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2016粤教版语文选修第10课 与尹师鲁第一书 ppt课件1 2016粤教版语文选修第10课 与尹师鲁第一书 ppt课件1

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1、忘亲”也是不了解他的内心,他的内心是“得罪虽死,不为忘亲”,虽被贬官,也须“居闲僻处,日知进道而已”,且告诫友人不要像“前世有名人”那样,“当论事时,感激不避诛死真若知义者,及到贬所,则戚戚怨嗟,有不堪之穷愁形于文字,其心欢戚无异庸人”,他勉励朋友“慎勿作戚戚之文”,要振作精神,“到县后勤官,以惩洛中时懒慢”。文中的这系列表白,充满了积极向上的气概,凝成股气韵萦绕于字里行间,这正是作者高尚的精神境界所至。是表现为对友情的珍重。作者于信的开头。

2、歌舞的奇特场面。诗人化无生命的自然物为有生命有情的人和它们同饮酒唱歌起舞,并且还要和月亮结成亲密无间的好友,由于月不解饮,影徒随身越发显出了诗人的孤独。也抒发了作者清高狂放不羁的情怀。这是个具有远大抱负的人不能施展才能,终生不得志的痛苦心情的流露。全诗以动写静,以热闹写孤独,取得了较强的艺术效果。学习目标反复诵读,并借助工具书扫清文字障碍,掌握文中重要的文言实词虚词和文言句式,根据句式特点词类活用规律,准确翻译全文。了解作者与尹师鲁的真挚情。

3、,戒百官为朋党。余靖尹洙上书反对,也被贬逐。欧阳修在余靖家听到司谏高若讷讥讽范仲淹的话,义愤填膺,致书高若讷。高若讷将此信上奏朝廷,朝廷贬欧阳修为夷陵今湖北宜昌令。蔡襄于是作四贤不肖诗,传诵时。四贤,指范仲淹余靖尹洙欧阳修不肖,指高若讷。欧阳修的这封信是答复尹洙询问的,把言事得罪朝廷视为固然,不以迁谪之情萦怀。在贬所勤官慎职,不作穷愁的文字,更凸现了泰然的心境。全文行文朴实,如同叙家常般,充满着温馨和理解,对于同遭贬的朋友而言,这便是最好的。

4、易自然的新风格,在韩文的雄肆柳文的峻切之外别开生面。写作背景宋景嘉三年五月,范仲淹直言政事,贬饶州,朝廷敕榜朝堂,戒百官为朋党。余靖尹洙上书反对,也被贬逐。欧阳修在余靖家听到司谏高若讷讥讽范仲淹的话,义愤填膺,致书高若讷。高若讷将此信上奏朝廷,朝廷贬欧阳修为夷陵今湖北宜昌令。蔡襄于是作四贤不肖诗,传诵时。四贤,指范仲淹余靖尹洙欧阳修不肖,指高若讷。欧阳修的这封信是答复尹洙询问的,把言事得罪朝廷视为固然,不以迁谪之情萦怀。在贬所勤官慎职,不作。

5、,这些词语浅白通俗,可想见作者在写此信时其神态是那么的松弛自然。另外,作者多用松弛自由的散句,便于明白流畅地表情达意,也增添了行文的平易自然。积累应用解释下列加点的词语。方悟此奴懒去而见绐约使人如河上不比催师鲁人长者有礼六郎旧疾平否被欺骗。到。有德行。治愈。颇有人以罪出不则见吊者日知进道而已感激不避诛死自言益慎职劝慰安慰。提升。感动发愤。做本职工作。下列加点字与例句用法相同的项是例始谋陆赴夷陵,以大暑,又无马,乃作此行。方喜得作书以奉词果以。

6、穷愁的文字,更凸现了泰然的心境。全文行文朴实,如同叙家常般,充满着温馨和理解,对于同遭贬的朋友而言,这便是最好的鼓励和支持了。基础字词字音识记见绐君贶ɡ惶迫ɡ沿汴绝淮郢ǐɡ柚老婢枕藉鼎镬烹斩ēɡ愚懦词多义以及知留船以待表目的,来但深托君贶因书道修意以西以,相当于“而”,表顺承以大暑,又无马介词,因为果以此行为幸介词,把非以朋友待之介词,用使约使人如河上派大王遣介之使至赵使者时周瑜受使至番阳使。

7、以奉问”,问家人情况“别后安否及家人处之如何”,“六郎旧疾平否”这些句子口语化极强,更见亲切。答尹师鲁信中三疑,是朋友间的推心置腹之言。对被贬事义无反顾,古今对比,于平淡中寓讽刺。表明当前心境也联系日常琐事,令人倍感亲切。结尾处的再三叮嘱,又让人在平常语言中体验到加倍的温暖。探究拓展作者高尚的精神境界。是表现为对贬官的态度。作者在信中对尹师鲁袒露了自己对被贬官事的态度,他认为“路中来,颇有人以罪出不测见吊者,此皆不知修心也。”而好友说的“非。

