1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....当时，甲曲线代表的生物数量逐年减少，更易消亡。生态系统被破坏后，在无机环境得到改善的基础上，应首先增加生产者的种类及数量，以提高生态系统的能量输入，随着生物多样性和食物网的恢复，营养结构逐渐完善，生态系统的抵抗力稳定性增强。建立自然保护区属于就地保护。答案水平样方甲生产者抵抗力就地生态系统自我调节能力辨析及其与抵抗力稳定性的关系生态系统自我调节能力辨析实例河流森林基础负反馈调节，在生态系统中普遍存在。特点生态系统的自我调节能力是有限的，当外界干扰因素的强度超过定限度时，生态系统的自我调节能力迅速丧失，生态系统难以恢复......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....食物网中最高营养级鲈鱼属于第五营养级。项，第二营养级包括浮游动物和摇蚊幼虫，二者共有的能量为，因此从第营养级到第二营养级的能量传递效率为。项，个营养级所含有的能量，部分流入下个营养级，还有部分用于自身呼吸消耗和流向分解者等，题目中是太阳鱼总同化量减去下营养级摄入量得到的，因此太阳鱼呼吸作用消耗的能量比要少。项，生态系统的组成成分包括生产者消费者分解者和无机环境，而食物网中只有生产者和消费者，无分解者，所以食物网与无机环境不能构成生态系统。答案科研小组对人工鱼塘的能量流动进行定量分析，得出相关数据，如下表所示。能量单位，除表中所列的消费者外，其他类型的消费者忽略不计下列有关叙述正确的是不同生物不同能量生产者植食鱼类肉食鱼类„„流入下营养级的能量„„„„流向分解者的能量„„有机物输入的能量„„储存的能量„„人工鱼塘生态系统的结构包括生态系统的组成成分分析表中数据及各营养级能量的分配......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....具有稳定环境物种保护及资源供应等功能。湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇碱蓬柽柳等，这体现了群落的结构。调查湿地中芦苇的种群密度常用法。图中甲乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量和年后的种群数量之间的关系，直线表示。甲曲线上三点中，表示种群数量增长的是点乙曲线上三点中，表示种群数量相对稳定的是点小于时，甲乙两条曲线中曲线所代表的生物更易消亡。湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏。要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加的种类及数量。随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的稳定性增强。为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这属于保护。解析湿地由浅水区向陆地方向依次生长着不同的植物，体现了群落的水平结构。调查植物种群密度常用的方法是样方法。分析图示中曲线横纵坐标的含义，直线表示，则直线之上的点表示，种群数量增加，直线之下的点表示，种群数量减少，直线上的点......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....卷叶螟种群数量达到值环境容纳量为获得水稻产品的最大收益，应将卷叶螟种群密度至少控制在种群的增长速率最大点之前。卷叶螟和青蛙为捕食关系，当看到卷叶螟明显减少时，青蛙部分个体会另觅食地，这体现了生态系统的信息传递功能。答案青蛙呼吸作用或遗体残骸值环境容纳量信息传递忽略了“摄入量同化量粪便量”这个重要关系式，在回答设问“甲图中，初级消费者粪便中的能量”时漏答。混淆和所表示的含义，把初级消费者同化量的部分即误认为粪便量，造成设问第个空易错答为，或者把第二个空错答为“粪便”。生态系统的稳定性及环境保护生态系统抵抗力稳定性与自我调节能力的大小关系生态系统中越大，越复杂，其越强，抵抗力稳定性越强。反之亦然。提高生态系统的稳定性的措施要控制对生态系统，对生态系统的利用应该适度对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。物种丰富度营养结构自我调节能力干扰的程度物质能量环境保护人为因素导致了生态系统中些大型肉食动物如虎处于濒临灭绝的境地......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以的形式进行。课标Ⅰ，改编土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者。海南提示土壤中的硝化细菌是化能自养型生物，因而属于生产者。食物链各营养级中的能量会被分解者利用。江苏提示生态系统中能量流动是单向递减的，其传递效率是，即的能量被下营养级所同化，而不是传给分解者的效率。植物鼠鹰这条食物链中，第三营养级含能量最少。课标Ⅰ，防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率。四川提示防治稻田害虫，可以使能量更多流向对人类最有益的部分，但是不能提高能量传递效率。