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我和我的祖国爱国教育课件(优) 编号48 我和我的祖国爱国教育课件(优) 编号48

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1、要提到感谢是我们在采集华北落叶松时当地帮助我们工作人员。雾灵山自然保护区负责人,旺业甸车子沟护林员刘延生先生,丰宁邓栅子林场工作人员,围场吉字营林场工作人员,小五台自然保护区工作人员,大同阳高县桦林背林场工作人员,庞泉沟自然保护区工作人员和太岳山好地方林场工作人员。在他们热心帮助下,我们顺利完成采样,其中点点滴滴都道出了他们善良和淳朴。不过惭愧是我至今都无法回答刘延生老先生提出华北落叶松人工林种植些好建议。最后,感谢我同学们和师兄弟姐妹们,他们在我研究生生活和学习中给予了我很多帮助和支持。感谢我家人在我求学期间对我无限关怀和支持,你们关爱将是我今后不断进取强大后盾和力量源泉,祝身体健康。万方数据华北落叶松。

2、档,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印缩印或扫描等手段保存汇编学位论文。同意山西大学可以用不同方式在不同媒体上发表传播论文全部或部分内容。保密学位论文在解密后遵守此协议。作者签名导师签名年月万方数据目录中文摘要第章前言研究背景遗传多样性及其研究方法遗传多样性分子标记研究目和意义第二章材料与总提取实验材料研究对象简介样品采集主要实验仪器和试剂实验仪器主要试剂主要溶液配置总提取第三章华北落叶松分析华北落叶松实验方法实验原理示意图实验方法实验体系建立酶切体系建立预扩增体系建立选择性扩增体系建立实验结果与分析扩增结果分析遗传多样性分析遗传结构分析第四章叶绿体基因序列分析万方数据测序实验方法特异性引物选取扩增体系建。

3、叶松起源和遗传进化。关键词华北落叶松分子标记叶绿体遗传分化万方数据万方数据木本植物研究高润梅,石晓东,郭晋平山西庞泉沟国家自然保护区种子植物区系研究武汉万方数据参考文献植物学研究张峰,上官铁梁山西关帝山种子植物区系研究植物研究李卓玉,张峰,上官铁梁等太岳山种子植物区系初步分析山西大学学报自然科学版马晓勇,上官铁梁,庞军柱太岳山森林群落优势种群生态位研究山西大学学报自然科学版,王燕,唐绍清,李先琨濒危植物元宝山冷杉遗传多样性研究广西师范大学,美国国立生物信息中心,李俊清植物遗传多样性保护及其分子生物学研究方法生态学杂志,万方数据华北落叶松天然种群和序列分析孟翔翔,狄晓艳,王孟本等油松遗传结构与地理阻隔因素相。

4、因为,占检测到等位基因。其总基因多样性指数为,信息指数为,遗传多样性指数为,基因流为。在这个天然种群中,种群遗传多样性最高,其基因多样性指数为,信息指数为。而种群遗传多样性最低,基因多样性指数为,信息指数为。聚类分析显示,这个天然种群可以归为三支。其中种群,种群,种群,种群,种群和种群为第支,而种群,种群和种群则为第二支,种群单独为支。遗传结构分析显示,这些天然种群可归为北和种群中种群南种群种群种群种群和种群三组,以及中部和南部过渡组种群。检验显示,这个天然种群遗传距离与地理距离之间存在显著相关性,。分子方差分析显示,种群间遗传分化指数为,表明种群间遗传分化显著。分析同时显示,南部种群为,北部种群为,说明。

5、与兴安落叶松和长白落叶松基因片段亦无明显差异。但是与红杉和其他落叶松片段相比,具有个碱基突变。这意味着华北落叶松与兴安落叶松之间可能存在基因交流,有着更近亲缘关系。总之,标记分析表明,尽管华北落叶松属于松科年轻树种,其天然分布范围较小,但是种群之间遗传分化仍然比较明显。而对叶绿体片段分析表明,各个种群间遗传分化却极其有限。这说明与核基因相比,质体基因可能拥有较少变异,下步应该从核基因万方数据序列去进步揭示华北落叶松起源和遗传进化。关键词华北落叶松分子标记届硕士学位论文华北落叶松天然种群与序列分析作者姓名孟翔翔指导教师王孟本教授学科专业生态学研究方向分子生态学培养单位黄土高原研究所学习年限年月至年月二〇四年。

