1、周组教师表扬的班级奖分在校外做好人好事受到领导或群众表扬为学校赢得荣誉的班级奖分在对外的大型集体活动中表现突出的个人或班级奖分学校分配的劳动任务时,能愉快接受任务,按时按质按量完成任务,能有效地对学生进行劳动观念教育。奖分能检举揭发坏人坏事者给该班奖分能及时指出校舍公共设施等安全隐患的每次奖分室外板报质量较高的每次奖分每周卫生大扫除总评进入前名的班级依次奖分。学生获奖。获奖按国级省级市级分别加分。班级得奖。按国家级省级市级校级分别奖分。个人或集体有其它突出事迹的另奖分班委会干部,品行端正,模范带头,善于组织,能完成学校交给的力度,促使学生自我管理自我教育自我约束,促使学生良好行为习惯学习习惯道德素养的养成,创设良好的班风和学风,特制订本细则。实施方案在。
2、活的班级,扣该班分未及时作好班会或团组织生活记录者扣该班分学习园地未按要求及时更换者,扣该班分黑板每月未坚持书写名人名言的,扣该班分周未将班务日志上交政教处的,扣该班分未按时每两周办板报,扣该班分每周卫生查检结果为倒数名者依次扣分。学习管理细则不按时上交各种作业者,每人次扣该班分最多分。抄袭别人作业者,每人次扣该班分最多分。课堂纪律不好者,影响教学说笑窜位趴睡吃喝看闲书听音乐分次在楼道内大声喧哗者,每人次扣该班分最多分。正常学习时间在室外玩耍者,每人次扣该班分最多分。影响他人学习者,每人次扣该班分考试作弊,视其情节,每人次扣该班分胡乱答卷分缺少礼貌。见职工不问好,进办公室不喊报告。分口吐秽语乱吹口哨看内容不健康书刊搬是弄非。分发生早恋。分其它违反中学生。
3、周组教师表扬的班级奖分在校外做好人好事受到领导或群众表扬为学校赢得荣誉的班级奖分在对外的大型集体活动中表现突出的个人或班级奖分学校分配的劳动任务时,能愉快接受任务,按时按质按量完成任务,能有效地对学生进行劳动观念教育。奖分能检举揭发坏人坏事者给该班奖分能及时指出校舍公共设施等安全隐患的每次奖分室外板报质量较高的每次奖分每周卫生大扫除总评进入前名的班级依次奖分。学生获奖。获奖按国级省级市级分别加分。班级得奖。按国家级省级市级校级分别奖分。个人或集体有其它突出事迹的另奖分班委会干部,品行端正,模范带头,善于组织,能完成学校交给的力度,促使学生自我管理自我教育自我约束,促使学生良好行为习惯学习习惯道德素养的养成,创设良好的班风和学风,特制订本细则。实施方案在。
4、有新人。讲文明,讲礼貌,不讲粗话注重仪表,穿戴整洁,朴素大方,不穿奇装异服,不穿拖班级量化考核细则人加分。扣分方案课堂纪律班长纪律委员负责上课包括早晚自习不认真听讲睡觉吃东西玩小物件传纸条乱扔杂物看课外书交头接耳嬉笑打闹擅自换座位离座被老师点名等,次扣分。早晨早起迟到每次扣分,上课迟到早退者,每次扣分。在教室充电玩手机扣分且没收手机由班主任保存,情节严重的当场销毁。自习课去厕所扣分。无故旷课上课严重扰乱课堂秩序被驱出教室的,扣分。无理取闹顶撞任课教师,发生师生冲突等行为的扣分并开除班级。作业纪律科代表学习委员负责抄作业者和提供作业者次扣分,另再处罚。桌椅摆放不整齐扣分。桌椅有灰尘脏物扣分。放学后不关门窗扣分。黑板不按时擦扣分。讲桌不干净扣分。扫除工具拖。
5、老师的指导下,实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写人员。周末将总成绩式两份,份存档,份张贴在教室宣传栏内。每人基础分为分。根据平时表现给予加分或减分。每周根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组。每月根据个人成绩最高分评出本月班级之星。学期末算出每位同学的得分,作为评优奖励的依据对表现极差的学生,进行适当惩罚。遵循公平公正合理和公开的原则,不得徇私舞弊,不得打击报复。若有此类现象发生,严肃处理。纪律学习课堂与作业责任人课代表举手被点到回答问题答对者次加分,难度大的问题回答上来被老师表扬的加分。任何考试提前交卷者,扣分迟交忘带作业未做扣分。抄作业扣分。完成作业质量不好,扣实施细则班级常规管理细则没有按时召开班会和团组织生。
6、必须冲洗干净,如不统摆放不整齐,脏乱扣分。楼内责任区每天用清水拖两遍,楼外责任区早中各清理遍,不干净的每处扣分。不准往楼外扔垃圾,发现每人次扣分。不准从窗户往楼外倒水,发现人扣分。每周根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组。每月根据个人成绩最高分评出本月班级之星。学期末算出每位同学的得分,作为评优奖励的依据对表现极差的学生,进行适当惩罚。遵循公平公正合理和公开的原则,不得徇私舞弊,不得打击报复。若有此类现象发生,严肃处理。纪律学习课堂与作业责任人课代表举手被点到回答问题答对者次加分,难度大的问题回答上来被老师表扬的加分。任何考试提前交卷者,扣分迟交忘带作业未做扣分。抄作业扣分。完成作业质量不好,扣分,因质量不好被任课教师查询,扣分未按照要求完成。
