1、发展求异思维能力。在语文教学中,阅读者对语言意义语言情感语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历知识积累认识能力理解水平有关。为此,我在语文教学中,构建语义的理解体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验。
2、得到提高。对于写作有困难的学生,作文要面批面改,及时有效指导。在教研方面。本学期平均每周听节课。在国科园学校上了节公开课,参加组内教研活动次,在校外听课达次共节。通过系列的教研活动,增长了见识,看到别人的长处和自己的不足,在以后的教学工作中,吸收同事的优点,克服自己的缺点,尽快提高自己的教学水平和更多好文章请关注教研水平。存在问题及改进方法。在双基方面落实不是很到位,过于提倡学生的自学,教师过于放开,忽略了有些学习困难的学生,应全面关注学生的学习动态,对知识点具体落实,帮助学生归纳梳理,形成系统的知识结构。在作业方面,根据不同的班级不同的学生布置作业不是很合理,应分层布置作业,要适量,提高学生的作业质量,从而提高学生的语文成绩。在教学方面,教学方法比较单,不。
3、,过于提倡学生的自学,教师过于放开,忽略了有些学习困难的学生,应全面关注学生的学习动态,对知识点具体落实,帮助学生归纳梳理,形成系统的知识结构。在作业方面,根据不同的班级不同的学生布置作业不是很合理,应分层布置作业,要适量,提高学生的作业质量,从而提高学生的语文成绩。在教学方面,教学方法比较单,不够灵活多样,趣味性不够,板书不够工整。在以后的教学工作中,板书要规范工整简明,条理,教法灵活多样生动有趣,形成有效教学。周记的写作指导深度不够,作文教学有效地写法指导力度不够大,作文训训练的量也不足,学生作文水平提高不够快。鉴于此,在今后,改正缺点,发扬优点,又快又好地提高学生的成绩。第篇学年度下学期年级语文教学工作总结为了全面提高语文教学效果,全面提升学生语文能力。
4、到了自我价值。这环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。重视朗读培养语感利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感。农村的学生听,说的能力相对较弱,有的学生回答问题语言不连贯,他们语言表达能力较差,这样也制约了他们的阅读及写作能力,所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读分钟,而且要能学普通话。经过这学期,他们虽然还不是很好,但也了明显的进步。在写作方面。书写仍然影响其得高分的个直接原因,书写差的学生总与高分无缘。这届年级学生书写较差,利用下午十分钟的书写时间进行书法练习,在老师督促检查下也改观不了多少。激发学生的写作兴趣,及时发现他们的长处,顺势引导,在相互模仿中。
5、的可以多布置点。讨厌写作业,这几乎是大多数的学生的通病。为什么会这样我以为,在于老师布置的作业中没必要的太多。比如同步作业,如果学生连课文都没有弄明白,写同步作业有什么用呢有那个时间,还不如读点有益的课外书呢。语文课要常备不懈我常常想,为什么语文教师这么辛苦,可很多学生的阅读能力表达能力还是这么差归根结底还是与教师本身的教学功底有关。想想我们般的备课过程吧翻开几本资料,什么教学参考教材全解参考教案互相对照着看,篇课文要读好几遍,有时碰到疑难之处,还要上网查询番。试想,如果我们和学生们样,同样面对完全陌生的课文,我们会读懂到什么程度,我们比学生又能多理解多少。语文课不同于数学课,我相信数学教师完全可以做到这点不看数学课本,里面的内容全都懂。语文则不同,哪个语文。
6、且都评改了,大大超过了,上级要求。重视对学困生的补基补低工作。督助他们上好每节课,绝不漏改漏批他们的作业。每星期还补两个小时的课。何腾刘海华等近名学困生都有不同程度的进步。总之,自己年纪大了,记性差,眼睛花,手脚慢,知识更新缓慢,已不适应现代教学了。教学中难免出现诸多不足,这就需要领导和年轻人的帮助,使自己不误学生。下学期七年级语文教学工作总结材料。临近下课时,学生有些疲惫了,这时,我会提醒学生整理好课堂笔记,总结下本节课的收获。关于语文作业,我是这样看的尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的需要死记硬背的东西。语文作业,课内的可以少布置,课外的可以多布置点。讨厌写作业,这几乎是大多数的学生的通病。为什么会这样我以为,在于老师布置的作业中没必要的太多。比如同。
