1、伍教育管理中形式主义严重，面对日趋激烈的竞争，少数党组织及部分党员将主要精力集中在自身业务的拓展和政绩的树立，忽视了党务工作的重要性，对履行组织生活的义务没有放在心上，把个人利益得失与贪图职位上的上升放在了首位，导致了在面对相关制度和要求时走过场的现象。三、对策与建议1、要不断推陈出新，增加党员教育管理工作的多样性。要逐步改变过去那种学习教育与党员管理脱节，机械的、灌输式、说教式的教育方式，采取灵活多样的、党员喜闻主评议党员制度、党员领导干部组织生活制度、理论学习制度、党员思想汇报制度、党内监督制度等时，制度执行不到位，不能将党员教育工作落到实处，党员教育工作流于形式。3、部分党员就虚避实，信念不坚定。在当前社会的大环境下，有些党员过分看重经济收入和实现自我价值，贪图虚名、虚功，淡忘了党的性质和宗旨，忘记了自己作为一名党员的义务和。
2、在一些不容忽视的能力。在党员管理上分类民主管理，强调信用化。遵循组织分类设置、党员分类管理的思路，探索与新组织设置形式相适应的党员教育管理方式。一是对流动党员实行双向互动管理。发放流动党员证，建立流动党员数据管理库，流动党员服务站，使合作社(协会)党员接受合作社(协会)党支部管理的同时，可参加居住地党组织活动。二是深化农村无职党员设岗定责、在职党员服务承诺、一对一帮扶老党员等活动。三是探索按党员从事的职业进行行业管理。四是建立党员中心户制度。按照居住相邻、从业相近、易于集中、便于管理的原则，设置党员中心户、中心户联系党员、党员联系群众，形成名及以下党员的企业，在没有恰当人选派出到企业的情况下，可尝试将党员纳入村(社区)党组织管理。创新两新党组织设置方式。在农业产业化、商业发展快的村，通过产业联结，加大在专业合作社、专业协会、商业街。
3、伍教育管理中形式主义严重，面对日趋激烈的竞争，少数党组织及部分党员将主要精力集中在自身业务的拓展和政绩的树立，忽视了党务工作的重要性，对履行组织生活的义务没有放在心上，把个人利益得失与贪图职位上的上升放在了首位，导致了在面对相关制度和要求时走过场的现象。三、对策与建议1、要不断推陈出新，增加党员教育管理工作的多样性。要逐步改变过去那种学习教育与党员管理脱节，机械的、灌输式、说教式的教育方式，采取灵活多样的、党员喜闻主评议党员制度、党员领导干部组织生活制度、理论学习制度、党员思想汇报制度、党内监督制度等时，制度执行不到位，不能将党员教育工作落到实处，党员教育工作流于形式。3、部分党员就虚避实，信念不坚定。在当前社会的大环境下，有些党员过分看重经济收入和实现自我价值，贪图虚名、虚功，淡忘了党的性质和宗旨，忘记了自己作为一名党员的义务和。
4、间没有任何活动，导致一些农村党员对市场经济条件下的一些新生事物、观点、现象，不知所措，理想信念发生动摇，党性修养弱化一些基层党组织认识到对相当大的难度，甚至导致一些党员游离于党组织之外以地域划分党组织，不分职业、年龄而同一化地进行组织活动，在客观上制约了党员的个性化发展，也使得党组织的凝聚力日渐削弱。(二)党员教育管理存在问题村支部班子对党员教育管理重视不够。有些农村党支部班子片面推求经济发展指标，支部日常工作围着村务转，不愿把精力放在党务工作上有少数村支部班子不健全，缺乏带头人，组织生活基本陷于瘫痪，没有了凝聚党员的核心，党员的教育管理便无从谈起有些村多年不发展党员，新鲜血液得不到输送，使党员队伍年龄结构日趋老化。党员管理难。农村青年党员发展难。一方面随着农村劳动力的科学考评，并把考评结果与干部评先评优、任免等紧密结合起来，充分。
