1、学生养成这些好的习惯,班的班风学风形成了良性循环的局面在教室里,该学习的时候很少有人再玩了,在集体行动时,没有人再给集体丢脸了学期下来,同学收获颇丰连续次大型考试获年能第名,并独揽年级前名运动会上以弱势兵力夺得团体总分第名学校举行的数学知识竞赛和英语知识竞赛也赢得许多喝彩年全国中学生英语作文大赛中获等奖名,等奖及等奖各名本期工作还有亮点利用学校的网络资源在新浪网上开通了个专门的博客,博客的名字就叫英美学校班只要在新浪博客首页输入英美学校班就可以打开个精彩的班,但是,成绩的取得离不开领导的指导和同事的支持我定会加倍努力,争取取得更大的成绩,第篇初班主任工作总结正红中学初班班向失败。如何抓好课堂纪律呢狠抓严管批评处罚谈话喊家长写检查写保证书,等等等等,方法用。
2、我班同学发自内心的呼喊,而且这已经转化为行动。在其中质量分析中,我班取得了语文英语第,政治物理第的好成绩。在庆国庆歌咏比赛中,我们获得全校第名的好成绩,在常规量化考核中,我班多次获得周第的好成绩,在迎接期中考试的时候,我班还面向全校开放了我们的主题班会,向全校的领导班主任展示了我们朝气和锐气。总之,成绩的取得来自于学校的正确领导,来自于他们科学而系统的管理和指导。总结过去,我感到欣慰,展望明天,我充满期待班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每个同学,用鼓励和微笑来使同学自信热爱生活热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友,工作总结初班主任工作总结。积极督促学生学学生学会做人包括性格特点心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点。
3、诸方面的工作都取得了长足的进步,为了今后工作中有更大的提高,现将相关做饭总结如下。树立学生的目标意识我们工作的努力方向是全力打造和谐上进拼搏争先的团队和集体。注意树立榜样。俗话说说千,道万,不如亲身示范。榜样的力量是无穷的。班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为心理学告诉我们人的接受心理由观察能力感知能力认识水平兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性多样性综合性的特点,单的教育管理方式不适合人的不良习惯即采用这种方法。除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员专管卫生的劳动委员专管收。
4、尽,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律马上就会塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。于是我制定了份日常行为规范表,里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况,张贴在教室的墙壁上,让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子,如此来,每个人都会注重自己的形象问题,不随便犯错了,经过个学期下来,我们的纪律受到授课教師的好评,基本上令人满意,创造了个良好的学习环境。中学初二班主任工作总结气的人,韬光晦迹不再是令人骄傲的美德了,我自信,我能行我拼搏,我能赢。这。
5、笑来使同学自信热爱生活热爱班级,用爱心换取学生的真心,用真情赢得学生的信赖树立学生的学习意识管理中我采用各种方法来督促同学们在学习上下功夫。帮助他们树立学习信心,找寻适合自己的学习方法,发挥集体的智慧和力量,以小组合作的形式,同进步,共提高。经过长时间的努力,我们班在期中考试中,语文英语等学科取得了全年级平均分第名的好成绩,同学们的脸上都露出了自信自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴,辛勤的付出总会有好的回报。树立学生的守纪意识没有约束的集体是没有战斗力的,如何把守纪的意识根植来管理了。工作中,我发挥小助手的作用,先后建立了班级干部谈话制度汇报制度,会诊制度。并让所有学生参与到班级的管理中去。同时,在每周的班会上,专门拿出十分钟的时间让学生点评班级中存在的。
6、些分析并总结学习上的些规律,并指导他们在学习的过程中主动运用这些规律与科任教师合作,鼓励学生不懂的多问学生旦形成自学的习惯,学习起来般就会事半功倍第就是自觉思考反省的习惯现在的学生难管主要是因为他们不容易发现自已的,也不愿意承认自已的在工作当中,学生犯时我总是先不急于批评,而是通过些诱导性的语言让他们自已说出自已做过期作过什么,然后再让他们分析自已在这件事中的问题这样让学生既能认识到自已的,又能锻炼自已分析和解决问题的能力通过促促使学生养成这些好的习惯,班的班风学风形成了良性循环的局面在教室里,该学习的时候很少有人再玩了,在集体行动时,没有人再给集体丢脸了学期下来,同学收获颇丰连续次大型考试获年能第名,并独揽年级和管理。段时间后,我改变了方法,对他们给予。