7、外学语文,在生活中学语文。以黑板报和学习园地为平台,展示学生学习成果。办了期作文展,期黑板报,次手抄报。广泛开展课外阅读。本班全体学生,基本上做到了报刊,作为语文的辅助读物,让他们了解新闻,了解科学,了解世界,了解社会,学习优秀的文章和先进的经验。积极参加学校和语文有关的听说读写竞赛活动,有较好的成绩。重视日记和作文的训练,组织个写作小组,组长组织组员对每次作文草稿进行评读修改。互学互勉,共同提高。本学期学生大作文次,且都评改了,大大超过了,上级要求。重视对学困生的补基补低工作。督助他们上好每节课,绝不漏改漏批他们的作业。每星期还补两个小时的课。何腾刘海华等近名学困生都有不同程度的进步。总之,自己年纪大了,记性差,眼睛花,手脚慢,知识更新缓慢,已不适应现代教。
8、的教案。使之极大的提升了教学效率。腾空了更多空间,让学生参与语文体验开展语文实践活动。下学期七年级语文教学工作总结材料。开展语文学习实践活动,激发学生学习语文的热情,提高学生语文素质。本学期组织了参观新农村活动,以赏赞写条龙的形式,让学生在课堂外学语文,在生活中学语文。以黑板报和学习园地为平台,展示学生学习成果。办了期作文展,期黑板报,次手抄报。广泛开展课外阅读。本班全体学生,基本上做到了报刊,作为语文的辅助读物,让他们了解新闻,了解科学,了解世界,了解社会,学习优秀的文章和先进的经验。积极参加学校和语文有关的听说读写竞赛活动,有较好的成绩。重视日记和作文的训练,组织个写作小组,组长组织组员对每次作文草稿进行评读修改。互学互勉,共同提高。本学期学生大作文次,。
9、教师敢说他对课文完全理解没有点问题了语文课包罗万象,可以毫不夸张地说,每课都是个崭新的世界。哪个语文教师也不敢说他完全不需要备课了。所以作为语文教师,有项比其它科目教师还要麻烦些的任务课要常备不懈,不但要备课内的东西,还要备课外的东西。作为名语文教师,课外书要常读,日记要勤写,这是不言而喻的。可惜的是,我在这方面做得不够,我觉得惭愧。加强理论学习,认真学习课标,转变教学观念。要求教师把课标中定量性的规定熟读成诵,依法行教。经过个学期的教学实践,使我的学生观课本观课程观发生了巨大的转变,从而焕发了生命的活力,使语文教学进入了个崭新的天地。开展语文学习实践活动,激发学生学习语文的热情,提高学生语文素质。本学期组织了参观新农村活动,以赏赞写条龙的形式,让学生在课堂。
10、,本学期语文教学,在探索中前进,在尝试中丰满。学习先进教学理念,掌握先进教学手段,借鉴先进教学经验,努力提高自身的教学水平,注重分钟的实效,致力使学生学有所得。本学期认真学习和使用现代教育技术手段,进行电化教学,且在教学中认真备课,在众多优秀教案中选择改造成适合自己班情适应本班学情,相容本人教学特点的教案。使之极大的提升了教学效率。腾空了更多空间,让学生参与语文体验开展语文实践活动。兴趣是最好的老师。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生上课就能置身于种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣设计悬念引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。培养积极探究习惯。
11、了。教学中难免出现诸多不足,这就需要领导和年轻人的帮助,使自己不误学生。在写作方面。书写仍然影响其得高分的个直接原因,书写差的学生总与高分无缘。这届年级学生书写较差,利用下午十分钟的书写时间进行书法练习,在老师督促检查下也改观不了多少。激发学生的写作兴趣,及时发现他们的长处,顺势引导,在相互模仿中得到提高。对于写作有困难的学生,作文要面批面改,及时有效指导。在教研方面。本学期平均每周听节课。在国科园学校上了节公开课,参加组内教研活动次,在校外听课达次共节。通过系列的教研活动,增长了见识,看到别人的长处和自己的不足,在以后的教学工作中,吸收同事的优点,克服自己的缺点,尽快提高自己的教学水平和更多好文章请关注教研水平。存在问题及改进方法。在双基方面落实不是很到位。
12、灵活多样,趣味性不够,板书不够工整。在以后的教学工作中,板书要规范工整简明,条理,教法灵活多样生动有趣,形成有效教学。周记的写作指导深度不够,作文教学有效地写法指导力度不够大,作文训训练的量也不足,学生作文水平提高不够快。鉴于此,在今后,改正缺点,发扬优点,又快又好地提高学生的成绩。第篇学年度下学期年级语文教学工作总结为了全面提高语文教学效果,全面提升学生语文能力,本学期语文教学,在探索中前进,在尝试中丰满。学习先进教学理念,掌握先进教学手段,借鉴先进教学经验,努力提高自身的教学水平,注重分钟的实效,致力使学生学有所得。本学期认真学习和使用现代教育技术手段,进行电化教学,且在教学中认真备课,在众多优秀教案中选择改造成适合自己班情适应本班学情,相容本人教学特点。
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下学期七年级语文教学工作总结材料