7、则的时间内,实现班级管理的科学化规范化制度化,同时强化广大师生的班级管理意识,提高班级管理的质量和水平,力争使学生在思想学习纪律等方面在年中有较大的进步,为以后学生的更高发展奠定坚实的基础。为此,特制定本条例。第章说明考核领导小组政教处值周班主任学生会干部。考核小组采取定期检查和抽查的办法,按检查情况分别记分,力求做到严谨可靠。考核办法考核成绩每周统计公布次,并产生各班考核得分。班主任考核分计入本班。每学年末总分成绩排前列的班级为校级先进班集体。第章班级量化考核项目常规管理学习管理考勤管理纪律管理卫生管理安全管理第章总则中学生必须遵纪守法诚实向上,遵守中学生守则中学生日常行为规范,努力学习,树立正确的人生观,自觉抵制社会不良风气,努力使自己成为跨世纪的。
8、有新人。讲文明,讲礼貌,不讲粗话注重仪表,穿戴整洁,朴素大方,不穿奇装异服,不穿拖班级量化考核细则人加分。扣分方案课堂纪律班长纪律委员负责上课包括早晚自习不认真听讲睡觉吃东西玩小物件传纸条乱扔杂物看课外书交头接耳嬉笑打闹擅自换座位离座被老师点名等,次扣分。早晨早起迟到每次扣分,上课迟到早退者,每次扣分。在教室充电玩手机扣分且没收手机由班主任保存,情节严重的当场销毁。自习课去厕所扣分。无故旷课上课严重扰乱课堂秩序被驱出教室的,扣分。无理取闹顶撞任课教师,发生师生冲突等行为的扣分并开除班级。作业纪律科代表学习委员负责抄作业者和提供作业者次扣分,另再处罚。桌椅摆放不整齐扣分。桌椅有灰尘脏物扣分。放学后不关门窗扣分。黑板不按时擦扣分。讲桌不干净扣分。扫除工具拖。
9、老师的指导下,实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写人员。周末将总成绩式两份,份存档,份张贴在教室宣传栏内。每人基础分为分。根据平时表现给予加分或减分。每周根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组。每月根据个人成绩最高分评出本月班级之星。学期末算出每位同学的得分,作为评优奖励的依据对表现极差的学生,进行适当惩罚。遵循公平公正合理和公开的原则,不得徇私舞弊,不得打击报复。若有此类现象发生,严肃处理。纪律学习课堂与作业责任人课代表举手被点到回答问题答对者次加分,难度大的问题回答上来被老师表扬的加分。任何考试提前交卷者,扣分迟交忘带作业未做扣分。抄作业扣分。完成作业质量不好,扣实施细则班级常规管理细则没有按时召开班会和团组织生。
10、活的班级,扣该班分未及时作好班会或团组织生活记录者扣该班分学习园地未按要求及时更换者,扣该班分黑板每月未坚持书写名人名言的,扣该班分周未将班务日志上交政教处的,扣该班分未按时每两周办板报,扣该班分每周卫生查检结果为倒数名者依次扣分。学习管理细则不按时上交各种作业者,每人次扣该班分最多分。抄袭别人作业者,每人次扣该班分最多分。课堂纪律不好者,影响教学说笑窜位趴睡吃喝看闲书听音乐分次在楼道内大声喧哗者,每人次扣该班分最多分。正常学习时间在室外玩耍者,每人次扣该班分最多分。影响他人学习者,每人次扣该班分考试作弊,视其情节,每人次扣该班分胡乱答卷分缺少礼貌。见职工不问好,进办公室不喊报告。分口吐秽语乱吹口哨看内容不健康书刊搬是弄非。分发生早恋。分其它违反中学生。
11、必须冲洗干净,如不统摆放不整齐,脏乱扣分。楼内责任区每天用清水拖两遍,楼外责任区早中各清理遍,不干净的每处扣分。不准往楼外扔垃圾,发现每人次扣分。不准从窗户往楼外倒水,发现人扣分。每周根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组。每月根据个人成绩最高分评出本月班级之星。学期末算出每位同学的得分,作为评优奖励的依据对表现极差的学生,进行适当惩罚。遵循公平公正合理和公开的原则,不得徇私舞弊,不得打击报复。若有此类现象发生,严肃处理。纪律学习课堂与作业责任人课代表举手被点到回答问题答对者次加分,难度大的问题回答上来被老师表扬的加分。任何考试提前交卷者,扣分迟交忘带作业未做扣分。抄作业扣分。完成作业质量不好,扣分,因质量不好被任课教师查询,扣分未按照要求完成。
12、则的时间内,实现班级管理的科学化规范化制度化,同时强化广大师生的班级管理意识,提高班级管理的质量和水平,力争使学生在思想学习纪律等方面在年中有较大的进步,为以后学生的更高发展奠定坚实的基础。为此,特制定本条例。第章说明考核领导小组政教处值周班主任学生会干部。考核小组采取定期检查和抽查的办法,按检查情况分别记分,力求做到严谨可靠。考核办法考核成绩每周统计公布次,并产生各班考核得分。班主任考核分计入本班。每学年末总分成绩排前列的班级为校级先进班集体。第章班级量化考核项目常规管理学习管理考勤管理纪律管理卫生管理安全管理第章总则中学生必须遵纪守法诚实向上,遵守中学生守则中学生日常行为规范,努力学习,树立正确的人生观,自觉抵制社会不良风气,努力使自己成为跨世纪的。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
班级量化考核细则