1、作业严格执行。各种实验器材的借用,都能及时做好借用归还记录,实验室各类仪器的说明书及各类帐册齐全,并做到帐卡物相符。继续强化管理,改革实验教学的评估机制。本学期,我们根据学校制定的制度对实验教学继续落实两抓抓实验教学的开展抓实验教学设备的使用效益。将实验教学评估纳入教育工作和整体评估中。评估的内容为实验教学计划总结实验记录实验效果仪器设备的使用管理完好率实验开出率实验室的清洁卫生及安全防范等。并通过定期或不定期的抽查,随堂听课等形式进行评估,并将评估结果存放教师业务档案,汇总到教师月考中。通过思想引导和过程管理,学校实验教学工作已经正常有序地开展起来。进步加强实验教学研究,促进实验教学不断优化。教学研究活动是教学的活力,因此,我们加强了对实验教学和过程研究探讨,用系统论观点,认真研究,积极开展实验试点。具体做法是积极开展探讨性的实验教学研究,举行实验教学公开课研究课和优秀实验教学教案评比活动,总结交流心得体会,开展实验教。
2、教学活动。传统的教育思想观念影响着农村中小学教师是实验教学的薄弱点,教师陈旧的教育观念跟不上教育发展的步伐。在新课程标准颁布和实施的过程中,我校首先加强了对科学实验教师的学习培训,组织了各年级的科学教师,共同钻研教材和大纲,明确本学期的实验项目和要求,制定了实验教学计划进度表,并要求他们根据教学计划,认真备课认真上课课后撰写心得体会。同时,很多教师不满足于课堂上培养学生观察探索科学的能力,有计划地组织学生到野外开展采集捕捞等实践活动。为了更好地培养学生对大科学的兴趣,激发他们热爱科学的情感,学校成立了科学学科的兴趣小组标本制作动物研究植物鸟类等研究。为学生了解大科学增进科学科学知识提供条件。学校不断加强投入,促进实验装备的提高本学期,我们在原来的基础上,加强了对实验教学工作的领导,实验室由学校直接领导,由教导处分管,由专职科学教师具体负责,同时,学校抽调了批学有专长,教有所能的优秀教师充实了科学教学的师资力量,从而形成了。
3、写工整率还算可以,但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确,个别学生的书写比较草,书法基础较差,有待加强。教学步骤养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。小学书法教师工作总结材料。形式多样的竞赛激励竞赛不但能调动学生练字的积极性,还能培养学生良好的竞争意识,同学之间互相合作的集体意识。所以,每次作业面批时,我都让学生把写的字与范字进行比较,与上次作业本工作总结来源于进行比较,并画出小苹果做为鼓励。还可以进行小组或个人竞赛,写字课上,可以小组为单位或者每课进行次写字比赛包括写字的姿势。获胜的小组和个人得到样礼物。我鼓励学生积极参加学校组织的书法竞赛,让学生看到自己的进步,增强自信心。这学期学校举行的艺术周活动中,每个学年都有很多涌现出来的书法爱好者,积极踊跃的参赛,只可惜学校给的名额有限,很多同学都落选了。班级中,可以办小型的作业展览,每节课的课尾进行小型的作业展览,评出最优秀的学生的作业展示给其他学生看,评出的同学,师会给予小。
4、学论文和自制教具评比活动,并且不断改进评价方式和手段,重视过程评价和多元评价,旨在提高教师科学实验研究的积极性。这教学研究和评价措施无疑成为推动实验常规化的动力。不断总结与反思,提高教师学生科学实验研究成果。我们在实验教学工作上加强了领导,加大了投入,统了思想,健全了制度,强化了管理,并积极开展实验教学活动,改革实验教学的评估机制,把实验教学工作摆上了正确的位置,实验教学在素质教育中已经起到了应有的作用。小学实验教学工作总结精选多篇全文共有个字可完全免费阅读或下载全文。淘范文网为全国范文类知名网站,复制或下载全文稍作修改便可使用,助你顺利写稿。下载地址下载该格式文档全文免费全文完。流泗中心小学年月日第篇小学实验教学工作总结学校实验教学工作总结学年度第学期本学期,以科学教学大纲要求为目标,继续深化教学改革,切实加强实验教学研究。充分发挥实验器材的作用,为提高科学教学质量,提高学生整体素质,发挥了积极作用。统思想,积极开展实。
