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ppt (通用版)2016届高考历史一轮复习第二单元考点1古希腊和古罗马的政治制度课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《(通用版)2016届高考历史一轮复习第二单元考点1古希腊和古罗马的政治制度课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....教材拾遗命题素材图片选自岳麓版考情分析角度陶片放逐法对雅典民主秩序的维护典例年广东文综,雅典的陶片放逐法规定,每年召开特别的公民大会,投票决定将那些严重威胁民主政治的人流放海外。据此,下列行为中可能使公民遭到流放的是不按时参加公民大会不同意授予外邦人公民权为赢得个人政治声望资助贫穷公民拒绝参加城邦举行的戏剧表演解析陶片放逐法将威胁雅典民主制度的政治人物予以政治放逐。三项中的行为构不成对民主政治的威胁,不可能使公民被放逐。被放逐的人往往在雅典有着崇高的威望,因此,项中的行为最有可能使公民遭到流放。角度二雅典直接民主制。陶片放逐法中履行投票权的是全体公民,体现了雅典直接民主制和主权在民的原则。典例年重庆文综,公元前世纪的天,全体雅典公民集会于卫城。人们对泰米斯托克利议论纷纷,说这位民主派领袖反波斯英雄正变得专横跋扈,并将他的名字划在碎陶片或贝壳上,最终他得票过半而遭放逐海外。由此可见......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....适用于所有罗马公民,内容上侧重于国家事务和法律程序等方面,但涉及个人财产关系等问题的私法规范不够完善,且注重形式,缺乏变通。万民法是指罗马帝国范围内的国际法,是适用于罗马帝国统治范围内的切自由民的法律,主皆条所坐注坐即罪及应议之状,先奏请议,议定奏裁注般死罪可降为流罪流罪以下,减等。唐律疏议问题依据材料二,指出十二铜表法与唐律的差异。解读项目结论审题要点材料规定的是有关私有财产的法律条文材料二规定的是贵族减罪的有关法律条文材料信息从材料的第五表第七表可以得出“十二铜表法保护私有财产”从材料的第九表可以得出“十二铜表法注重法律公平”从材料二的整体信息可以得出“唐律侧重于保护贵族官僚的法律特权”从材料二的“先奏请议,议定奏裁”可以得出“皇帝拥有最高裁决权”结论十二铜表法保护私有财产或侧重民法注重法律公平。唐律侧重于保护贵族官僚的法律特权皇帝拥有最高裁决权。深化拓展十二铜表法公民法万民法之间的联系与区别十二铜表法的颁布,标志着罗马法由习惯法发展到成文法......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....港湾众多,对希腊的政治经济和文化都产生了较大的影响。经济海外贸易和工商业比较发达,新兴工商业者阶层追求民主权利的渴望强烈。政治希腊城邦的主要特征是,各邦长期自治。希腊城邦的自治权力或多或少属于各邦公民,贵族制和民主制在古希腊城邦流行。公元前世纪末,雅典与平民的矛盾尖锐。思想希腊的人文思想为民主制度的建立提供了思想基础。小国寡民贵族过程开启公元前年,梭伦改革将雅典引上了民主的轨道。确立公元前年,改革最终确立了民主制。顶峰伯里克利时期,雅典民主政治进入黄金时期。基本特点和轮番而治。公民大会是最高权力机关,负责审议并决定切国家大事。是公民大会的附属机构,负责为大会准备提案并主持大会。民众法庭是日常司法机关,负责终审高级公职人员的任职资格。雅典人民主权的特征也体现在众多规模不大的行政和军事机关上。克里斯提尼人民主权五百人议事会评价意义开西方民主政治先河,促进了雅典文化的广泛深入发展......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....但不是决定性因素。判断最能体现“人民主权”原则和“直接民主制”特征的雅典国家机构是公民大会。提示公民大会是所有雅典公民参加的机构,是国家的最高权力机关。考点小结要点史料探究研析史料探究重点要点雅典民主政治的特征史料史料我们的制度被称作民主政治,那是千真万确的,因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里。就法律而言,切人解决他们私人纠纷方面都是平等的就人的价值而言,无论任何人以何种方式显露出优于他人担任些荣耀的公职,那不是因为他们属于特殊的阶级,而是由于他们个人的才能。史料二全体公民从全体公民中选举职官全体挨次进行统治,也挨次被统治抽签参加政治机构„„切职司各人都不得连任切职司的任期都是短暂的。史料三我但愿你们天天注视着宏伟的雅典,这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。„„你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神„„解读问题据材料概括雅典民主政治的特征。项目结论审题要点紧扣材料作答材料信息由材料中“政权”“多数人手里”可知......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....它对所有的人类社会都有约束力,并且它是基于个大写的法,这个法是运用指令和禁令的正确的理性。无论谁,不了解这个大写的法无论这个法律是否以文字形式记录在什么地方就是没有正义。”此“大写的法”指的是自然法万民法公民法十二铜表法解析从题干“正义”“理性”等信息可知“大写的法”不是具体的法律条文,而是种法律观念,即自然法。十二铜表法公民法万民法都是具体的法律。故项正确。年全国新课标文综,古罗马法学家盖尤斯记述过个案例有人砍伐了邻居家的葡萄树,被告上法庭,原告虽提供了确凿证据,却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”,而十二铜表法只规定了非法砍伐他人“树木”应处以罚金。该案例说明当时在罗马不重视私有财产的保护法律具有形式主义特征审判程序缺乏公正性审判结果取决于对法律的解释解析形式主义是法学中的个流派,着重审讯过程中的公平更甚于最后的实质结果。材料体现了这特征。罗马法重视对私有财产的保护,重视形式就是为了确保审判程序的公正性,不能对法律进行随意的解释,因此......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....适用于所有罗马公民,内容上侧重于国家事务和法律程序等方面,但涉及个人财产关系等问题的私法规范不够完善,且注重形式,缺乏变通。万民法是指罗马帝国范围内的国际法,是适用于罗马帝国统治范围内的切自由民的法律,主要内容是调整财产关系,规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯等,简洁灵活,实用有效。罗马公民法与万民法构成了罗马法的主要内容。二者相互补充而非对立,万民法是对公民法的继承和发展,二者都维系了罗马的社会稳定,维护了奴隶主贵族的利益。公元世纪公民法与万民法的界限逐渐消失。高考源于教材深化教材对接高考概念阐释罗马法的精神罗马法流传至今仍不减其影响,在于其蕴涵的罗马法精神。罗马法精神主要包括自然法精神私法精神和理性精神。三者影响了现代社会中人们对法律的观点和对法律的研究方法,并且激发了当代人的社会主体意识。罗马法对人的自然状态的推崇,对融合自然理性与道德的追求,以及可贵的平等思想都被后世发扬光大,成为现代文明的基本要素。突破训练年四川文综......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....体现法律至上由材料二中“全体挨次„„被统治”可知,体现轮番而治由材料二中“不得连任”“任期都是短暂的”可知,体现了权力的制约由材料三中“明白自己的职责„„勇敢精神”可知,体现了强烈的公民意识结论主权在民法律至上轮番而治权力制约公民意识。深化拓展雅典民主政治的特征主权在民所有合法的公民均有参与权知情权发言权选举权和被选举权等权利以及各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则雅典切官职向各等级公民开放等。法律至上雅典实行严格的法治,提出公民在法律上律平等,神圣不可侵犯。轮流执政五百人议事会民众法庭经抽签选举产生十将军委员会由民主选举产生,都有定任期。权力制约体现在公民对官吏的监督和制约,如陶片放逐法官吏任期制民众法庭等雅典公民广泛参与民众法庭,对官员和法律进行控制等。公民意识关心雅典参与政治,城邦为上政治为本是雅典人的共识。罗马法要点二史料史料第五表凡以遗嘱处分自己的财产,或对其家属指定监护人的,具有法律上的效力。„„第七表树枝越界的,应修剪至离地十五尺......”

