1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....通过了解生物固氮和人工固氮的形式,认识的性质氮的氧化物溶于水的计算。目标导航预习导引二三自然界中氮的循环氮的存在形态以游离态的形式存在于大气中。以化合态的形式存在于动植物体土壤和水体中。氮在自然界中的循环自然循环人类活动的影响燃烧反应产生的氮氧化物参与氮的循环。氮气氮肥硝酸等含氮化合物......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....反应中氮元素化合价降低,氮气作氧化剂,项正确氮气和氢气的反应是可逆反应,项正确。答案问题导学即时检测如右图所示,试管中盛装的是红棕色气体可能是混合物,当倒扣在盛有水的水槽中时,试管内水面上升,但不能充满试管,当向试管内鼓入氧气后,可以观察到试管中水柱继续上升,经过多次重复后,试管内完全被水充满,原来试管中盛装的气体不可能是与的混合气体与的混合气体与的混合气体种气体问题导学即时检测解析如果气体是与的混合气体,则水不会充满整个试管......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但容易与血红蛋白结合而使人体缺氧。能使多种织物退色,损坏多种织物和尼龙制品,对金属和非金属材料也有腐蚀作用。目标导航二预习导引三预习交流俗语“雷雨发庄稼”的道理是什么答案空气中氮气在高压电作用下与氧气发生化学反应生成,与氧气反应转化成,与雨水反应生成,生成的随雨水进入土壤,同土壤中的矿物质作用,形成被植物吸收的硝酸盐类,使庄稼受益......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....但容易与血红蛋白结合而使人体缺氧。能使多种织物退色,损坏多种织物和尼龙制品,对金属和非金属材料也有腐蚀作用。目标导航二预习导引三预习交流俗语“雷雨发庄稼”的道理是什么答案空气中氮气在高压电作用下与氧气发生化学反应生成,与氧气反应转化成,与雨水反应生成......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....用氢氧化钠溶液可以吸收废气中的氮氧化物,反应的化学方程式如下在反应中,氧化剂是,还原剂是。在反应中,氧化剂和还原剂的物质的量之比为。汽车尾气中含有和,消除这两种物质对大气污染的方法是安装催化转化器,使它们发生反应生成对大气无污染的物质。写出该反应的化学方程式。在定条件下氨气亦可用来将氮氧化物转化为无污染的物质。写出氨气和二氧化氮在定条件下反应的化学方程式......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....发生反应,水会充满试管如果是与的混合气体,通入会发生反应和,而使水充满试管。答案问题导学即时检测下列对氮的氧化物的叙述中,正确的是氮的氧化物都是无色气体氮的氧化物都难溶于水氮的氧化物都是酸性氧化物氮的氧化物都是大气污染物解析是红棕色气体且易溶于水,故项不正确氮的氧化物中只有和是酸性氧化物,其余氧化物都不是酸性氧化物,故不正确。答案问题导学即时检测氮氧化物进入大气后,不仅会形成硝酸型酸雨,还可能形成光化学烟雾......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....同土壤中的矿物质作用,形成被植物吸收的硝酸盐类,使庄稼受益。实验室如何收集为什么答案收集用排水法,收集用向上排空气法前者易与氧气反应,后者易与水反应。问题导学即时检测二的性质实验活动与探究实验操作实验现象化学方程式试管中的红棕色气体逐渐变成无色气体,同时水会进入试管,最后水充满整个试管的体积左右工固氮过程中中氮元素被还原,错误项,游离态的氮元素转化为化合态的过程是氮的固定,工业合成氨是氮气与氢气转化为氨气,属于人工固氮,正确项......”。

8、以下这些语句面临几个显著的问题：标点符号的使用不够规范，影响了句子的正确断句与理解；句子结构方面，表达未能达到清晰流畅的标准，影响阅读体验；此外，还夹杂着一些基本的语法错误——“.....正确项,由于动植物排泄物及遗体也参与在氮的循环中,因此在不同阶段参与了氮的循环,正确,答案选。答案问题导学即时检测双选下列有关氮气的说法中正确的是可在氧气中燃烧生成医学上常用液氮作冷冻剂,在冷冻麻醉条件下做手术,是利用氮气的化学性质不活泼镁能在氮气中燃烧生成,反应中表现为氧化性工业合成氨的反应是可逆反应解析只有在高压放电情况下才会与发生反应,项错误液氮汽化时需要吸收大量的能量,使周围环境温度降低......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....颜色状态气味水中的溶解性无色气体无味难溶于水目标导航二预习导引三预习交流什么是可逆反应答案在相同条件下能同时向正反两个方向进行的反应称为可逆反应。有人说,“氢气和氧气化合生成水,水可分解为氢气和氧气,所以反应为可逆反应”。你认为这句话对吗答案不对,因为这两个反应不是在相同条件下进行的,所以不是可逆反应......”。

10、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....收集用向上排空气法前者易与氧气反应,后者易与水反应。问题导学即时检测二的性质实验活动与探究实验操作实验现象化学方程式试管中的红棕色气体逐渐变成无色气体,同时水会进入试管,最后水充满整个试管的体积左右无色气体先变为红棕色气体,后又变为无色气体,试管内液面继续上升问题导学即时检测二在第个实验中,持续通入氧气的情况下能否使上述试管内液面不断上升,直至试管完全被液体充满若能,需要通入多少体积的氧气解析得故与以∶的体积比混合......”。