1、地位与作用。难点对信息及计算机工作原理的理解，因特网的作用。突破方法师生讨论，上机操作。四说学生我校是省级示范中学，每年面向全县招生，高新生的来源有两大块，块是农村初级中学，另块是县城初级中学，来自县城中学的学生，对计算机并不陌生，在小学和初中阶段都学过些，对计算机有了定认识，而来自农村中学的学生，由于受教学条件的限制，家庭环境，升学压力的影响，对计算机了解真是太少了，。
2、有些新内容没有，所以上课时，要注意扩展。二说教学目标知识目标理解信息的含义。掌握信息处理过程。掌握计算机的基本结构及计算机系统的基础知识。知道计算机和网络在现代社会中的地位作用和对人类社会进步的影响。区分信息和信息载体。能力目标通过对信息概念的理解及对计算机和网络的认识，培养学生分析问题能力，学会思考。通过观察计算机，培养学生观察能力和思考问题的能力。通过学习信息处理过。
3、程知识，培养学生对信息及获取分析处理传递和应用信息的意识。情感目标通过学生上网，小组合作，互帮互学，培养学生团体合作，互相帮助的精神，及动手能力。培养学生探索新知识的兴趣。从而进步培养学生对信息技术的兴趣。体验目标让学生上网看看，网络上到底有些什么，对我们日常生活有什么重要性。三说教学重难点及突破方法重点信息的处理过程，信息技术的基本概念，计算机系统及工作原理，因特网的。
4、。信息技术说课稿通用格式精品说教材我说课的题目是信息与信息技术，它是省编高信息技术教材，第章，第二节的内容。这部分内容主要讲了信息信息处理过程认识计算机及因特网的作用。本节课内容理论知识比较强，知识点比较多，内容较散，看似简单，每部分只是点到为止，目的是让学生对信息与信息技术有点了解，使用学生认识到学习信息技术的重要性，激发学生学习信息技术的兴趣。由于教材已使作用多年，。
5、对信息及计算机工作原理的理解，因特网的作用。突破方法师生讨论，上机操作。四说学生我校是省级示范中学，每年面向全县招生，高新生的来源有两大块，块是农村初级中学，另块是县城初级中学，来自县城中学的学生，对计算机并不陌生，在小学和初中阶段都学过些，对计算机有了定认识，而来自农村中学的学生，由于受教学条件的限制，家庭环境，升学压力的影响，对计算机了解真是太少了，甚至有的学生从没。
6、组成和工作原理，因特网的地位与作用具体小任务。二让学生带着下列问题看书用课件展示问题除课本提到信息外你还能举出些实例了吗信息是以什么方式被人感觉到信息的载体有哪些请你描述高招生的情况信息般存储在什么地方举出事例。信息的传递方式有哪些什么是信息技术它的核心是什么观察学生计算机，看它是由哪几个部分组成的在其它地方你还见到什么信息在计算机中的流程是怎样的你能说出计算机有哪些作。
7、用除课本提到因特网的功能外，你还能举出其它的吗三分组讨论上述各个问题课件展示部分结果四组织学生上网，进步激发学生的学习积极性。在这个过程中，教师只要稍微提下开机，及怎样上网，浏览信息的操作步骤，让学生自己动手操作。没有上过机的学生，可能心理有点负担，这时教师要鼓励他们大胆操作，同时请有基础的同学帮助，当好老师的小助手，对于这部分的学生，教师也应该及时给予表扬，使他们更自。
8、见知道信息技术这门课程的性质，学年结束要参加省会考，从思想上搞高对这门课的认识。七教学过程导入新课从教材前言的第句话人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界，并影响着人们的工作学习和生活。信息技术已经成为世纪人人都必须掌握的基本技能。中，提出什么是信息和信息技术呢点出本节课教学大任务信息与信息技术，这部分内容包括信息概念及信息处理过程，计算机的。
9、觉的，更主动的去帮助别人，从中体会助人为乐词的真正含义。在辅导学生的上机同时，教师也要做个有心人，留意哪些学生学的好，哪些学生的只知道点，哪些学生没学过，做到心中在数，为以后分层教学开展打下基础。五说小结小结本节课所学的主要知识，并对学生上机操作情况给予肯定，顺便提下学习信息技术的方法是勤动脑多实践善应用。教师再次鼓励学生，相信通过师生共同努力定能把信息技术这门课程学好。
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政协委员考察材料个人现实表现情况 编号13
