的问题都作了归纳分析,每个党员干部都要结合自身实际再对照再细化,做到有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题,边学边改即知即改立行立改。


重长效规范,落实好抓在日常严在经常的要求。


两学做的基本定位,是突出经常性教育。


局系统各级党组织要以党支部为基本单位,切实履行好党章规定的职责任务,充分发挥支部的主观能动作用,明确支部开展学习教育的具体任务工作要求方法载体保障措施。


要以党的组织生活为基本形式,切实落实好三会课组织生活会等制度,把党小组会坚持好,把支部党员会议组织好,把党课讲好,把专题组织生活会开好,调动党员参与的积极性和主动性。


要以创新党课学习党内文件汇报思想交流心得等为本次学习教育的主要形式,广泛开展两学做相关的创先争优活动,发挥先进典型的示范作用。


三坚持高标准严要求搞好学习教育坚持领导干部局机关党员干部带头作表率。


局系统处以上领导干部局机关的党员干部要在学习中央省市规定学习内容基础上,认真学习习近平总书记关于机关党建工作的重要论述,带头在政治定力担当精神工作方法敬业精神清正廉洁上向党中央看齐。


月下旬,局党组计划召开两学做中心组扩大专题学习会议,集中进行学习讨论,局直各党委总支要以中心组学习形式,定期组织集中学习。


年底召开的民主生活会要以两学做为主题,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的突出问题,抓好整改落实。


围绕专题展开学习讨论。


各党支部要制定学习计划,利用每月组织观念淡薄作风不正不实工作不精不细等等,需要引起我们高度重视。


当前和今后段时期,是全面建成小康社会的决胜阶段,也是怀化水利适应经济社会发展新常态,加快发展科学发展的关键时期,迫切需要充分调动水利系统广大党员干部干事创业的积极性主动性创造性。


开展两学做学习教育,就是要引导全市水利系统党员干部以学促做知行合,立足岗位履职尽责,始终保持昂扬向上的干劲韧劲,不断增强攻坚克难的意志品质,走在前列干在实处,当好先锋作好表率,凝聚起推动水利改革发展的强大合力。


二准确把握两学做的总体要求这次两学做学习教育的主要内容十分明确,就是深入学习党章党规深入学习习近平总书记系列重要讲话,做合格的共产党员。


局党组贯彻落实中央和省市部署精神,结合我局工作实际,制定了学习教育实施方案,各级党组织要认真抓好落实,确保学习教育取得实效。


学党章党规学总书记系列讲话精神,贯彻中央和省委统工作部署。


两学做基础在学,必须着力抓好学习教育。


抓好学习,要防止两种倾向要防止以干代学,只有真学真懂入脑入心,才能理论联系实际,才能用党章党规约束行为二要防止坐而论道,脱离实际。


局开展学党章党规学系列讲话,做合格党员学习教育实施方案对学什么怎么做提出了具体措施,今天已印发给大家,局系统每个党员干部都要项项对照落实。


要把握党章党规,逐字逐句通读熟读中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例等党内法规,明确基本标准树立行为规范,对应,查摆问题。


二要认真学习党的历史从革命先辈先进典型事迹中寻找精神力量,从落马的干部身上汲取教训,通过这些具体的生动的案例提升自我的感性认识,并不断深入内化为指导实践的理性思维。


三要结合马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想及科学发展观,重点学习习近平总书记系列讲话的新理念新思想新战略,更深入更全面更具体地读懂领会中央省委和市委的决策,用以武装头脑指导实践推动工作。


做合格党员,自觉对照四讲四有标准,努力践行党的宗旨。


做合格共产党员是两学做学习教育的着眼点落脚点,要按照中央提出的四讲四有讲政治有信念,讲规矩有纪律,讲道德有品行,讲奉献有作为标准,明确做什么怎么做,不断校准思想之标调整行为之舵绷紧作风之弦,树立好共产党员的先锋形象。


要自觉讲政治有信念,做到政治合格。


通过学习教育,引导水利党员干部切实增强四个意识,挺起理想信念的主心骨,提升在党开展学党章党规学系列讲话,做合格党员学习教育实施方案对学什么怎么做提出了具体措施,今天已印发给大家,局系统每个党员干部都要项项对照落实。


要把握党章党规,逐字逐句通读熟读中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例等党内法规,明确基本标准树立行为规范,对应,查摆问题。


二要认真学习党的历史从革命先辈先进典型事迹中寻找精神力量,从落马的干部身上汲取教训,通过这些具体的生动的案例提升自我的感性认识,并不断深入内化为指导实践的理性思维。


三要结合马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想及科学发展观,重点学习习近平总书记系列讲话的新理念新思想新战略,更深入更全面更具体地读懂领会中央省委和市委的决策,用以武装头脑指导实践推动工作。


