1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有次老禅师走后，弟子们每天殷勤呵护兰花。但有 晚，狂风暴雨忽至，而恰巧弟子们把兰花遗忘在户外。 第二天清晨，兰花凋落地，狼籍不堪，弟子们后悔不迭。几天 不要说“我也没办法，只好” 行动胜过“感觉”案例 别让问题制服了你案例 先从自己做起案例 不怕犯错只怕不改过 作出承诺，信守诺言 有位老禅师，非常喜欢兰花，每次外，我 定要好好珍惜这次机会。 路上塞车，这个我也不想啊， 可是没有办法啊！ 老板交待我来参加培训，是 不是觉得我太清闲了。 早上可能会塞车，不如今 天提前个小时出发，避 免迟到了！要更加提前点 这实在没办法！因塞车我无法 按时到，我已经起床够早啦 主动积极被动消极 迟到我很难过，我觉得我 的迟到会影响别人工作。 我迟到和别人有什么关系！ 这次培训对我很重要不行。他老 是说“我就是这么倒霉，什么事都办不成，所以不 会有人喜欢我了。” 这种消极回应的态度，次次地重复着......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....都必须 以人生的最终愿景为依归。在着手做任何事之前， 先认清方向，并时时刻刻将人生的使命谨记在心， 每天都是为了朝此目标迈进。 习惯二 小组学员手拉手围成圆圈 连续数数 比比哪组快 游戏 生命 重心 人际工作 名利 娱乐 学习 精神 金钱家庭 健康 选择生命重心 被绳牵住的大象 只马戏团的大象，可以表 演很多高难度的技巧动作，但却 不敢跨越出被绳栓住的范围。 案例 案例 能举超重的运动员 直自认为不能举起 杠铃的运动员，在教 练的失误下，误把当 作的杠铃举起。原因 是他相信他举的是。 我行吗 开启改变之门 第部分 我们是依据定义真理案例来行事的。 我们的思维方式限制了我们自己游戏。 案例思维转换，游戏是改变行为和态度的原动力。 成功的思维导图图。 习惯定义的力量。案例 人具有定义抗拒改变的特点。 高效能人士的七项习惯......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这时他突然想到“为什 么不用自己的行动规则来打开这个绳结！”于是他拔出剑来， 剑把绳结劈成两半，这个保留了数百年的难解之谜，就这样轻 易地被解开了。 纽约地铁站内，乘客都静静地坐着，或看报或沉思或小憩， 片平静安详的景象。这时突然走来名男子与几个小孩，孩子 的喧哗吵闹声，破坏了整个气氛。那名男子坐在边任凭他的孩 子撒野，依然无动于衷。这种情形引起了全车人的不满，终于有 人忍无可忍地发话了“先生，您的孩子打扰了乘客们，你可否 管管他们” 那人抬起呆滞的目光，仿佛如梦初醒，轻声说“是的，我 想应该管管了，但是我们刚从医院回来，他们的母亲刚刚去世了。 我现在六神无主，孩子们大概也不知道如何是好。” 瞬间，所有的人都不再生气，情不自禁地为他们难过，同情 怜悯之情油然而生，纷纷表示关心“噢，您的夫人刚过世很 抱歉，有需要帮忙的吗” 所有的切就此改观。 案例 游戏 点连线笔不能离纸，折笔为笔，只能划五笔将个点 连接起来......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....仿佛如梦初醒，轻声说“是的，我 想应该管管了，但是我们刚从医院回来，地铁站内，乘客都静静地坐着，或看报或沉思或小憩， 片平静安详的景象。这时突然走来名男子与几个小孩，孩子 的喧哗吵闹声，破坏了整个气氛。那名男子坐在边任凭他的孩 子撒野，依然无动于衷。这种情久许久，连绳头都找不到。这时他突然想到“为什 么不用自己的行动规则来打开这个绳结！”于是他拔出剑来， 剑把绳结劈成两半，这个保留了数百年的难解之谜，就这样轻 易地被解开了。 纽约和王子都来 解这个结，可总是连绳头都找不到，他们甚至不知从何着手。 亚历山大对这个预言非常感兴趣，命人带他去看这个神秘之 结。幸好这个结完好的保存在朱庇神庙里。亚历山大仔细查看了 这个结，许久和王子都来 解这个结，可总是连绳头都找不到，他们甚至不知从何着手。 亚历山大对这个预言非常感兴趣，命人带他去看这个神秘之 结。幸好这个结完好的保存在朱庇神庙里。亚历山大仔细查看了 这个结，许久许久......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....是种通过重复而变为自动 的固定的轻而易举就能表现出来的活动 模式，是后天形成的。 科学家做过个有趣的试验 他们把跳蚤放在桌上，拍桌子，跳蚤迅即跳高，跳起的 高度均在其身高的多倍，堪称世界上跳得最高的动物！ 然后在跳蚤头上罩个玻飘着片乌云。因为只要他在场， 样样事情就不顺利。为此，人们躲着他，叫他“乔失 败”。乔自己也根深蒂固相信自己什么都不行。