1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....将旺盛生长的植物切段去掉叶片但保留叶柄,经历两天左右叶柄基部会从茎段上脱落。如果在主茎上端切口处放上含有适量生长素的棉花团,会显著促进叶柄的脱落如图。若在叶柄切口上端放上含相同浓度生长素的棉花团,则会抑制叶柄的脱落如图。下列相关叙述中错误的是第讲植物的激素调节命题点命题点二整合提升题型突破题组训练命题点三命题点生长素的运输与作用理解掌握生长素的产生分布和运输生长素的产生幼嫩的芽叶发育中的种子,其合成不需要光。生长素的分布产生部位衰老组织,如生长点老根。对生长素运输方向的理解图命题点命题点二整合提升题型突破题组训练命题点三,为横向运输极性运输图命题点命题点二整合提升题型突破题组训练命题点三生长素浓度对植物生长的影响低浓度促进生长,高浓度抑制生长当生长素浓度小于时均为“低浓度”,高于时才会抑制植物生长......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不能形成正常的配子,因而不能受精发育成种子香蕉天然三倍体子房中生长素多,促进子房壁发育成果实命题点命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练结合坐标曲线图,解答有关多种植物激素综合作用的题河北唐山月考下图为小麦种子形成过程中各种植物激素的含量变化,下列有关叙述错误的是小麦种子成熟后赤霉素合成量较小小麦种子形成初期细胞分裂素合成旺盛小麦种子鲜重的增加仅取决于生长素的含量小麦种子的形成受多种植物激素的平衡协调作用答案解析解析关闭分析曲线图可知,小麦种子成熟后赤霉素合成量较小,项正确......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....远地侧低浓度的生长素表现为促进作用。命题点命题点二整合提升题型突破题组训练命题点三思维拓展生长素的三种运输方式分析横向运输是由单侧光或重力引起的,发生在胚芽鞘和根的尖端,与植物形态学方向无明显关系。横向运输的结果导致背光侧生长素浓度大于向光侧,茎根的近地侧生长素浓度大于远地侧。极性运输纵向运输是指生长素只能由植物的形态学上端运输到形态学下端,而不能倒过来运输。这种运输方式可逆浓度梯度进行,是种主动运输,需要载体和能量,与呼吸作用强度有关。极性运输由内因植物的遗传特性决定。非极性运输在成熟植物组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。命题点命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练理解生长素作用的两重性,分析相关曲线图请据下页左上图回答下列与生长素有关的些问题......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....分析相关曲线图请据下页左上图回答下列与生长素有关的些问题。命题点命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练从图甲中可以看出,对茎促进作用最适宜的生长素浓度,对根表现为,说明生长素的作用特点是。从图乙中获得的信息在生产实践中有什么应用请举例。从图丙中可以获得以下信息曲线中点表示促进生长的最适生长素浓度为,在段随生长素浓度升高段随着生长素浓度升高,。答案解析解析关闭由图甲可知,促进茎生长的最适生长素浓度约为,而此浓度对根表现为抑制作用。图乙反映的是不同植物对生长素的敏感度不样,是生长素类似物作为除草剂的除草原理。注意段对应的生长素浓度都为促进作用,生长素浓度大于点以后时才表现为抑制作用。答案解析关闭抑制作用具有两重性可以在水稻田里使用适宜浓度的生长素或生长素类似物......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的是蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜第天花中脱落酸的含量应该是清水组最低答案解析解析关闭本题考查学生对已知实验结果,通过分析比较,得出正确结论的能力。据图分析,只有清水时,鲜重累积增加率最早开始减小,即最早出现衰败,花中脱落酸的含量在第天时应比其他组高,项错误。由另三条曲线可看出蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用,两者起添加时,抗衰败作用最明显,项和项正确。蔗糖作为有机物为插条有氧呼吸提供更多的底物,项正确。答案解析关闭命题点命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练原创乙烯是叶片脱落过程中的主要调节激素之......