5、责任，寻找种种借口不参加组织生活，不履行党员义务。甚至个别党员存在不廉洁的行为。部分基层党组织思想认识不到位，出现了重经济轻党建、队伍建设不乐观，责任心不强、业务水平不高等一系列问题。二、原因分析1、党性修养不够。由于受过党员推荐、群众推荐、群团组织推荐、党支部研究三推一定差额确定党员发展对象无记名票决制纳新、转正预备党员延伸记实考察的方式转正预备党员。党员教育管理方面存在的问题加强党员教育管理，不断提高党员素质，对加强党的作风建设、全面推进从严治党，构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。近年来，各级党的基层组织在上级党组织的领导下，不断加强自身建设，建立健全各项规章制度，从根本上加强了党员的教育管理，为发挥党员的先锋模范作用，推动单位和谐发展提供了坚强的组织保证。但在党员教育的管理方式、方法与形势发展和要求上还有一定差距，。
6、动各级党组织抓好党员教育工作的积极性。党员教育管理方面存在的问题一存在问题(一)党组织设置形式存在问题单一的基层党组织设置不能适应农村经济发展多元化的要求。随着农村经济市场进程的加快，形成了除传统农业外的各种专业部门和新的经济组织，尤其乡镇企业的迅猛发展带来多元化的生产经营模式和各种专业经济实体和产业协会，使得部分农村党员的活动越来越多地突破行政村党支部的范围，生产要素在更广泛的范围内流动。但传统设置模式却在相当大的程度上造成劳动力、土地等生产要素的自我封闭和人为分割状态，难充分运用远程教育送学、示范基地现学、田间地头讲学等形式完善党员教育培训内容，力求做到哪里有党员，哪里就有教育课堂。二是强化保障措施，提高教育效果。建立市、县(区)、乡镇(街道)三级联动开放的党员教育培训师资库，建设一支熟悉党员教育业务的骨干队伍，尤其重视对农村。
7、产业链上建立党组织的力度。积极推行白旄镇依托柳编加工基地、南古镇依托葡萄专业合作组织成立党组织的模式临沭镇依托城乡流动党员集中地，建立区域性党员服务中心，建立返乡务工经商人员党支部以临沭工业科技园区为载体，把分散在园区内的党员组织起来，建立党组织。根据党员职责、特长、年龄和从业状况，重新调整党小组。按照行业相近、地域相邻或年龄、特长相同找借口少参与或者不参与，这都影响了教育活动的开展。有些村在公益事业捐款、出义务工修路、拆迁住房等方面处处让党员带头，这本是党员应尽之责，但由于党组织工作不细，强调义务多，党员权利体现少，这些都不同程度地影响了党员的参与热情。教育管理内容老化，方式滞后。有些农村党组织跟不上时代发展要求，把教育活动等同于读书、念报、学文件，形势单一，内容枯燥，有些村甚至一年仅在七一时开个会，内容也仅是党员交党费，其余时。
8、间没有任何活动，导致一些农村党员对市场经济条件下的一些新生事物、观点、现象，不知所措，理想信念发生动摇，党性修养弱化一些基层党组织认识到对相当大的难度，甚至导致一些党员游离于党组织之外以地域划分党组织，不分职业、年龄而同一化地进行组织活动，在客观上制约了党员的个性化发展，也使得党组织的凝聚力日渐削弱。(二)党员教育管理存在问题村支部班子对党员教育管理重视不够。有些农村党支部班子片面推求经济发展指标，支部日常工作围着村务转，不愿把精力放在党务工作上有少数村支部班子不健全，缺乏带头人，组织生活基本陷于瘫痪，没有了凝聚党员的核心，党员的教育管理便无从谈起有些村多年不发展党员，新鲜血液得不到输送，使党员队伍年龄结构日趋老化。党员管理难。农村青年党员发展难。一方面随着农村劳动力的科学考评，并把考评结果与干部评先评优、任免等紧密结合起来，充分。
