1、违章发生的岗位来看，操作人员违章人数是人，班组长人，管理干部人，操作人员违章占总违章人数的。从以上分析可以看出，要减少和控制违章行为的产生，主要要加强操作层人员的规范操作，加强基层人员对程序文件的学习和应用，逐步实现规范化操作，以达到安全生产。川庆钻探长庆钻井总公司习惯性违章分析行为科学理论指出人的行为受个性心理社会心理生理和环境等因素的影响，具有多样性，并受安全意识思维情感等心理活动的支配，同时也受道德观人生观和世界观的影响态度意识知识技能认知决定人的安全行为水平。因而不同的岗位不同的环境不同的文化素养下人们对安全的认知不同，所表现出的行为也就不同。通过对总公司上半年违章信息的统计分析，现场习惯性违章行为产生的原因主要有如下几个方面思想认识不到位，安全意识淡薄。虽然人人都知道爱惜生命，个个都愿意安全生产，谁都愿意设法消灾避难，但参与安全管理积极性不高。多年西安石油大学高等继续教育毕业设计论文来，我们不断加大安全管理的力度，也采取了系列行之有效的措施和办法，基本形成了安全管理机制和网络，与相关单位均签订了安全责任书，但从目前的现状来看，职工对安全管理并未做到充分的认识和理解。相当部分员工认为安全管理是安全管理部门的事情，责任在领导，认为自己参与多查起违章就可能得罪同事，多查起隐患，可能影响单位声誉，就要得罪领导等，不愿使自己处于风头浪尖，从而不愿意参与安全管理。些员工对明文规定的制度和程序不是不知道，而是从思想上不愿循，嫌麻烦，觉得按程序实施繁琐，存在侥幸心理，员工自我管理意识相互监督意识不强，安全意识淡薄特别是管理人员不能正确处理好安全与生产之间关系，不顾安全各项规定，门心思的组织生产，甚至凭借传统管理思路，别出心裁地另搞套，看似创新，实则乱了章法坏了章法废了章法。骨干人员自以为是，将侥幸看成经验，对规章制度不但不遵循，还认为没有必要，对些习惯性违章见怪不怪，视而不见，为重大事故的发生埋下了隐患，特别是在平安无事时期较为突出。履职不到。
2、位。部分管理人员没有按七个带头认真履职，只是停留在口头上，属地管理等概念理解不清。主要表现在不重视事故案例的学习，对事故了解不透彻，没有深刻的分析，导致违章重复性频发对公司文件通知要求传达落实不到位，重生产轻安全管理的现象屡有发生。新增员工知识技能不足。目前由于工作任务加大，队伍不断扩张，新增员工的渗入，参与工作的人员素质参差不齐，部分人员培训时间过短就开始单独上岗，安全生产知识相对匮乏，对工作中的风险认识不够，对规范性操作没有清醒的认识，操作带有很大的随意性特别是关键岗位人员的现场培训没有针对性，没有从实际工作中教会职工如何观察潜在的风险和消减方法，使得他们不能很好的识别风险，就更谈不上风险控制了，导致员工身处危险区却没有意识到，将自身置于盲目蛮干的境地中。对员工能力评价没落到实处。管理者对关键岗位人员的提拔和任用仅凭感觉靠经验，凭干工作的积极性，没有经过扎实的安全能力评价。风险控制工具应用不规范。经验主义严重，体系推进工作很不扎实，七种风险控制工具应用不规范。观察与沟通中沟通不够，观察与沟通的周分析简单，无具体的控制措施。工作安全分析中风险识别不全面，控制措施不具体，可操作性不强。主要西安石油大学高等继续教育毕业设计论文表现在工作安全分析步骤简化措施不具体控制人不明确，出现了作业前不收集不整理不计划，作业中就没有时间去做分析表，作业后为应生后，由基层队站管理人员，组织违章人员讲述违章经过认识及正确做法，与大家分享违章教训。将公司范围内周典型违章在周生产例西安石油大学高等继续教育毕业设计论文会中进行违章人员现身说法，共同分析违章原因，并制定相应的预防措施。违章人员标识管理。对违章人员进行标识管理，使管理者管理对象有重点，提醒配合作业人员与其配合作业时注意防范和监督。对违章积分达到分的违章人员要求佩戴违章袖标周，对违章积分达到分及以上的违章人员要求佩戴违章袖标二周。违章人员谈话。为准确的掌握违章人员思想动态，排除其心理障碍，公司采取分级。