7、自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。于是我制定了份日常行为规范表,里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况,张贴在教室的墙壁上,让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子,如此来,每个人都会注重自己的形象问题,不随便犯错了,经过个学期下来,我们的纪律受到授课教師的好评,基本上令人满意,创造了个良好的学习环境。中学初二班主任工作总结。建设合理公平公正科学的评价模式,不以成绩论英雄,学会求知,更要学会做人。培养亲情意识感恩意识,使学生成为有爱心的人。作业不迟到不早退等良好的卫生习惯良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。树立团结守纪求实进取的班级风气,以整体环境来影响每个班级。
8、更要学会做人。培养亲情意识感恩意识,使学生成为有爱心的人。班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每个同学,用鼓励和微笑来使同学自信热爱生活热爱班级,用爱心换取学生的真心,用真情赢得学生的信赖树立学生的学习意识管理中我采用各种方法来督促同学们在学习上下功夫。帮助他们树立学习信心,找寻适合自己的学习方法,发挥集体的智慧和力量,以小组合作的形式,同进步,共提高。经过长时间的努力,我们班在期中考试中,语文英语等学科取得了全年级平均分第名的好成绩,同学们的脸上都露出了自信自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴,辛勤的付出总会有好的回报。树立学生的守纪意识没有约束的集体是没有战斗力的,如何把守纪的意识根植手培养起对于肯主动举手的学生给予鼓励与学生。
9、问题和需要褒奖的优点,无论是班主任的点评还是班干部的周总结,或是同学的评点,都要具体到事情,具体到人,这里我们确立的个基调是,不打击人,不简单粗暴的否定人,完全是出于诚恳的帮助和期望的出发点。让那些问题生既能认识到自己的缺点,又能感受到来自于集体的帮助和温暖。不抵触,不对抗。方法正确了,效果也就显著了。树立学生的争先意识不想当元帅的士兵不是好士兵,竞争的社会需要有竞争意识和勇气的人,韬光晦迹不再是令人骄傲的美德了,我自信,我能行我拼搏,我能赢。这是我班同学发自内心的呼喊,而且这已经转化为行室,纪律马上就会塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护。
10、取各项费用及班费收支的生活委员等。当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。开学不多久,我就在两边墙上贴上了年班班规及处理措施,并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每位学生珍惜每分钟每秒钟。品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒,否则是不会有成效的。通过学期来的实践证明,它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有个明确的奋斗目标。第,确立班级奋斗目标让学生学会做人,让每位学生健康成长。自已在这件事中的问题这样让学生既能认识到自已的,又能锻炼自已分析和解决问题的能力通过促促使。
11、成员。对于心理有些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话周记等形式交流。对于班级成员的共同毛病作统的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要惩罚措施。如吃零食不交作业等不良习惯即采用这种方法。班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每个同学,用鼓励和微笑来使同学自信热爱生活热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友,工作总结初班主任工作总结。积极督促学生学习上学期,我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识有文化的人,我采中学初二班主任工作总结任工作总结许为中回顾学期的工作,我班主要在打造和谐上进拼搏争先的团队上下功夫。在细致管理感情投入提升品位上做文章。学期来。
12、包括使学生变得外向而敢于表现自己大方而不扭扭捏捏温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法消除忌妒自卑忧郁焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为个积极向上生活充实心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲按时完成作业不迟到不早退等良好的卫生习惯良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。树立团结守纪求实进取的班级风气,以整体环境来影响每个班级成员。对于心理有些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话周记等形式交流。对于班级成员的共同毛病作统的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要惩罚措施。如吃零食不交作业等建设合理公平公正科学的评价模式,不以成绩论英雄,学会求知,。
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中学初二班主任工作总结