8、谊,体会作者以坦然的态度面对人生挫折的心境。基础梳理题目解说本文是篇书信。尹师鲁,即尹洙,字师鲁,洛阳今河南洛阳人,是欧阳修在政治上文学上的挚友,生怀才不遇,郁郁以终。与,给书,信。这是写给尹师鲁的第封信。全文行文朴实,充满着温馨和理解,是对朋友最好的鼓励和支持。走近作者欧阳修的散文有很强的感情色彩,他的政论文慷慨陈词,感情激越史论文则低回往复,感慨淋漓其他散文更加注重抒情,哀乐由衷,情文并至。欧阳修的语言简洁流畅,文气纡徐委婉,创造了种平。

9、几段详尽的叙述和询问,看似生活中的日常琐事,却表现了作者对挚友的生活的关怀,反复的慰藉,细腻亲切,充满了人情味。笔调平易自然,亲切委婉。此文中不见欧阳修贯的豪壮磅礴的气势,不见了大开大合的曲折,而代之以反复亲切的慰藉叮咛,细腻入微的表白鼓励。作者在文中共用了个“也”字,使行文非常自然平易,语气格外舒缓从容,拉家常,叙衷肠,直抒胸臆,委婉动听。作者的措辞也非常注意亲切平易,选用了不少日常生活用词,如白头奴家兄家人老母米面鱼梨果橘柚大笋灶门老婢。

10、人,是欧阳修在政治上文学上的挚友,生怀才不遇,郁郁以终。与,给书,信。这是写给尹师鲁的第封信。全文行文朴实,充满着温馨和理解,是对朋友最好的鼓励和支持。走近作者欧阳修的散文有很强的感情色彩,他的政论文慷慨陈词,感情激越史论文则低回往复,感慨淋漓其他散文更加注重抒情,哀乐由衷,情文并至。欧阳修的语言简洁流畅,文气纡徐委婉,创造了种平易自然的新风格,在韩文的雄肆柳文的峻切之外别开生面。写作背景宋景嘉三年五月,范仲淹直言政事,贬饶州,朝廷敕榜朝堂。

11、鼓励和支持了。基础字词字音识记见绐君贶ɡ惶迫ɡ沿看做是免去朋友牵挂之意。中间几段主要采用议论这表达方式,因尹师鲁信中疑问而作答。对被贬之事义无反顾,讽刺世人“不见如往时事久矣”,呼唤正义之气的回归。谈论欢戚之情,表明自己迁谪并不认为就应当“戚戚”。结尾处言轻意重,希望朋友保重,又是记叙。语言平实,如话家常。被贬夷陵,这是宦海浮沉的大事,而欧阳修却如同叙家常,娓娓道来。路长途奔波,“泛大江,凡五千里,用百十程,才至荆南”,及至夷陵,“方喜得作。

12、此行为幸白头奴足以往来颇有人以罪出不测见吊者祝您与尹师鲁第书欧阳修月下独酌李白花间壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。注释三人指作者自己明月身影。将偕,和。无情忘情,尽情。相期指相约。邈遥远。云汉天河,此处指天上。赏析我歌唱时月亮徘徊,我起舞时影子零乱,清醒之时起欢聚,酒醉以后各自分散。李白描写了个以月影为伴的人酣饮。

参考资料:

[1]2016粤教版语文必修五第10课 哈姆莱特 ppt课件1(第54页,发表于2022-06-24 19:27)

[2]2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件(第58页,发表于2022-06-24 19:27)

[3]2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件4(第48页,发表于2022-06-24 19:27)

[4]2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件3(第94页,发表于2022-06-24 19:27)

[5]2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件2(第44页,发表于2022-06-24 19:27)

[6]2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件1(第21页,发表于2022-06-24 19:27)

[7]2016粤教版语文必修五第8课 甘地被刺 ppt课件(第26页,发表于2022-06-24 19:27)

[8]2016粤教版语文必修五第8课 甘地被刺 ppt课件5(第25页,发表于2022-06-24 19:27)

[9]2016粤教版语文必修五第8课 甘地被刺 ppt课件3(第28页,发表于2022-06-24 19:27)

[10]2016粤教版语文必修五第8课 甘地被刺 ppt课件2(第26页,发表于2022-06-24 19:27)

[11]2016粤教版语文必修五第8课 甘地被刺 ppt课件1(第26页,发表于2022-06-24 19:27)

[12]2016粤教版语文必修五第7课 访李政道博士 ppt课件(第30页,发表于2022-06-24 19:27)

[13]2016粤教版语文必修五第7课 访李政道博士 ppt课件3(第32页,发表于2022-06-24 19:27)

[14]2016粤教版语文必修五第7课 访李政道博士 ppt课件2(第17页,发表于2022-06-24 19:27)

[15]2016粤教版语文必修五第7课 访李政道博士 ppt课件1(第18页,发表于2022-06-24 19:27)

[16]2016粤教版语文必修五第6课 喜看稻菽千重浪 ppt课件(第25页,发表于2022-06-24 19:27)

[17]2016粤教版语文必修五第6课 喜看稻菽千重浪 ppt课件5(第24页,发表于2022-06-24 19:27)

[18]2016粤教版语文必修五第6课 喜看稻菽千重浪 ppt课件4(第16页,发表于2022-06-24 19:27)

[19]2016粤教版语文必修五第6课 喜看稻菽千重浪 ppt课件2(第25页,发表于2022-06-24 19:27)

[20]2016粤教版语文必修五第6课 喜看稻菽千重浪 ppt课件1(第16页,发表于2022-06-24 19:27)

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