他老 是说“我就是这么倒霉，什么事都办不成，所以不 会有人喜欢我了。” 这种消极回应的态度，次次地重复着，加速地 导致了他人生的失败。 案例 我还是迟到了，明天我 定要更加提前点 这实在没办法！因塞车我无法 按时到，我已经起床够早啦 主动积极被动消极 迟到我很难过，我觉得我 的迟到会影响别人工作。 我迟到和别人有什么关系！ 这次培训对我很重要，我 定要好好珍惜这次机会。 路上塞车，这个我也不想啊， 可是没有办法啊！ 老板交待我来参加培训......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....他没有像别的奴隶样自怨自艾，而是专 注于修养自己，不久便成为主人家的总管，掌管着 所有的产业。 后来，遭人诬陷冤枉坐牢年，在狱中他依然 不改其志，化怨愤为上进的动力，没多久整座监狱 便在他的管理之下。随后，更掌管了整个埃及，成 为法老以下万人之上的大人物。 案例 四个旅客盲人聋子两名正常人，来到位于悬崖峭壁边 的铁索桥，要渡过条水势湍急的河流。 盲人安全地过去了，聋子安全地过去了，名正常人也安全地 过去了，可是另个正常人却在铁链中间手脚发软，最终掉进河里。 事后盲人说“我看不见任何东西，只是紧紧抓住铁链像平常 样地走过来了。” 聋子说“我听不见水流的咆哮声，只是抓住铁链就过来了。” 那个过了河的正常人则说“我过的是桥，悬崖峭壁水流湍 急和我有什么关系只注意踩稳抓牢就是了。” 是的，有时候成功也和过桥样，失败不是因为自身实力的强 弱，而是由于对周围的感觉远远地大于了行动......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“..... 早上可能会塞车，不如今 天提前个小时出发，避 免迟到了！ 不要说“我也没办法，只好” 行动胜过“感觉”案例 别让问题制服了你案例 先从自己做起案例 不怕犯错只怕不改过 作出承诺，信守诺言 有位老禅师，非常喜欢兰花，每次外出云游时都要吩咐弟子 们好好看护。有次老禅师走后，弟子们每天殷勤呵护兰花。但有 晚，狂风暴雨忽至，而恰巧弟子们把兰花遗忘在户外。 第二天清晨，兰花凋落地，狼籍不堪，弟子们后悔不迭。几天 后，老禅师回来，众弟子怀着忐忑不安的心情去迎接老禅师准备受 罚，而老禅师了解原委后只是淡淡的说“我不是为生气而种兰花 的”，弟子们感激之余顿时大彻大悟。 这是种胸怀，也是种生活态度。面对生活中的不如意，生气 不能解决。既然如此，何不以颗平静的心，心平气和地去解决问 题，去面对困难，用乐观的心态对待我们生命中的每天。 让我们每天都说“我不是为生气而种兰花的，让我们每天都是 幸福快乐的......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“..... 案例 我还是迟到了，明天我 定 高度均在其身高的多倍，堪称世界上跳得最高的动物！ 然后在跳蚤头上罩个玻飘着片乌云。因为只要他在场， 样样事情就不顺利。为此，人们躲着他，叫他“乔失 败”。乔自己也根深蒂固相信自己什么都 学来的行为。是种通过重复而变为自动 的固定的轻而易举就能表现出来的活动 模式，是后天形成的。 科学家做过个有趣的试验 他们把跳蚤放在桌上，拍桌子，跳蚤迅即跳高，跳起的需要帮忙的吗” 所有的切就此改观。 案例 游戏 点连线笔不能离纸，折笔为笔，只能划五笔将个点 连接起来。起笔和落笔汇合处 思维导图 习惯的定义 他们的母亲刚刚去世了。 我现在六神无主，孩子们大概也不知道如何是好。” 瞬间，所有的人都不再生气，情不自禁地为他们难过，同情 怜悯之情油然而生，纷纷表示关心“噢，您的夫人刚过世很 抱歉，有形引起了全车人的不满，终于有 人忍无可忍地发话了“先生，您的孩子打扰了乘客们......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“..... 我们的思维方式限制了我们自己游戏。 案例思 后来，遭人诬陷冤枉坐牢年，在狱中他依然 不改其志，化怨愤为上进的动力，没多久整座监狱 便在他的管理之下。随后，更掌管了整个埃及，成 为法老以下万人之上的大人物。 案例 四个旅客幸福快乐的，您做到了吗” 案例 约瑟夫很小的时候便被自己的亲生手足卖到埃及 为奴隶，他没有像别的奴隶样自怨自艾，而是专 注于修养自己，不久便成为主人家的总管，掌管着 所有的产业。活中的不如意，生气 不能解决。既然如此，何不以颗平静的心，心平气和地去解决问 题，去面对困难，用乐观的心态对待我们生命中的每天。 让我们每天都说“我不是为生气而种兰花的，让我们每天都是 后，老禅师回来，众弟子怀着忐忑不安的心情去迎接老禅师准备受 罚，而老禅师了解原委后只是淡淡的说“我不是为生气而种兰花 的”，弟子们感激之余顿时大彻大悟。 这是种胸怀，也是种生活态度......”。