做合格党员,自觉对照四讲四有标准,努力践行党的宗旨。


做合格共产党员是两学做学习教育的着眼点落脚点,要按照中央提出的四讲四有讲政治有信念,讲规矩有纪律,讲道德有品行,讲奉献有作为标准,明确做什么怎么做,不断校准思想之标调整行为之舵绷紧作风之弦,树立好共产党员的先锋形象。


要自觉讲政治有信念,做到政治合格。


通过学习教育,引导水利党员干部切实增强四个意识,挺起理想信念的主心骨,提升在党言党在党忧党在党为党在党爱党的境界情怀,锤炼对党绝对忠诚的政治品格。


要自觉讲规矩有纪律,做到执行纪律合格。


通过学习教育,引导水利党员干部任何时候都把纪律规矩挺在前面,增强组织观念服从组织决定,始终做到心有所畏言有所戒行有所止。


要自觉讲道德有品行,做到品德合格。


通过学习教育,引导广大党员树立正确的世界观人生观价值观,养成正确的道德观义利观,传承党的优良作风,坚守共产党人的精神家园。


要自觉讲奉献有作为,做到发挥作用合格。


通过学习教育,引导水利党员干部自觉践行党的宗旨始终保持为民本色,敢于担当勇于负责,在推进水利改革发展中当标兵作模范,用实际行动彰显共产党人的风采。


抓关键少数,发挥把手核心作用,力推两学做层层落实。


全面铺开两学做学习教育,关键是抓领导干部抓第责任人。


要抓住领导干部这个关键少数,充分发挥领导核心作用,切实承担起第责任人的职责,推动局系统各级党组织党组织书记和班子成员身体力行地落实学习教育。


局系统的领导干部要以上率下,充分发挥模范引领作用,提高自身的标准要求,积极参与到所在支部的组织生活中去,带头讲党课带头学习讨言党在党忧党在党为党在党爱党的境界情怀,锤炼对党绝对忠诚的政治品格。


要自觉讲规矩有纪律,做到执行纪律合格。


通过学习教育,引导水利党员干部任何时候都把纪律规矩挺在前面,增强组织观念服从组织决定,始终做到心有所畏言有所戒行有所止。


要自觉讲道德有品行,做到品德合格。


通过学习教育,引导广大党员树立正确的世界观人生观价值观,养成正确的道德观义利观,传承党的优良作风,坚守共产党人的精神家园。


要自觉讲奉献有作为,做到发挥作用合格。


通过学习教育,引导水利党员干部自觉践行党的宗旨始终保持为民本色,敢于担当勇于负责,在推进水利改革发展中当标兵作模范,用实际行动彰显共产党人的风采。


抓关键少数,发挥把手核心作用,力推两学做层层落实。


全面铺开两学做学习教育,关键是抓领导干部抓第责任人。


要抓住领导干部这个关键少数,充分发挥领导核心作用,切实承担起第责任人的职责,推动局系统各级党组织党组织书记和班子成员身体力行地落实学习教育。


局系统的领导干部要以上率下,充分发挥模范引领作用,提高自身的标准要求,积极参与到所在支部的组织生活中去,带头讲党课带头学习讨论带头开展批评与自我批评带头解决自身问题,引导带领本单位本支部的党员投身到这项政治任务中来。


各级党组织把手既是组织者监督者,更是参与者,要站在政治和全局的高度来谋划落实扎实推进两学做学习教育的开展。


讲方式方法,区分层次分类指导,带着问题学针对问题改。


这次学习教育面向全体党员,要坚持从实际出发开展教育,把学习教育的任务具体化精准化差异化,防止不看对象不讲方法不问效果的大水漫灌。


第,要区分层次,就是要根据局学习教育方案要求,普通党员和党员领导干部在学习重点上各有侧重,不同岗位的党员干部有所区别,党员领导干部要求要更严更高些。


第二,要分类指导,就是要根据机关事业企学做的总体要求这次两学做学习教育的主要内容十分明确,就是深入学习党章党规深入学习习近平总书记系列重要讲话,做合格的共产党员。


局党组贯彻落实中央和省市部署精神,结合我局工作实际,制定了学习教育实施方案,各级党组织要认真抓好落实,确保学习教育取得实效。


学党章党规学总书记系列讲话精神,贯彻中央和省委统工作部署。


两学做基础在学,必须着力抓好学习教育。


抓好学习,要防止两种倾向要防止以干代学,只有真学真懂入脑入心,才能理论联系实际,才能用党章党规约束行为二要防止坐而论道,脱离实际。


局体党员对支部班子的工作作风等进行评议。


同时对照党员标准,按照个人自评党员互评民主测评组织评定的程序,结合党性分析材料和党员现实表现,组织党员逐开展评议。


二是扩大民主

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