3、进工作很不扎实，七种风险控制工具应用不规范。观察与沟通中沟通不够，观察与沟通的周分析简单，无具体的控制措施。工作安全分析中风险识别不全面，控制措施不具体，可操作性不强。主要西安石油大学高等继续教育毕业设计论文表现在工作安全分析步骤简化措施不具体控制人不明确，出现了作业前不收集不整理不计划，作业中就没有时间去做分析表，作业后为应生后，由基层队站管理人员，组织违章人员讲述违章经过认识及正确做法，与大家分享违章教训。将公司范围内周典型违章在周生产例西安石油大学高等继续教育毕业设计论文会中进行违章人员现身说法，共同分析违章原因，并制定相应的预防措施。违章人员标识管理。对违章人员进行标识管理，使管理者管理对象有重点，提醒配合作业人员与其配合作业时注意防范和监督。对违章积分达到分的违章人员要求佩戴违章袖标周，对违章积分达到分及以上的违章人员要求佩戴违章袖标二周。违章人员谈话。为准确的掌握违章人员思想动态，排除其心理障碍，公司采取分级谈话的方式教育其正确操作和按章作业。对违章积分达到分的违章人员，由项目部专业公司安全部门负责人对其进行安全谈话对违章积分达到分的违章人员，由项目部专业公司主管领导对其进行安全谈话对违章积分达到分的违章人员，由项目部专业公司主要领导对其进行安全谈话积分达到分及以上的管理干部，由总公司领导对其进行安全谈话。违章人员亲属告知。按照违章积分，实行项目部专业公司总公司两级向违章亲属书面告知，说明违章可能带来的危害，请求联手对违章人员教育，建立了企业与家庭联手教育违章人员机制。对违章积分达到分的违章人员，由项目部专业公司以书面形式向其亲属告知对违章积分达到分及以上的违章人员，由质量安全环保部以书面形式向其亲属告知。违章行为处罚。为震慑违章行为，促使措施的有效落实，对年累积积分达到分的给予警告处分积分达到分及以上的，给予记过降级等处分员工违反中国石油集团公司反违章六条禁令的给予行政处分，造成事故的，解除劳动合同。同时，社会化用工违章积。
4、谈话的方式教育其正确操作和按章作业。对违章积分达到分的违章人员，由项目部专业公司安全部门负责人对其进行安全谈话对违章积分达到分的违章人员，由项目部专业公司主管领导对其进行安全谈话对违章积分达到分的违章人员，由项目部专业公司主要领导对其进行安全谈话积分达到分及以上的管理干部，由总公司领导对其进行安全谈话。违章人员亲属告知。按照违章积分，实行项目部专业公司总公司两级向违章亲属书面告知，说明违章可能带来的危害，请求联手对违章人员教育，建立了企业与家庭联手教育违章人员机制。对违章积分达到分的违章人员，由项目部专业公司以书面形式向其亲属告知对违章积分达到分及以上的违章人员，由质量安全环保部以书面形式向其亲属告知。违章行为处罚。为震慑违章行为，促使措施的有效落实，对年累积积分达到分的给予警告处分积分达到分及以上的，给予记过降级等处分员工违反中国石油集团公司反违章六条禁令的给予行政处分，造成事故的，解除劳动合同。同时，社会化用工违章积分达本质安全，加大必要的资金投入，积极开展科技攻关，保持工艺和设施的先进性。通过开展风险评价，定期对危险点源进行检测和评价。利用先进监测手段，提高现场监督检查的准确性。建立有效防范预警机制，减小和消除硬件风险，使危险源可控在控预控，防范人为的行为转化为事故。倡导企业安全文化，统员工价值观。通过企业安全文化建设，把全体员工个人的理想信念价值取向道德品质行为准则，引导到企业的发展目标上，成为企业实现安全生产持续发展的凝聚力和推动力。川庆钻探长庆钻井总公司习惯性违章分析及预防对策年上半年，川庆钻探长庆钻井总公司现场共查纠违章项，其中般操作违章项，般管理违章项，严重操作违章项，严重管理违章项。从违章的性质来看，违章行为主要集中在操作违章从违章行为的类型来看，排在违章数量前三位的分别是冒险进行作业使用工具不当或不安全设备劳动防护用品不当，这说明违章行为主要的表现形式还是由人的不规范行为引起的，人的不安全因素在违章行为中占很高的比例。
