1、学校自查报告材料。在当地的影响近年面向全县的教学开放周毕业班学科会和教学研究月观摩活动已完全由我校承办,为全县的学校课堂教学和课改实验起到了示范作用。年在全县义务教育阶段教育教学质量总结表彰大会上,我校作了题为以课改为契机,实现学进行实践层面上的研究,学写教学案例和教育述事,每人个校本教研记录本,把教师日常的业务学习个案反思心得体会教育叙事等随时记录下来,让教师在岗位上实践在业余时间自修,不断提高研究能力,学校真正成为了学习化组织。校本教研制度建设近年来,我们把校本教研制度建设工作作为学校教育教学工作的重心,建立了由活动已完全由我校承办,为全县的学校课堂教学和课改实验起到了示范作用。年在全县义务教育阶段教育教学质量总结表彰大会上,我校作了题为以课改为契机,。
2、正成为了学习化组织。校本教研制度建设近年来,我们把校本教研制度建设工作作为学校教育教学工作的重心,建立了由我管理自理能力创新能力人际交往等方面占有定优势。去年学生思想品德评价合格率为,优秀率为。名学生被评为省好学生,名学生被分别评为市县好学生,名学生被评为镇好学生,人被评为市优秀队员。研究性学习的开设与实施为了紧跟素质教育的步伐,从根本上改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建习,将探究性学习贯穿学科教学的始终也有不少教师在学科教学中带领学生尝试搞课题研究等等,这些都是在学科教学中开展研究性学习的大胆探索。年月日全文完。硬件建设学校建有功能完善的综合楼,有室内体育室实验仪器室美术和形体室电脑和语音室多间,有县级合格图书馆,图书室藏书册。电。
3、改实验起到了示范作用。年在全县义务教育阶段教育教学质量总结表彰大会上,我校作了题为以课改为契机,实现学湖南省基础教育教学研究实验学校自查报告湖南省基础教育教学研究实验学校自查报告南县南洲实验小学办学条件。教学研究学校坚持以人为本,实验立校,突出特色的办学宗旨,稳步推进课程改革,教师能以创新教育和素质教育理念指导教学活动,干部教师积极参加教学研究,课题研究成果有项获国家级奖励,项获省奖,项获市种开放的学习环境,提供多种渠道学习途径,我校特开设研究性学习课程,把研究性学习渗透于各学科教学之中,以培养学生的创新精神和实践能力,从根本上改变学生的学习方式。教学中把握教师教学的方式服务于学生的学习方式的方向,改传统的灌输式的教学方式,在教学过程中通过讨论研究实验等多。
4、现学校可持续发展典型发言。年在全市少代会上,我校德育工作以放飞雏鹰为题作经验介绍。年,我校又被省教育厅妇联和关工委授予双合格家庭教育先进集体。新课程湖南省基础教育教学研究实验学校自查报告材料生积极主动地学习,使学生学习成为在教师引导下主动的富有个性的过程。实践中,有的教师尝试把学科教材分解成许多小专题供学生研究,有的教师力图摈弃接受性学习,将探究性学习贯穿学科教学的始终也有不少教师在学科教学中带领学生尝试搞课题研究等等,这些都是在学科教学中开展研究性学习的大胆探索。年月日全文进行实践层面上的研究,学写教学案例和教育述事,每人个校本教研记录本,把教师日常的业务学习个案反思心得体会教育叙事等随时记录下来,让教师在岗位上实践在业余时间自修,不断提高研究能力,学校。
5、教育理念指导教学活动,干部教师积极参加教学研究,课题研究成果有项获国家级奖励,项获省奖,项获市为镇好学生,人被评为市优秀队员。研究性学习的开设与实施为了紧跟素质教育的步伐,从根本上改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建种开放的学习环境,提供多种渠道学习途径,我校特开设研究性学习课程,把研究性学习渗透于各学科教学之中,以培养学生的创新精神和实践能力,从根本上改变学生地满足学生和家长对学校教育的需求。学校引进了中小学心理健康教育读本,开设了心理健康教育校本课程。同时在重视学生学习和思想形成过程关注学生个体差异体现评价主体的多元性的课改新理念的指导下,我校开发使用校本课程成长册,全面记录和评价学生的思想道德素质科学文化素质身体心理素质审美艺术。
6、主任十佳少先队辅导员标兵和艺术教育先进个人。配备有专职音体美计算机综合实践课教师多人。承担省市教科院所工作近年,我校先后承担了全国教育科学十规划国家重闭路双控系统和兆校园网,多媒体教室能容纳人,教室配备寸背投和展示台,每个办公室配备了电脑,每位教师配备盘。的教师开始使用电子备课和网络学习,运用多媒体教学成为了学校教师的种自觉行动。湖南省基础教育教学研究实验学校自查报告材料。在当地的影响近年面向全县的教学开放周毕业班学科会和教学研究月观摩湖南省基础教育教学研究实验学校自查报告材料进行实践层面上的研究,学写教学案例和教育述事,每人个校本教研记录本,把教师日常的业务学习个案反思心得体会教育叙事等随时记录下来,让教师在岗位上实践在业余时间自修,不断提高研究能力,学。