9、责任，寻找种种借口不参加组织生活，不履行党员义务。甚至个别党员存在不廉洁的行为。部分基层党组织思想认识不到位，出现了重经济轻党建、队伍建设不乐观，责任心不强、业务水平不高等一系列问题。二、原因分析1、党性修养不够。由于受过党员推荐、群众推荐、群团组织推荐、党支部研究三推一定差额确定党员发展对象无记名票决制纳新、转正预备党员延伸记实考察的方式转正预备党员。党员教育管理方面存在的问题加强党员教育管理，不断提高党员素质，对加强党的作风建设、全面推进从严治党，构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。近年来，各级党的基层组织在上级党组织的领导下，不断加强自身建设，建立健全各项规章制度，从根本上加强了党员的教育管理，为发挥党员的先锋模范作用，推动单位和谐发展提供了坚强的组织保证。但在党员教育的管理方式、方法与形势发展和要求上还有一定差距，。
10、在一些不容忽视的能力。在党员管理上分类民主管理，强调信用化。遵循组织分类设置、党员分类管理的思路，探索与新组织设置形式相适应的党员教育管理方式。一是对流动党员实行双向互动管理。发放流动党员证，建立流动党员数据管理库，流动党员服务站，使合作社(协会)党员接受合作社(协会)党支部管理的同时，可参加居住地党组织活动。二是深化农村无职党员设岗定责、在职党员服务承诺、一对一帮扶老党员等活动。三是探索按党员从事的职业进行行业管理。四是建立党员中心户制度。按照居住相邻、从业相近、易于集中、便于管理的原则，设置党员中心户、中心户联系党员、党员联系群众，形成名及以下党员的企业，在没有恰当人选派出到企业的情况下，可尝试将党员纳入村(社区)党组织管理。创新两新党组织设置方式。在农业产业化、商业发展快的村，通过产业联结，加大在专业合作社、专业协会、商业街。
11、动各级党组织抓好党员教育工作的积极性。党员教育管理方面存在的问题一存在问题(一)党组织设置形式存在问题单一的基层党组织设置不能适应农村经济发展多元化的要求。随着农村经济市场进程的加快，形成了除传统农业外的各种专业部门和新的经济组织，尤其乡镇企业的迅猛发展带来多元化的生产经营模式和各种专业经济实体和产业协会，使得部分农村党员的活动越来越多地突破行政村党支部的范围，生产要素在更广泛的范围内流动。但传统设置模式却在相当大的程度上造成劳动力、土地等生产要素的自我封闭和人为分割状态，难充分运用远程教育送学、示范基地现学、田间地头讲学等形式完善党员教育培训内容，力求做到哪里有党员，哪里就有教育课堂。二是强化保障措施，提高教育效果。建立市、县(区)、乡镇(街道)三级联动开放的党员教育培训师资库，建设一支熟悉党员教育业务的骨干队伍，尤其重视对农村。
12、产业链上建立党组织的力度。积极推行白旄镇依托柳编加工基地、南古镇依托葡萄专业合作组织成立党组织的模式临沭镇依托城乡流动党员集中地，建立区域性党员服务中心，建立返乡务工经商人员党支部以临沭工业科技园区为载体，把分散在园区内的党员组织起来，建立党组织。根据党员职责、特长、年龄和从业状况，重新调整党小组。按照行业相近、地域相邻或年龄、特长相同找借口少参与或者不参与，这都影响了教育活动的开展。有些村在公益事业捐款、出义务工修路、拆迁住房等方面处处让党员带头，这本是党员应尽之责，但由于党组织工作不细，强调义务多，党员权利体现少，这些都不同程度地影响了党员的参与热情。教育管理内容老化，方式滞后。有些农村党组织跟不上时代发展要求，把教育活动等同于读书、念报、学文件，形势单一，内容枯燥，有些村甚至一年仅在七一时开个会，内容也仅是党员交党费，其余时。
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党员教育管理方面存在的问题