5、到分作资料在讨论中更应引上与论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。九论文致谢论文的指导者技术协助者提供特殊试剂或器材者经费资助者和提出过重要建议者都属于致谢对象。论文致谢应该是真诚的实在的，不要庸俗化。不要泛泛地致谢不要只谢教授不谢旁人。写论文致谢前应征得被致谢者的同意，不能拉大旗作虎皮。十论文摘要或提要以字左右简要地概括论文全文。常放篇首。论文摘要需精心撰写，有吸引力。要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影，或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分。此外，还应给出几个关键词，关键词应写出真正关键的学术词汇，不要硬凑般性用词。组设计了跳单双绳，跨障碍物，摆渡过河的组合练习用竹竿的组设计出了摸鱼和过山羊的游戏用砖头的组设计出了踏石头过河过壕沟的游戏，真是丰富多彩，既完成了教学前的设想，学生达到了锻炼的效果，又把自己的思想运用到实践中去。情境的创设是教师智慧的体现，也为学生提供了创新的条件。六健全的制度和设施创造的源泉来自于生活，与现实的生活是分不开的。体育课是在个大环境下进行的，如果说这个大环境是不变的，学生必然会产生种低落的情绪，影响课堂教学质量，更谈不上创新了。简陋的设施，不健全的教学制度是限制创新教育的另种因素。我国是个农业大国，中小学生主要分布在县城和农村，目前广大农村学校财力不足，同时因经济影响和冲击，专业思想不巩固，专职的体育教师少，对如何上好体育课的认识上有定的差距。体育场地设施简陋，多是土法上马，土洋结合，体育器材自制为主，根本无法满足正常的教学需要。这给教师出了个不小的难题，除了利用以有的设备，更多的则是利用自己的设计和创造，变通的教学弥补这不足。例如沙包时，在沙包上缝上彩带，让沙包显示明确的运动轨迹，及时纠正的角度。这样既提高了学生的学习兴趣，又激发了学生创新的体育小器材的热情。总之，学生创新能力的培养受到各种因素的影响，需要个长期的过程，我认为在教学中，真正解决好以上几个方面的因素，协调好教与学的关系，才能逐。
6、违章发生的岗位来看，操作人员违章人数是人，班组长人，管理干部人，操作人员违章占总违章人数的。从以上分析可以看出，要减少和控制违章行为的产生，主要要加强操作层人员的规范操作，加强基层人员对程序文件的学习和应用，逐步实现规范化操作，以达到安全生产。川庆钻探长庆钻井总公司习惯性违章分析行为科学理论指出人的行为受个性心理社会心理生理和环境等因素的影响，具有多样性，并受安全意识思维情感等心理活动的支配，同时也受道德观人生观和世界观的影响态度意识知识技能认知决定人的安全行为水平。因而不同的岗位不同的环境不同的文化素养下人们对安全的认知不同，所表现出的行为也就不同。通过对总公司上半年违章信息的统计分析，现场习惯性违章行为产生的原因主要有如下几个方面思想认识不到位，安全意识淡薄。虽然人人都知道爱惜生命，个个都愿意安全生产，谁都愿意设法消灾避难，但参与安全管理积极性不高。多年西安石油大学高等继续教育毕业设计论文来，我们不断加大安全管理的力度，也采取了系列行之有效的措施和办法，基本形成了安全管理机制和网络，与相关单位均签订了安全责任书，但从目前的现状来看，职工对安全管理并未做到充分的认识和理解。相当部分员工认为安全管理是安全管理部门的事情，责任在领导，认为自己参与多查起违章就可能得罪同事，多查起隐患，可能影响单位声誉，就要得罪领导等，不愿使自己处于风头浪尖，从而不愿意参与安全管理。些员工对明文规定的制度和程序不是不知道，而是从思想上不愿循，嫌麻烦，觉得按程序实施繁琐，存在侥幸心理，员工自我管理意识相互监督意识不强，安全意识淡薄特别是管理人员不能正确处理好安全与生产之间关系，不顾安全各项规定，门心思的组织生产，甚至凭借传统管理思路，别出心裁地另搞套，看似创新，实则乱了章法坏了章法废了章法。骨干人员自以为是，将侥幸看成经验，对规章制度不但不遵循，还认为没有必要，对些习惯性违章见怪不怪，视而不见，为重大事故的发生埋下了隐患，特别是在平安无事时期较为突出。履职不到。
