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doc 《勾践灭吴》译文(13篇)、原文、翻译对照 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:107 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2023-09-15 10:14

《《勾践灭吴》译文(13篇)、原文、翻译对照》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....譬如蓑笠,时雨既至,必求之。今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎‛勾践曰‚苟得闻子大夫之言,何后之有‛执其手而与之谋。随后,越王就派文种到吴国去求和。文种对吴王说‚我们越国派不出有本领的人,就派了我这样无能的臣子,我不敢直接对您大王说,我私自同您手下的臣子说我们越王的军队,不值得屈辱大王再来讨伐了,越王愿意把金玉及子女,奉献给大王,以酬谢大王的辱临。并请允许把越王的女儿作大王的婢妾,大夫的女儿作吴国大夫的婢妾,士的女儿作吴国士的婢妾,越国的珍宝也全部带来越王将率领全国的人,编入大王的军队,切听从大王的指挥。如果您大王认为越王的过错不能宽容,那末我们将烧毁宗庙,把妻子儿女捆绑起来,连同金玉起投到江里,然后再带领现在仅有的千人同吴国决死战,那时人就必定能抵两人用,这就等于是拿万人的军队来对付您大王了......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....突出勾夫人的对比,结果个是使国家从被动变为主动,个是使国家不利。问国家保住了,倘若你是勾践,下步你会怎么做呢学生马上答招兵买马。勾践是怎么做的呢下节我们再起学习。上节课最后老师留了个问题你要是勾践,存国之后你会做些什么有个同学马上就说要招兵买马,看来这个同学非常急于替勾践报仇。但是我们常说‚君子报仇,十年未晚‛,要干大事业的人,性子不能这么急躁呢生答不能。对,我们想想,个国家在战后,尤其是战败国,其精壮人口大量战死沙场,物质和财富也消耗得差不多了,国家衰弱,人口稀少。没有人,去哪儿招兵呢没有物资和,买什么马呢学生笑再有倘若再加上民怨沸腾的话,即使有人有马,谁又愿意替你卖命呢那么这些勾践都注意到了吗生答注意到了。对,从哪里可看出啊从第自然段勾践说的话中就可以看出。因此,要复仇,首先要怎么做齐答使国重新强大兴盛起来。那么,请同学们用句话概括出来......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....就向全军发布号令说‚凡是我的父辈兄弟及全国百姓,哪个能够协助我击退吴国的,我就同他共同管理越国的政事。‛大夫文种向越王进谏说‚我听说过,商人在夏天就预先积蓄皮货,冬天就预先积蓄夏布,行旱路就预先准备好船只,行水路就预先准备好车辆,以备需要时用。个国家即使没有外患,然而有谋略的大臣及勇敢的将士不能不事先培养和选择。就如蓑衣斗笠这种雨具,到下雨时,是定要用上它的。现在您大王退守到会稽山之后,才来寻求有谋略的大臣,未免太晚了吧‛勾践回答说‚能听到大夫您的这番话,怎么能算晚呢‛说罢,就握着大夫文种的手,同他起商量灭吴之事。越王勾践栖于会稽之上,乃号令于军曰‚凡我父兄昆弟及国子姓,有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政。‛大夫种进对曰‚臣闻之贾人夏则资皮,冬则资絺,旱则资舟,水则资车,以待乏也。夫虽无方之忧,然谋臣与爪牙之士......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....减少对越国的戒心。可见,勾践是多么深谋远虑,处事是多么的谨慎,鼓励生育政策。倘若让勾践坐到今天江主席的位臵上,会有什么后果呢学生笑,有学生故意答人多力量大,能战胜美国,现代战争是靠人多就能打胜仗的吗是靠先进的科技。那么人口就只会使国家的经济不堪重负,所以同学们千万不要模仿,不同的历史条件之下,治国的政策也不相同,要从客观实际出发。国人请战勾践为什么要推迟勾践欲擒故纵,再次把以前战败的责任归咎到自己身上,显得非常仁厚,使国人更加爱戴他,从而把他们的同仇敌忾的情绪推到个新的高峰。勾践为什么要助天灭之中国古代有天人合的思想,认为天与人之间能够相互感应,人做了什么不好的事情上天就会惩罚他,现在夫差如此昏庸,天也要灭他。勾践这样讲,就为自己挑起复仇的战争找到更合理的借口,国人就会更加卖力。越国伐吴,国人为什么皆劝勾践在复国时......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....