6、组内种群间遗传分化显著。对华北落叶松叶绿体基因片段进行测序,得到序列,比对结果显示,各种群间基因片段无差异。进步对比显示,华北落叶松与兴安落叶松和长白落叶松基因片段亦无明显差异。但是与红杉和其他落叶松片段相比,具有个碱基突变。这意味着华北落叶松与兴安落叶松之间可能存在基因交流,有着更近亲缘关系。总之,标记分析表明,尽管华北落叶松属于松科年轻树种,其天然分布范围较小,但是种群之间遗传分化仍然比较明显。而对叶绿体片段分析表明,各个种群间遗传分化却极其有限。这说明与核基因相比,质体基因可能拥有较少变异,下步应该从核基因万方数据序列去进步揭示华北落叶松起源和遗传进化。关键词华北落叶松分子标记叶绿体遗传分化万方数据。

7、工作热忱和坚持,无论寒暑冷热,节假公休,在所里都能看到老师身影。有位老师曾经说过句话名师定要先是明师,而后才能称为名师”,老师当之无愧。谨在此向老师诚恳道声“老师,谢谢您!”其次,对我帮助最大是狄晓艳老师,她把我从个分子生态学菜鸟变成个基本能独立完成科研实验专业人员。老师性格温稳,更像我个大姐姐,在私底下我们师兄妹们经常尊其为“晓燕姐”。在我三年研究生生活中给予了我巨大帮助,这几年科研实验和成果,都有着她辛勤和汗水。感谢黄土所诸位授课老师,感谢你们细心地教导和勉励。感谢所长刘勇老师给予我个来黄土所学习机会,感谢李素清老师武冬梅老师李洪建老师和张峰老师等在学术方面给予我很多建议和帮助,让我受益匪浅。在此必须。

8、立测序结果与分析第五章结论讨论华北落叶松遗传多样性华北落叶松遗传进化和遗传结构讨论华北落叶松起源推测参考文献发表文章目录致谢个人简介承诺书学位论文使用授权声明万方数据万方数据万方数据中文摘要华北落叶松为我国华北地区特有落叶树种之,干形优美,林木生产率高,适应性强,可改善土壤,涵养水源,具有极高经济和生态价值,是北方植树造林重要高寒性树种之。本文以华北落叶松整个分布区个天然种群为研究对象,采用和叶绿体测序两种分子标记,对其遗传多样性遗传进化和遗传结构进行了研究。在进行分析时,筛选并采用了对扩增引物。通过对这个种群个个体分析,共得到了条谱带,多态性带数为条,占总带数。进步分析显示,检测到等位基因为,有效等位基。

9、天然种群和序列分析万方数据个人简况与联系方式个人简况及联系方式姓名孟翔翔性别男出生年月籍贯山西省泽州县学习经历山西大学黄土高原研究所生态学山西大学生命科学学院生物科学联系方式电子邮箱万方数据华北落叶松天然种群和序列分析万方数据华北落叶松天然种群和序列分析万方数据华北落叶松天然种群和序列分析万方数据华北落叶松天然种群与序列分析作者孟翔翔学位授予单位山西大学引用本文格式孟翔翔华北落叶松天然种群与序列分析学位论文硕士,表明种群间遗传分化显著。分析同时显示,南部种群为,北部种群为,说明组内种群间遗传分化显著。对华北落叶松叶绿体基因片段进行测序,得到序列,比对结果显示,各种群间基因片段无差异。进步对比显示,华北落叶。

10、表明种群间遗传分化显著。分析同时显示,南部种群为,北部种群为,说明组内种群间遗传分化显著。对华北落叶松叶绿体基因片段进行测序,得到序列,比对结果显示,各种群间基因片段无差异。进步对比显示,华北落叶松与兴安落叶松和长白落叶松基因片段亦无明显差异。但是与红杉和其他落叶松片段相比,具有个碱基突变。这意味着华北落叶松与兴安落叶松之间可能存在基因交流,有着更近亲缘关系。总之,标记分析表明,尽管华北落叶松属于松科年轻树种,其天然分布范围较小,但是种群之间遗传分化仍然比较明显。而对叶绿体片段分析表明,各个种群间遗传分化却极其有限。这说明与核基因相比,质体基因可能拥有较少变异,下步应该从核基因万方数据序列去进步揭示华北落。