我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱。大纲卷提示南方热带雨林气温高生物种类多数量大，分解者代谢活动强，土壤中有机物不易积累，故南方热带雨林中的微生物的分解作用较北方森林中的代谢要旺盛的多。生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利。海南提示捕食者的信息也会被被捕食者发现......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....浮游植物急剧增加时不会引起水华现象和的数量增长和的数量可能大量减少与因食物丰富而竞争加剧解析浮游植物大量增殖可能引起水华现象，这会导致和的数量大量减少，正确浮游植物急剧增加，和会因为食物充足而数量增长，正确浮游植物大量增殖后，会因为食物增加而竞争减弱，错误。答案复杂食物网中种群数量变化的分析以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序为从高营养级依次到低营养级。生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当种群数量发生变化时，般不需考虑生产者数量的增加或减少。处于最高营养级的种群有多种食物来源时，若其中条食物链中断，则该种群可通过多捕食其他生物而维持其数量基本不变。题组借助图示考查能量流动福建高考下图为人工鱼塘食物网及其能量传递示意图图中数字为能量数值，单位是。下列叙述正确的是该食物网中最高营养级为第六营养级该食物网中第到第二营养级的能量传递效率为太阳鱼呼吸作用消耗的能量为该食物网中的生物与无机环境共同构成个生态系统解析项......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....其中甲乙丙丁代表生态系统的种成分。成分甲乙丙丁。生物成分辨析菟丝子豆科植物蚯蚓兔子硝化细菌腐生细菌所有的植物不定均为生产者，如填字母代号属于。动物不都是消费者，如填字母代号属于。细菌不都是分解者，如填字母代号属于。营养结构。消费者分解者非生物的物质和能量库消费者分解者生产者食物链与食物网生产者能量流动下图表示能量流经该生态系统营养级的变化示意图，其中表示能量值的多少。据图回答有关问题若表示初级消费者的摄入能量，则表示其同化能量，其能量值可用表示，表示初级消费者利用能量用于，从该生态系统的能量流动整体上看，初级消费者所同化的能量中被分解者利用的能量值大于小于等于值。从图中能计算能量传递效率吗。提示或生长发育和繁殖大于不能，离不开信息的作用，也离不开信息的作用信息还能调节，以维持生态系统的稳定......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....对该种群已不易采取措施。景观式人工生态湿地兼具观赏与污水处理功能。对人工湿地中的植物进行合理配置，可以提高景观的观赏效果，这体现了生物多样性的价值。栖息地丧失就地保护直接高考变式把沼泽地改造造林是增加生物多样性的重要手段。江苏提示把沼泽地改造造林是降低了生物多样性。城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低。天津提示城市生态系统也具有定的稳定性，具有自我调节能力。若池塘施肥过量，段时间后，类生物如微生物大量繁殖，使水体变黑发臭，该类生物在生态系统中属于分解者。大纲卷，改编全球范围内生物多样性有降低的趋势，栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性。江苏提示栖息地破碎化造成小种群，会减小各个种群之间的基因交流的机会，导致生物多样性减小。保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。遗传多样性较低的种群适应环境能力强。北京提示遗传多样性较低的种群适应环境的能力弱。生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值。福建......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....按照表中各营养级之间的能量传递效率计算，肉食鱼类增重千克，需消耗生产者解析人工鱼塘生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链食物网，错误除最高营养级外，同化的能量有四个去向部分流向下营养级部分流向分解者部分用于自身呼吸消耗和部分储存，由此判断指呼吸作用散失的能量，正确肉食鱼类来自上营养级的能量，即表中的为，由此可计算出第二营养级与第三营养级之间的传递效率为，错误生产者固定的总能量为，按照表中各营养级之间的能量传递效率计算，肉食鱼类增重千克，需要消耗生产者的量为千克，错误。答案与能量流动有关的三个易错点流经各营养级的总能量的关键词对生产者而言强调关键词“固定”而不能说“照射”。对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说“摄入”或“储存”。能量传递效率能量利用效率能量传递效率能量传递效率下营养级同化量该营养级同化量，范围为。能量利用效率般指流入最高营养级或人类的级利用，利用了图中表示该营养级的粪便等的未被同化的能量以及表示生物遗体包含的能量。图乙中......”。