我还听说,旱地的人习惯于旱地的生活,水乡的人习惯于水乡的生活,那些中原的国家,即使战胜了它们,我国百姓也不习惯在那里居住,不习惯使用他们的车辆那越国,如若战胜了它,我国百姓既习惯在那里居住,也习惯使用它们的船只,这种有利条件不能错过啊,希望君王定要灭掉越国如果放弃了这些有利条件,定会后悔莫及的。‛夫差将欲听,与之成。子胥谏曰‚不可,夫吴之与越也,仇讎敌战之国也江环之,民无所移。有吴则无越,有越则无吴。将不可改于是矣,员闻之陆人居陆,水人居水,夫上党之国,我攻而胜之,吾不能居其地,不能乘其车夫越国,吾攻而胜之,吾能居其地,吾能乘其舟。此其利也,不可失也已。君必灭之,失此利也,虽悔之,必无及已。‛勾践灭吴勾践灭吴选自国语文本译文原文文本越国打扮了个美女,送给吴国的太宰嚭,并对他说‚您如果能宽恕越国的罪过,同意求和......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....十分有说服力,如果你是夫差,你肯定会听他们的话生答对。但是夫差没有听从子胥的劝谏,他听了谁的话生答太宰喜否。对的,太宰喜否是怎么说的。太宰喜否主张适可而止,大家想想这岂不是等于帮越国说话吗他为什么要帮越国说话呢生答中了美人计。对了,越国用美人计收买了太宰喜否。到此为止,子胥和伯喜否为什么有两种截然不同的态度的根本原因是不是很明显了子胥从什么立场出发的啊齐答国家利益。对,子胥的劝谏为国家大局着想,而太宰喜否呢齐答个人利益。没错,伯喜否自私贪婪,只想满足自己的私欲而臵国家利益于不顾。两种不同的人格产生了截然不同的两种态度,那么关键就看其领导者,而夫差却听从了喜否的话,因为他的话对夫差来说是正中下怀,他不是本来就想摆出副强者的姿态吗,讲和要意味着放弃进攻,这样越国亡国的危险就轻易地解除了,这个结果若不从越国的角度可概括为什么呢明确勾践存国......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....岂不影响到大王加爱于越国的仁慈恻隐之心了吗是情愿杀了越国所有的人,还是不化力气得到越国,请大王衡量下,哪种有利呢‛遂使之行成于吴,曰‚寡君勾践乏无所使,使其下臣种,不敢彻声闻于大王,私于下执事曰寡君之师徒不足以辱君矣愿以金玉子女赂君之辱。请勾践女女于王,大夫女女于大夫,士女女于士越国之宝器毕从,寡君帅越国之众以从君之师徒。唯君左右之,若以越国之罪为不可舎也,将焚宗庙,系妻孥,沈金玉于江有带甲千人,将以致死,乃必有偶,是以带甲万人事君也,无乃即伤君王之所爱乎与其杀是人也,宁其得此国也,其孰利乎‛吴王夫差准备接受文种的意见,同越国订立和约。吴王的大夫伍子胥劝阻说‚不行,吴国同越国,是世代互相仇视,互相攻伐的国家,条江河环绕着两国的国土,两国的人民都不愿迁移到别的地方去,因此有吴国的存在就不可能有越国的存在,有越国的存在就不可能有吴国的存在......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....使国家强大,人民富足,于是百姓觉得亲吾君也,犹父母也,勾践是值得他们为之效死的国君,故他们同仇敌忾,互相勉励心伐吴,为越国报仇。在国富民强民心所向良好局势下,勾践攻伐吴国势如破竹,战再战,胜再胜,终于灭掉吴国。学到这里同学们有没有为勾践成功灭吴感到痛快呢有学生答有,有学生摇头说没有,铃响。下课。上节课讲到勾践成功灭掉了吴国,我问同学们有没有痛快的感觉,同学们有的说有,有的就拼命摇头。那么摇头的同学可能是比较冷静和理智的,诸侯国之间的战争有无正义和非正义可言呢齐答没有。对了,谁赢谁输,意义并不是很大。但是我们说,感到痛快的同学也有定的道理,因为勾践经过了这么长的时间的艰苦准备,我们觉得这仗该是他赢的,对不对齐答对。那么请问同学们,本课的课题是什么齐答勾践灭吴......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....具体来说,首先是主动承担战败的责任,其次是改变治国策略。说到国策,就肯定有外交和内政,那么勾践对外对内各采取了什么措施,还有,对民和对己的态度又是怎么样卑事夫差等对外措施。这是不是种互利的外交关系呢生答不是所谓‚弱国无外交‛不是说这个国家没有外交事务,不用处理对外关系,而是说它在外交事务上没有发言权,只是低头做小大家看越国此时是不是这样啊连堂堂国之君都要为人牵马,何其屈辱,那么请问这样做是吴国强迫他们,还是构勾践心甘情愿的答心甘情愿的。对,这是他的治国策略之,对吧但是他们为什么心甘情愿这么做的是不是很没骨气呢答不是。为什么要这么卑下学生丙答为了争取时间,是缓兵之计。对了这位同学答到点子上,我们想想,复国是不是朝夕就可以完成的事呢不是。倘若吴国在越复国的中途翻脸,求和之举不就功亏篑了吗因此这些对外措施就是要讨好吴国,先稳住吴国,缓和局势......”

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