1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....而后告我。”列子汤问解析根据活用的词语应灵活翻译的原则，形容词“小”“大”“微”“著”应翻译为名词“小的东西”“大的东西”“极其微小的东西”“很显著的东西”。答案练到看小的东西就好像大的东西，看到极其微小的东西好像很显著的东西，到了这种程度然后再告诉我。参考译文甘蝇是古代善于射箭的人，他拉弓发箭，就会射倒野兽射下飞鸟。他的弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，技艺超过了他的老师。有个叫纪昌的人，又向飞卫学习射箭。飞卫说“你先学不眨眼的功夫，然后才可以谈得上学习射箭。”纪昌回到家，仰卧在他妻子的织布机下面，用眼睛注视着织布机的踏板。两年以后，即使用锥子尖抵到眼皮，他也不会眨眨眼。他把这事禀告飞卫。飞卫说“还不行，定要锻炼好视力以后才能学习射箭。练到看小的东西就好像大的东西，看到极其微小的东西好像很显著的东西，到了这种程度然后再告诉我。”第四步，圈点关键，细对译“关键”指文言文句子的关键词，句当中也就两三个词语对表达句意起着决定性的作用，可能是动词谓语......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....自以为天下没有敌手。有次他到京师去，路上借个小旅馆过夜。熄灯以后，听见旅馆老板老婆婆隔了墙壁叫她的媳妇，说“今夜气候温和，没有什么消磨时光，和我下局棋怎样”媳妇回答说“好。”老婆婆说“我鹊，又有什么用处呢！”说完并不让他治病，赏给他斤黄金，打发他走了。不久，吕后问高祖“陛下百年之后，如果萧相国也死了，让谁来接替他做相国呢”高祖说“曹参可以。”又问曹参以后的事，高祖说“王陵可以。不过他略显迂愚刚直，陈平可以帮助他。陈平智慧有余，然而难以独自担当重任。周勃深沉厚道，缺少文才，但是安定刘氏天下的定是周勃，可以让他担任太尉。”吕后再问以后的事，高祖说“再以后的事，也就不是你所能知道的了。”洛阳模拟阅读下面的文言文，完成题。分孔光字子夏，孔子十四世之孙也。经学尤明，年未二十。举为议郎。光禄勋匡衡举光方正，为谏大夫。坐议有不合，左迁虹长，自免归教授。成帝初即位，举为博士，数使录冤狱，行风俗，赈赡流民，奉使称旨，由是知名。光以高第为尚书，凡典枢机十余年，守法度，修故事。上有所问......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....迎回靖康二帝。我想法的诚恳，人神都可以做见证。哪里会料到自己忠诚却被小人诽谤，诚信却被君王猜疑，被奸人害死。这是正气没有得到伸张的结果，那么那些心性良善的人以后有什么可以凭借的东西呢天帝听了这些，命人捉拿秦桧，把秦桧在朝庭上用木棒打死了。第三步，明察活用，补省略词类活用省略成分的发现，这两个问题都可以通过理顺句子的结构来解决。主谓宾定状补是文言文句子的主要成分，因为各自的功能不同，往往由不同类型的词语充当，当考生发现个位置上的词语与现代汉语用法不同时，就可以从词类活用的角度去思考，如文言文中的“使使„„”，“使”本来是名词，这里两个名词连用，就可以确认第个“使”活用为动词了，这两个词翻译成“派遣使者”。示例把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰“未也，必学视而后可......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....解析此处的尚书是官职名。答案下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是分孔光出身显赫，声名为世人所知。他是孔子后人，又精通儒家经典，年龄不大就参与议论朝政，他为人正直，能坚守自己的原则，所以在当时非常知名。孔光任职中枢，为官坚守原则。他不犯言直谏，也不想借着指出皇上的过错来为自己博取美名他能严守机密，即使在家中闲谈也从不透露朝中政事。孔光论法公正，得到皇帝赞许。他认为个人犯了大逆不道之罪，亲属应该连坐但妻子在丈夫事发前已经离异，就不应再担罪名，这得到皇帝的肯定。孔光几次起落，最终位极人臣。他早先与皇上意见不合，遭到贬职后来因为得罪了太后，被皇帝正式下诏免职但后来官拜丞相，死后也享尽哀荣。解析项，孔光知名的原因是“录冤狱，行风俗，赈赡流民，奉使称旨”。答案把文中画横线的句子翻译成现代汉语。分上有所问，据经法以心所安而对，不希指苟合。分译文光，少以经行自著，进官蚤成。不结党友，养游说，有求于人。分译文答案皇帝有政事询问，孔光总是根据经典法律......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....不希指苟合如或不从，不敢强谏争，以是久而安。时有所言，辄削草稿，以为章主之过，以奸忠直，人臣大罪也。有所存举，唯恐其人闻知沐日临休，兄弟妻子燕语，终不及朝省政事。光，少以经行自著，进官蚤成。不结党友，养游说，有求于人。既性自守，亦其势然也。徙光禄勋为御史大夫。光久典尚书，练法令。时定陵侯淳于长坐大逆诛，长小妻虒始等六人皆以长事未发觉时弃去，或更嫁。用长事发，丞相方进大司空武议，以为“令，犯法者各以法时律令论之，明有所讫也，长犯大逆时，虒始等见为长妻，已有当坐之罪。