7、提高学生的创新能力，使体育教学真正达到素质教育的目的。参考文献目录黄希庭等心理学导论人民教育出版社年谢亚龙等学校心理教育人民教育出版社年金钦昌主编学校体育学高等教育出版社年李宗浩现代运动训练北京大学出版社年季浏等体育与健康课程解读武汉大学出版社年月钟祖荣刘伟良主编体育理论高等教育出版社年毕业论文写作方法与技巧毕业论文写作意义要简练。四论文材料和方法按规定如实写出实验对象器材动物和试剂及其规格，写出实验方法指标判断标准等，写出实验设计分组统计方法等。这些按杂志对论文投稿规定办即可。五论文实验结果应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据在技术故障或操作时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样位。部分管理人员没有按七个带头认真履职，只是停留在口头上，属地管理等概念理解不清。主要表现在不重视事故案例的学习，对事故了解不透彻，没有深刻的分析，导致违章重复性频发对公司文件通知要求传达落实不到位，重生产轻安全管理的现象屡有发生。新增员工知识技能不足。目前由于工作任务加大，队伍不断扩张，新增员工的渗入，参与工作的人员素质参差不齐，部分人员培训时间过短就开始单独上岗，安全生产知识相对匮乏，对工作中的风险认识不够，对规范性操作没有清醒的认识，操作带有很大的随意性特别是关键岗位人员的现场培训没有针对性，没有从实际工作中教会职工如何观察潜在的风险和消减方法，使得他们不能很好的识别风险，就更谈不上风险控制了，导致员工身处危险区却没有意识到，将自身置于盲目蛮干的境地中。对员工能力评价没落到实处。管理者对关键岗位人员的提拔和任用仅凭感觉靠经验，凭干工作的积极性，没有经过扎实的安全能力评价。风险控制工具应用不规范。经验主义严重，体系推。
8、进工作很不扎实，七种风险控制工具应用不规范。观察与沟通中沟通不够，观察与沟通的周分析简单，无具体的控制措施。工作安全分析中风险识别不全面，控制措施不具体，可操作性不强。主要西安石油大学高等继续教育毕业设计论文表现在工作安全分析步骤简化措施不具体控制人不明确，出现了作业前不收集不整理不计划，作业中就没有时间去做分析表，作业后为应生后，由基层队站管理人员，组织违章人员讲述违章经过认识及正确做法，与大家分享违章教训。将公司范围内周典型违章在周生产例西安石油大学高等继续教育毕业设计论文会中进行违章人员现身说法，共同分析违章原因，并制定相应的预防措施。违章人员标识管理。对违章人员进行标识管理，使管理者管理对象有重点，提醒配合作业人员与其配合作业时注意防范和监督。对违章积分达到分的违章人员要求佩戴违章袖标周，对违章积分达到分及以上的违章人员要求佩戴违章袖标二周。违章人员谈话。为准确的掌握违章人员思想动态，排除其心理障碍，公司采取分级谈话的方式教育其正确操作和按章作业。对违章积分达到分的违章人员，由项目部专业公司安全部门负责人对其进行安全谈话对违章积分达到分的违章人员，由项目部专业公司主管领导对其进行安全谈话对违章积分达到分的违章人员，由项目部专业公司主要领导对其进行安全谈话积分达到分及以上的管理干部，由总公司领导对其进行安全谈话。违章人员亲属告知。按照违章积分，实行项目部专业公司总公司两级向违章亲属书面告知，说明违章可能带来的危害，请求联手对违章人员教育，建立了企业与家庭联手教育违章人员机制。对违章积分达到分的违章人员，由项目部专业公司以书面形式向其亲属告知对违章积分达到分及以上的违章人员，由质量安全环保部以书面形式向其亲属告知。违章行为处罚。为震慑违章行为，促使措施的有效落实，对年累积积分达到分的给予警告处分积分达到分及以上的，给予记过降级等处分员工违反中国石油集团公司反违章六条禁令的给予行政处分，造成事故的，解除劳动合同。同时，社会化用工违章积。
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