11、关性分析生态学报沈浪,陈小勇,李媛媛生物冰期避难所与冰期后重新扩张生态学报万方数据发表文章目录发表文章目录孟翔翔,狄晓艳,王孟本等油松遗传结构与地理阻隔因素相关性分析生态学报万方数据华北落叶松天然种群和序列分析万方数据致谢致谢研究生三年学习生活即将过去,七年山大生活使我终身难忘。在论文即将完成之际,三年研究生生活使我学会了很多东西,这与各位老师同学朋友及家人帮助息息相关,在此向他们致以诚挚谢意!首先要感谢我导师王孟本教授。从保送至黄土高原研究所开始,在老师门下学习四年,虽然与老师交流比较少,但老师言传身教让我受益终生。老师严谨认真治学态度,清晰思维方式,丝不苟做事风格都深深地影响着我。而最让我敬佩是老师对。

12、六月万方数据山西大学届硕士学位论文华北落叶松天然种群与序列分析作者姓名孟翔翔指导教师王孟本教授学科专业生态学研究方向分子生态学培养单位黄土高原研究所学习年限年月至年月二〇四年六月万方数据,万方数据承诺书承诺书本人郑重声明所呈交学位论文,是在导师指导下独立完成,学位论文知识产权属于山西大学。如果今后以其他单位名义发表与在读期间学位论文相关内容,将承担法律责任。除文中已经注明引用文献资料外,本学位论文不包括任何其他个人或集体已经发表或撰写过成果。作者签名年月日万方数据学位论文使用授权声明学位论文使用授权声明本人完全了解山西大学有关保留使用学位论文规定,即学校有权保留并向国家有关机关或机构送交论文复印件和电子文。

参考资料:

[1]跨部门沟通与协作要点讲解学习PPT(43页课件版) 编号62(第43页,发表于2022-06-25 00:08)

[2]跨部门沟通与协作要点讲解学习PPT(43页课件版) 编号48(第43页,发表于2022-06-25 00:08)

[3]跨部门沟通与协作要点讲解学习PPT(43页课件版) 编号38(第43页,发表于2022-06-25 00:08)

[4]跨部门沟通与协作要点讲解学习PPT(43页课件版) 编号45(第43页,发表于2022-06-25 00:07)

[5]跨部门沟通与协作要点讲解学习PPT(43页课件版) 编号35(第43页,发表于2022-06-25 00:07)

[6]跨部门沟通与协作要点讲解学习PPT(43页课件版) 编号47(第43页,发表于2022-06-25 00:07)

[7]跨部门沟通与协作要点讲解学习PPT(43页课件版) 编号36(第43页,发表于2022-06-25 00:07)

[8]跨部门沟通与协作要点讲解学习PPT(43页课件版) 编号33(第43页,发表于2022-06-25 00:07)

[9]跨部门沟通与协作要点讲解学习PPT(43页课件版) 编号46(第43页,发表于2022-06-25 00:07)

[10]跨部门沟通与协作要点讲解学习PPT(43页课件版) 编号40(第43页,发表于2022-06-25 00:07)

[11]车辆管理培训课件PPT(46页含内容) 编号39(第46页,发表于2022-06-25 00:07)

[12]车辆管理培训课件PPT(46页含内容) 编号49(第46页,发表于2022-06-25 00:07)

[13]车辆管理培训课件PPT(46页含内容) 编号40(第46页,发表于2022-06-25 00:07)

[14]车辆管理培训课件PPT(46页含内容) 编号40(第46页,发表于2022-06-25 00:07)

[15]车辆管理培训课件PPT(46页含内容) 编号40(第46页,发表于2022-06-25 00:07)

[16]车辆管理培训课件PPT(46页含内容) 编号42(第46页,发表于2022-06-25 00:07)

[17]车辆管理培训课件PPT(46页含内容) 编号41(第46页,发表于2022-06-25 00:07)

[18]车辆管理培训课件PPT(46页含内容) 编号42(第46页,发表于2022-06-25 00:07)

[19]车辆管理培训课件PPT(46页含内容) 编号38(第46页,发表于2022-06-25 00:07)

[20]车辆管理培训课件PPT(46页含内容) 编号48(第46页,发表于2022-06-25 00:07)

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