后乃弃去，于法无以解。”光议以为“大逆无道，父母妻子同产无少长皆弃市。夫妇之道有义则合无义则离长未自知当坐大逆之法而弃去虒始等或更嫁义已绝而欲以为长妻论杀之名不正不当坐。”有诏“光议是”。哀帝初即位，朱博为大司空。光自先帝时议继嗣有持异之隙矣，又重忤傅太后指，由是傅氏在位者与朱博为表里，共毁谮光。后数月遂策免光。傅太后崩。是月，征光诣公车，拜为光禄大夫，二月为丞相。光年七十，元始五年薨。公卿百官会吊送葬......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分夫妇之道有义则合无义则离长未自知当坐大逆之法而弃去虒始等或更嫁义已绝而欲以为长妻论杀之名不正不当坐夫妇之道有义则合无义则离长未自知当坐大逆之法而弃去虒始等或更嫁义已绝而欲以为长妻论杀之名不正不当坐夫妇之道有义则合无义则离长未自知当坐大逆之法而弃去虒始等或更嫁义已绝而欲以为长妻论杀之名不正不当坐夫妇之道有义则合无义则离长未自知当坐大逆之法而弃去虒始等或更嫁义已绝而欲以为长妻论杀之名不正不当坐解析注意句式的整齐对称，如“有义则合，无义则离”还要注意各分句的主语宾语“长”是指“淳于长”，作主语，排除两项。项中“弃去虒始”为动宾结构，不宜断开，故选。答案下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是分“沐日”就是休假日，因为汉代官吏每工作五天有天时间回家休息沐浴。“光久典尚书”中“尚书”是儒家经典，是中国上古历史文献和部分追述古代事迹著作的汇编。“弃市”是古代的种刑罚，指在闹市中对犯人执行死刑，以求得震慑效果。“公车”是汉代官署的名称......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....扶社稷于将倾，拯生灵于涂炭，士民之有识者，云集麾下。绳兀术，捣黄龙，迎二帝有回矣。心之竭诚，人神共鉴。⑩孰料忠而被谤，信而见疑，⑪为奸人害，如是正气不张，⑫则良善何恃”帝命拘桧，庭杖而死。答案者„„也，判断句为„„所，被动句省略“于”，省略句于，状语后置句也称介宾短语后置句以，状语后置句于，状语后置句唯„„是，宾语前置句于，状语后置句之„„者，定语后置句⑩被，见，被动句⑪为，被动句⑫疑问代词作宾语，宾语前置句参考译文岳飞是南宋时的抗金名将。岳飞被奸人秦桧杀害，岳飞的魂魄来到天庭，在灵霄宝殿诉说自己的冤屈。岳飞说我用忠诚来对待君王，按照孝义来对待亲人。用血肉之躯在战场上拼杀在像树林雨点样密集的刀箭里面穿梭，意译成在战场拼杀，从来没有自己爱惜自己的生命的时候意译成不贪生怕死。我在用人方面只要有才能的人就举荐，在朝廷大事上对皇帝唯命是从。我把朝廷从即将覆灭中扶起，使得黎明百姓免于死亡，那些有远见卓识的人，都像云彩样聚集在我的麾下。我想用绳子捆缚金国大将兀术......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....不希望附和皇帝的旨意。译出大意给分，“安”“对”“苟合”三处关键词，每译对处给分孔光年轻的时候就以经学和品行而著名，当官成名很早。不结党羽，不培养游说之徒，也不求助于别人。译出大意给分，“自著”“蚤成”“游说”三处关键词，每译对处给分参考译文孔光，字子夏，是孔子的第十四代孙。尤其精通经学，年纪不到二十岁，就被推举为议郎。光禄勋匡衡推举孔光品行端正，担任谏大夫。因为议论政事有与皇上意思不合之处，贬官为虹县县令，孔光自免，回家去教授经学。成帝初即位，孔光被推举为博士，多次让他负责平反冤狱，整治风俗，赈济灾民，孔光每次奉命出使都圆满完成任务，孔光的名声传遍朝野。孔光以成绩优秀担任尚书，共执掌朝政机要十多年，维护法度，修订制度。皇帝有政事询问，孔光总是根据经典法律，以自己心中认为正确的答案来回答，不希望附和皇帝的旨意如果有时候皇上不听从，孔光也不敢强硬谏争，因此孔光当官时间很长，而且安全。有时他上书言事，已经写好的奏章总是删削修改，认为上书张扬皇上的过失......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....或词多义古今异义词类活用，或是偏义复词通假字等，是翻译的关键点，也往往是高考评分的得分点。因此，动笔翻译之前，考生要把这些关键词在试卷上圈点出来，根据“词不离句”的原则，认真准确地翻译。示例把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰“良宵难遣，可棋局乎”妇曰“诺。”媪曰“第几道下子矣。”妇曰“第几道下子矣。”各言数十。媪曰“尔败矣。”妇曰“伏局。”积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。李肇唐国史补解析“遣”译为“消磨”“打发”，“棋”名词作动词，“下棋”。“明日”为古今异义词，译为“第二天”，“复其势”，即复验那盘棋的局势。意思是按自己暗中记忆的，把那盘棋重新布子走遍。“意思”也属于古今异义词，此处指“下棋用意之妙”。答案今夜气候温和，没有什么消磨时光，和我下局棋怎样王积薪把两人下棋的过程记在心里，第二天，他用棋盘把她们下的棋势重走遍，发现两人下棋用意之妙，都是他远远比不上的......”。