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....说明在种子形成初期细胞分裂素合成旺盛,项正确。种子鲜重的增加可能与生长素赤霉素均有关,项错误。由曲线图可知小麦种子的形成受多种植物激素的共同作用,项正确。答案解析关闭命题点命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练方法规律五种植物激素及其类似物的应用生长素及其类似物促进扦插的枝条生根培育无子番茄等无子果实作为除草剂除去单子叶农作物田里的双子叶杂草烟草“打顶”后于伤口处施用生长素类似物,以保证烟草的产量和品质。赤霉素及其类似物使芦苇莴苣等植株增高,产量增加促进种子萌发和果实发育。细胞分裂素及其类似物瓜果蔬菜和鲜花的保鲜促进种子的萌发。脱落酸及其类似物水稻种子置于流动的河水或溪水中浸泡段时间,脱落酸随水流走而含量减少,可使水稻种子提早发芽。乙烯及其类似物可用于瓜果的催熟......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....抑制双子叶杂草生长其他合理答案也可促进作用增强促进作用减弱命题点命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练易混辨析将生长素分布多少与浓度高低的作用效果混为谈。生长素分布的多少是个相对概念,高浓度和低浓度范围内都有生长素的多少之分而生长素作用中的高浓度和低浓度是和作用效果联系在起的概念,高浓度定表现为抑制,低浓度定表现为促进。在顶端优势茎的向光性根的向地性以及茎的背地性中,顶端优势和根的向地性情况致,能体现生长素作用的两重性。茎的向光性和茎的背地性情况致,生长素都起促进作用,只是强弱不同而已,不能体现生长素作用的两重性。命题点命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练课标全国Ⅰ理综下列关于植物生长素的叙述......”。

8、以下这些语句面临几个显著的问题：标点符号的使用不够规范，影响了句子的正确断句与理解；句子结构方面，表达未能达到清晰流畅的标准，影响阅读体验；此外，还夹杂着一些基本的语法错误——“.....生长素主要的合成部位是植物幼嫩的芽叶和发育中的种子,在这些部位,色氨酸经过系列反应可转变成生长素,项正确在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输,项正确幼嫩细胞比成熟细胞对生长素敏感,项错豌豆幼苗切段中,低浓度的生长素促进细胞的伸长,但生长素浓度增高到定值后,就会促进切段中乙烯,而乙烯对生长素的合成起抑制作用。命题点命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练脱落酸和赤霉素右图表示种子萌发过程中,脱落酸和赤霉素两种激素浓度的变化。脱落酸是植物生长抑制剂,抑制植物体内许多生理过程,能使种子保持休眠状态,般在脱落的果实和种子中含量较高。赤霉素能促进种子萌发,所以种子是否萌发取决于赤霉素和脱落酸浓度之比,两者对种子萌发的作用是相反的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....曲线中段表明随生长素浓度升高,促进生长作用增强。曲线中段表明随生长素浓度升高,促进生长作用减弱但仍为促进生长。点表示促进生长的最适宜生长素浓度为。命题点命题点二整合提升题型突破题组训练命题点三命题点命题点二整合提升题型突破题组训练命题点三般来说幼嫩细胞对生长素浓度敏感,衰老细胞迟钝。双子叶植物般比单子叶植物对生长素浓度敏感,如图所以可以用适宜浓度的生长素或生长素类似物来清除单子叶农作物田中的双子叶杂草。命题点命题点二整合提升题型突破题组训练命题点三体现生长素作用两重性的常见实例植物的顶端优势顶芽优先生长,侧芽生长受抑制的现象。其原因是顶芽产生的生长素向下运输到侧芽部位,侧芽部位生长素浓度较高,侧芽的生长受抑制。除草剂定浓度的生长素类似物对双子叶杂草表现为抑制作用,而对单子叶作物表现为促进作用......”。

10、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....对茎促进作用最适宜的生长素浓度,对根表现为,说明生长素的作用特点是。从图乙中获得的信息在生产实践中有什么应用请举例。从图丙中可以获得以下信息曲线中点表示促进生长的最适生长素浓度为,在段随生长素浓度升高段随着生长素浓度升高,。答案解析解析关闭由图甲可知,促进茎生长的最适生长素浓度约为,而此浓度对根表现为抑制作用。图乙反映的是不同植物对生长素的敏感度不样,是生长素类似物作为除草剂的除草原理。注意段对应的生长素浓度都为促进作用,生长素浓度大于点以后时才表现为抑制作用。答案解析关闭抑制作用具有两重性可以在水稻田里使用适宜浓度的生长素或生长素类似物,促进水稻的生长......”。