人职高及中专在校生万人普 通高等学校所，在校生万人。

粗略估计，北京市目前共有在读学生 万人，其中中小学生万，占学生总数的。

调查显示，全国投入在学习用品类的消费水平不青少年身心获得健康 发展。

资助农户利用闲置农田创办学童农园是日本加强青少年心理健康 教青的措施之。

在这里，青少年通过插秧种菜栽花除草收获等各 种劳作，体会谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的道理，增强爱护大自然的环保 意识。

在美国，学校心理辅导员是保证青少年心理健康和精神健康的第条 防线。

他们的主要任务之就是与老师父母及其它精神健康领域的专业人 士合作，针对每个孩子的问题制定出专门的解决办法向老师和家庭提供参 考解决办法，帮助孩子学会负责任向老师和其他学校成员直接提供咨询， 帮助校园安全。

农业相关的农业资源开发模式研究 观光旅游农业 目前，非农业目的的中国的农业资源开发模式主要是观光旅游农业 观光旅游农业是种以农业和农村为载体的新型生态旅游业。

近年来， 伴随全球农业的产业化发展，人们发现，现代农业不仅具有生产性功能，还 具有改善生态环境质量，为人们提供观光休闲度假的生活性功能。

随着 收入的增加，闲暇时间的增多，生活节奏的加快以及竞争的日益激烈，人们 渴望多样化的旅游，尤其希望能在典型的农村环境中放松自己。

于是，农业 与旅游业边缘交叉的新型产业观光旅游农业应运而生。

观光旅游农业是把观光旅游与农业结合在起的种旅游活动，它的形 式和类型很多。

根据德法美日荷兰等国和我国台湾省的实践，其中 规模较大的主要有种。

观光农园在城市近郊或风景区附近开辟特色果园菜园 课程简单描述割猪草喂猪食清扫场地 适合对象岁以上 收获实物成果猪 活动图片 养猪 葡萄种植 课程名称葡萄种植 课程目的培养青少年的动手能力 艰苦程度 趣味程度 课程简单描述施肥嫁接整形修剪棚架架设葡萄酿酒 适合对象岁以上 收获实物成果葡萄 活动图片 家禽养殖 课程名称 课程目的 艰苦程度 趣味程度 课程简单描述 适合对象岁以上 收获实物成果 活动图片 教育农业概述 教育农业含义 以提高人的素质为主要目标的现代素质教育至少应该解决三个问题，性 格问题能力问题和知识问题。

教育农业是种农业和农村为载体的新型素质教育模式。

主要面向学龄 儿童和广大青少年，向他们提供三个层次的素质教育 文化层次提供民风淳朴环境宁静的和城市生活相比具有鲜明文化差 异的农村生活方式和农业生产方式，培育学生吃苦耐劳的优秀性格，消除城 市给青少年性格带来的不良影响，通过集体农业生产劳动消除独身子女孤僻 的心理问题。

知识层次提供土地作物农具资源等生动形象，全方位提供农业文 化历史种植知识养殖技术现代农业科技原始农业交换方式等知识的 教育 能力层次提高学生的农庄经营能力，农业生产能力和作物栽培能力。

核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，能力层次 园茶 园花圃等，让游客入内摘果拔莱赏花采茶，享尽田园乐趣。

这是国外观光旅游农业最普遍的种形式。

农业公园按照公园的经营思路，把农业生产场所农产品消 费场所和休闲旅游场所结合为体。

森林公园 民俗观光村 观光旅游农业在在我国的发展 世纪年代，我国观光旅游农业在大中城市迅速兴起。

据不完全统 计，年已动工和计划投资在亿元以上的观光农业项目在个以 上。

年国家旅游局以华夏城乡游作为主题旅游年，使吃农家饭 住农家屋做农家活看农家景成了农村景。

目前我国观光农业旅游项 目主要分布在北京上海和广州等大城市的近郊，其中以珠江三角洲地区最 为发达。

在广东，果园观光旅游最早出现在上个世纪年代末和年代初， 目前广东已有多座观光果园，每年接待旅游者多万人，旅游收入达 亿多元。

在北京上海江苏和广东等地的些大城市的近郊，还出现了引进国 际先进现代农业设施的农业观光园，展示电脑自动控制温度湿度施肥 无土栽培和新特农产品种，成了农业科普旅游基地。

如上海旅游新区的孙桥 现代农业园区北京的锦绣大地农业观光园苏州的大地园无锡的大浮观 光农业园和珠海农业科技基地。

我们推行的教育农业特点 我们推行的教育农业有不同于现有的农