5、公民应有的基本素养。写字教育的关键时期是小学,写字教育也是素质教育。小学生不定要成为书法家,但至少应该把字写得清清楚楚。教写字已有年半的时间,教学中,我主要尝试以下几点做法生动有趣的故事激励小学生爱听故事,爱讲故事,通过生动的故事可以让他们明白道理,学到知识,从而引发他们对汉字的喜爱。这学期学校举行的青年教师基本功大赛中,我很荣幸的讲了节参赛课特殊结构的字,在导入环节中,我就给学生讲王曦之从小苦练书法的故事,王曦之为了练好书法,作到了勤学苦练,持之以恒。所以多年以后他写出了数幅精美之作。通过故事的导入,创设情境,让学生都来喜欢书法热爱书法,进步的了解书法。业务上求精。为使教师在业务上精益求精,学校也会经常组织教师讨论座谈切磋书法艺术及指导学生的方法,会针对书法的学习情况,分析存在问题,探讨改进办法。训练有序科学安排书写内容。年级以正楷训练为主,书写内容由易到难,循序渐进。多种形式激发兴趣。为不断激发学生的学习兴趣,我也采。
6、赛课特殊结构的字,在导入环节中,我就给学生讲王曦之从小苦练书法的故事,王曦之为了练好书法,作到了勤学苦练,持之以恒。所以多年以后他写出了数幅精美之作。通过故事的导入,创设情境,让学生都来喜欢书法热爱书法,进步的了解书法。形式多样的竞赛激励竞赛不但能调动学生练字的积极性,还能培养学生良好的竞争意识,同学之间互相合作的集体意识。所以,每次作业面批时,我都让学生把写的字与范字进行比较,与上次作业本工作总结来源于进行比较,并画出小苹果做为鼓励。还可以进行小组或个人竞赛,写字课上,可以小组为单位或者每课进行次写字比赛包括写字的姿势。获胜的小组和个人得到样礼物。我鼓励学生积极参加学校组织的书法竞赛,让学生看到自己的进步,增强自信心。这学期学校举行的艺术周活动中,每个学年都有很多涌现出来的书法爱好者,积极踊跃的参赛,只可惜学校给的名额有限,很多同学都落选了。班级中,可以办小型的作业展览,每节课的课尾进行小型的作业展览,评出最优秀的学生。
7、赛课特殊结构的字,在导入环节中,我就给学生讲王曦之从小苦练书法的故事,王曦之为了练好书法,作到了勤学苦练,持之以恒。所以多年以后他写出了数幅精美之作。通过故事的导入,创设情境,让学生都来喜欢书法热爱书法,进步的了解书法。形式多样的竞赛激励竞赛不但能调动学生练字的积极性,还能培养学生良好的竞争意识,同学之间互相合作的集体意识。所以,每次作业面批时,我都让学生把写的字与范字进行比较,与上次作业本工作总结来源于进行比较,并画出小苹果做为鼓励。还可以进行小组或个人竞赛,写字课上,可以小组为单位或者每课进行次写字比赛包括写字的姿势。获胜的小组和个人得到样礼物。我鼓励学生积极参加学校组织的书法竞赛,让学生看到自己的进步,增强自信心。这学期学校举行的艺术周活动中,每个学年都有很多涌现出来的书法爱好者,积极踊跃的参赛,只可惜学校给的名额有限,很多同学都落选了。班级中,可以办小型的作业展览,每节课的课尾进行小型的作业展览,评出最优秀的学生。
8、取了多种方法。定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出部分在学校展览。般每学期次。这种形式既不加重学生负担,组织教师也便于操作,能促使学生认真对待每次作业,效果很好。小学书法教师工作总结第篇书法教师工作总结学期的工作即将结束,回顾学期的教育教学工作,有收获也有不足。做为名书法教师,我深感肩上的责任重大。所以在教学上,我对自己严格要求,从不懈怠。曾经听位哲人说过规范端正整洁地书写汉字,是学生终身学习能力的基础,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,具有初步的书法欣赏能力,是现代中国公民应有的基本素养。写字教育的关键时期是小学,写字教育也是素质教育。小学生不定要成为书法家,但至少应该把字写得清清楚楚。教写字已有年半的时间,教学中,我主要尝试以下几点做法生动有趣的故事激励小学生爱听故事,爱讲故事,通过生动的故事可以让他们明白道理,学到知识,从而引发他们对汉字的喜爱。这学期学校举行的青年教师基本功大赛中,我很荣幸的讲了节参。