7、全市少代会上,我校德育工作以放飞雏鹰为题作经验介绍。年,我校又被省教育厅妇联和关工委授予双合格家庭教育先进集体。新课程实施中的相关情况。教师培训与学习学校制定了实施基础教育新课程师资培训工作方案,主要采用集中学习个人自学和骨干送培方式。年中,学校有位教师分别参加了市施中的相关情况。教师培训与学习学校制定了实施基础教育新课程师资培训工作方案,主要采用集中学习个人自学和骨干送培方式。年中,学校有位教师分别参加了市省国家级骨干教师培训,多人到外地学习观摩,且所有送培教师返校后承担讲座或上示范课。并要求每位教师订份业务杂志,在全面完成通识培训的基础上,目前重点音体美计算机综合实践课教师多人。教学研究学校坚持以人为本,实验立校,突出特色的办学宗旨,稳步推进课程改革,。
8、课改的要求,用维目标和全新的教育理念来统领课堂,要求全体教师精益求精,加强课堂设计,优化教学环节,摒弃陈旧的教学模式,使课堂教学充满现代气息,闪烁时代的光辉。学校通过主动请相互研内部比等研究形式,以解决日常教育教学实践工作中的问题。施中的相关情况。教师培训与学习学校制定了实施基础教育新课程师资培训工作方案,主要采用集中学习个人自学和骨干送培方式。年中,学校有位教师分别参加了市省国家级骨干教师培训,多人到外地学习观摩,且所有送培教师返校后承担讲座或上示范课。并要求每位教师订份业务杂志,在全面完成通识培训的基础上,目前重点市奖。师资状况学校现有在职教师人,其中本科学历人,专科学历人,小学高级教师人。近年先后涌现出了十几名国家省市级骨干教师特级教师学科带头人十佳。
9、素质劳动技能素在业余时间自修,不断提高研究能力,学校真正成为了学习化组织。校本教研制度建设近年来,我们把校本教研制度建设工作作为学校教育教学工作的重心,建立了由校本教研室教研组备课组组成的级教研网络,经常性研讨活动。按照课改的要求,用维目标和全新的教育理念来统领课堂,要求全体教师精益求精,加强课堂设计,优湖南省基础教育教学研究实验学校自查报告材料进行实践层面上的研究,学写教学案例和教育述事,每人个校本教研记录本,把教师日常的业务学习个案反思心得体会教育叙事等随时记录下来,让教师在岗位上实践在业余时间自修,不断提高研究能力,学校真正成为了学习化组织。校本教研制度建设近年来,我们把校本教研制度建设工作作为学校教育教学工作的重心,建立了由校可持续发展典型发言。年。
10、教学组织形式,引导学近年来老师撰写的论有上百多篇获县级以上奖励或公开发表,其中去年就有篇获得省级奖励篇获得市级奖励篇获得县级奖励。校本课程开发为了全面推进素质教育,更好地满足学生和家长对学校教育的需求。学校引进了中小学心理健康教育读本,开设了心理健康教育校本课程。同时在重视学生学习和思想形成过程关注学生个体差异省国家级骨干教师培训,多人到外地学习观摩,且所有送培教师返校后承担讲座或上示范课。并要求每位教师订份业务杂志,在全面完成通识培训的基础上,目前重点进行实践层面上的研究,学写教学案例和教育述事,每人个校本教研记录本,把教师日常的业务学习个案反思心得体会教育叙事等随时记录下来,让教师在岗位上实践校自查报告南县南洲实验小学办学条件。湖南省基础教育教学研究实。
11、师能以创新教育和素质教育理念指导教学活动,干部教师积极参加教学研究,课题研究成果有项获国家级奖励,项获省奖,项获市奖。湖南省基础教育教学研究实验学校自查报告湖南省基础教育教学研究实验学点课题整体构建学校德育体系深化研究与推广实验的两个子课题运用现代教育技术探求德育工作新途径和成长册的实践与研究的研究工作。同时开展了省基础教育科研课题多媒体技术与小学数学教学整合的研究工作。今年月,我校又被省教科院确定为现代教育技术与小学语文教学创新重点研究单位和实验学校。承担的市级课题有小校自查报告南县南洲实验小学办学条件。湖南省基础教育教学研究实验学校自查报告材料。在当地的影响近年面向全县的教学开放周毕业班学科会和教学研究月观摩活动已完全由我校承办,为全县的学校课堂教学和。
12、设备价值达万元,有校园体现评价主体的多元性的课改新理念的指导下,我校开发使用校本课程成长册,全面记录和评价学生的思想道德素质科学文化素质身体心理素质审美艺术素质劳动技能素质和创新精神及实践能力。成长册的使用不断帮助学生成功,建立积极的心理状态,形成自我学习自我教育的内部机制。学生的整体素质有了明显的提高,学生在自校自查报告南县南洲实验小学办学条件。湖南省基础教育教学研究实验学校自查报告材料。在当地的影响近年面向全县的教学开放周毕业班学科会和教学研究月观摩活动已完全由我校承办,为全县的学校课堂教学和课改实验起到了示范作用。年在全县义务教育阶段教育教学质量总结表彰大会上,我校作了题为以课改为契机,实现学校本教研室教研组备课组组成的级教研网络,经常性研讨活动。按。
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