8、以下这些语句面临几个显著的问题:标点符号的使用不够规范,影响了句子的正确断句与理解;句子结构方面,表达未能达到清晰流畅的标准,影响阅读体验;此外,还夹杂着一些基本的语法错误——“.....邻地所有人亦可诉诸处理橡树的果实落于邻地时,得入邻地拾取之。„„第九表不得为任何个人的利益,制定特别的法律。十二铜表法史料二诸八议者注八议者指与封建贵族有关的亲故贤能功贵勤宾等人,犯死罪,皆条所坐注坐即罪及应议之状,先奏请议,议定奏裁注般死罪可降为流罪流罪以下,减等。唐律疏议问题依据材料二,指出十二铜表法与唐律的差异。解读项目结论审题要点材料规定的是有关私有财产的法律条文材料二规定的是贵族减罪的有关法律条文材料信息从材料的第五表第七表可以得出“十二铜表法保护私有财产”从材料的第九表可以得出“十二铜表法注重法律公平”从材料二的整体信息可以得出“唐律侧重于保护贵族官僚的法律特权”从材料二的“先奏请议,议定奏裁”可以得出“皇帝拥有最高裁决权”结论十二铜表法保护私有财产或侧重民法注重法律公平。唐律侧重于保护贵族官僚的法律特权皇帝拥有最高裁决权。深化拓展十二铜表法公民法万民法之间的联系与区别十二铜表法的颁布,标志着罗马法由习惯法发展到成文法......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....所以这是种直接民主,项符合题意。两项说法不符合史实且与题意不符项代议制民主是种间接民主,也不符合题意。变式训练陶片放逐法体现了雅典民主制的哪些弊端提示作出的判决在相当程度上取决于公民的情绪,易造成多数人的暴政。被放逐的对象往往是雅典的精英阶层,体现了雅典排除政治精英的理念。雅典民主制度开创了西方政党政治的先河,这观点是否正确提示错误。陶片放逐法反对任何人成为在雅典具有特殊地位和特殊影响的人,政党的党首肯定会成为放逐的对象,因此在雅典成立政党是不可能的。第二单元古希腊和古罗马的政治制度与近代西方资本主义政体的建立考点古希腊和古罗马的政治制度知识系统整合要点史料探究高考源于教材最新考纲展示最新考纲展示最新考纲课程标准雅典民主政治了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义罗马法了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用......”

10、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....局限民主范围只是的民主,奴隶妇女和外邦人被排除在外。民主性质原始的直接民主,只适用于小国寡民的城邦。参政方式抽签选举和轮流坐庄的参政方式,忽视了公民政治素质的差异,易导致国家权力的滥用和误用。任期制公职人员男性公民知识拓展雅典民主政治与现代西方民主政治的区别与联系重点识记二罗马法发展历程阶段项目内容背景共和国初期,只有习惯法,贵族随心所欲地解释法律,损害平民利益内容基本上是过去未成文的习惯法的汇编开端从习惯法到成文法十二铜表法评价明确维护私有财产权和贵族的既得利益,但审判量刑皆有法可依,仍是平民的胜利是古罗马的第部法,始终是古罗马的基本法背景罗马不断对外扩张,疆域不断扩大内容制定了系列保护平民权益的法律颁布卡拉卡拉敕令,授予所有被征服者公民权公元前年,确立法,是现代民事侵权法的开端发展从公民法到万民法评价有力地维护了罗马帝国的统治......”

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