9、取了多种方法。定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出部分在学校展览。般每学期次。这种形式既不加重学生负担,组织教师也便于操作,能促使学生认真对待每次作业,效果很好。小学书法教师工作总结第篇书法教师工作总结学期的工作即将结束,回顾学期的教育教学工作,有收获也有不足。做为名书法教师,我深感肩上的责任重大。所以在教学上,我对自己严格要求,从不懈怠。曾经听位哲人说过规范端正整洁地书写汉字,是学生终身学习能力的基础,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,具有初步的书法欣赏能力,是现代中国公民应有的基本素养。写字教育的关键时期是小学,写字教育也是素质教育。小学生不定要成为书法家,但至少应该把字写得清清楚楚。教写字已有年半的时间,教学中,我主要尝试以下几点做法生动有趣的故事激励小学生爱听故事,爱讲故事,通过生动的故事可以让他们明白道理,学到知识,从而引发他们对汉字的喜爱。这学期学校举行的青年教师基本功大赛中,我很荣幸的讲了节参。
10、小的奖励。淘范文网范文网认真备课,加强示范教师的示范板书是最直观有效的写字教学方法,为此我在备课时也要自己先观察后再练写,书写的过程中,总结写好这个字的要点作到心中有数,以便对学生进行有效的指导。所以闲时我也要不断的练字,研究琢磨。在学生面前起到率先垂范的作用,学生们的模仿能力都很强,如果老师的示范字不够规范漂亮,会直接影响学生的书写。在教学中,我会走到学生中去,握着学生的手写写。特别针对年级的小学生来说亦如此,时时纠正他们的座姿,为使他们养成良好的写字习惯,提高自身写字水平,使学生潜移默化中都能受到教育。小学书法教师工作总结第篇书法教师工作总结学期的工作即将结束,回顾学期的教育教学工作,有收获也有不足。做为名书法教师,我深感肩上的责任重大。所以在教学上,我对自己严格要求,从不懈怠。曾经听位哲人说过规范端正整洁地书写汉字,是学生终身学习能力的基础,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,具有初步的书法欣赏能力,是现代中国。
11、的。同时,写字与美育又有着密切的联系,鲁迅先生说过,我国文字具有美意美以感心,也音美以感耳,也形美以感目,也。感目的形美,就是书写的文字之美,这种美既能陶冶情操,增强审美能力,又能丰富和调剂我们的文化生活,使我们生活愉快,在艺术享受中受到教育。另外,写字还与修养有密切的关系,字是写给别人看的,好比个人的仪态,字写得规范端正,好比人的衣着整洁,作风严谨,面目可亲,是种文明礼貌,是对别人的尊重,对自己负责的表现,因此,学写字就是学做人在写字中发展学生的主体性。主体性教育思想是现代教育思想的核心。主体性的表现形式为自主性选择性创造性。在写字教育中,要通过写字活动激发学生主动练字的动机,尊重学生对字体的选择练习方法的选择,保护和培养学生在写字过程中的创造性,保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体意识,使学生乐学求美。学情分析部分学生经过到年的写字学习,已经养成了良好的写字习惯,能熟练掌握基本笔画的书写。学生的。
12、公民应有的基本素养。写字教育的关键时期是小学,写字教育也是素质教育。小学生不定要成为书法家,但至少应该把字写得清清楚楚。教写字已有年半的时间,教学中,我主要尝试以下几点做法生动有趣的故事激励小学生爱听故事,爱讲故事,通过生动的故事可以让他们明白道理,学到知识,从而引发他们对汉字的喜爱。这学期学校举行的青年教师基本功大赛中,我很荣幸的讲了节参赛课特殊结构的字,在导入环节中,我就给学生讲王曦之从小苦练书法的故事,王曦之为了练好书法,作到了勤学苦练,持之以恒。所以多年以后他写出了数幅精美之作。通过故事的导入,创设情境,让学生都来喜欢书法热爱书法,进步的了解书法。业务上求精。为使教师在业务上精益求精,学校也会经常组织教师讨论座谈切磋书法艺术及指导学生的方法,会针对书法的学习情况,分析存在问题,探讨改进办法。训练有序科学安排书写内容。年级以正楷训练为主,书写内容由易到难,循序渐进。多种形式激发兴趣。为不断激发学生的学习兴趣,我也采。
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