1、觉得可以影响人陶冶情操的书只能提供些数第篇关于高中生课外阅读情况的调查报告引言同在片蓝天下,他,在聆听无声花落她,在倾诉细语绵长而更多的我们,在阅读中翻江道海阅读的美,丝丝浸润我们的心灵阅读的雅,阵阵拂过我们的清魂特此,本小组对我校高中部的位同学进行问卷调查,关于高中生课外阅读情况的调查报告。调查表格对象卷数时间阅读关注程度题号问题选项人数比例你喜欢课外阅读吗喜欢不喜欢你的课外阅读通常占了多少时间较多较少没有你认为课外阅读有意义浪费时间消磨时光影响学习你读本书大约用多久周个月左右更多是否觉人人人人人人人人人结论根据数据的情况不难看出,高中生课外读书时间普遍较少,这与高中繁重的学习有关,同学们没有太多的时间用在课外阅读上,学习的负担成为了影响高中生读书的大。
2、阅读吗喜欢不喜欢你的课外阅读通常占了多少时间较多较少没有你认为课外阅读有意义浪费时间消磨时光影响学习你读本书大约用多久周个月左右更多是否觉得情节不好就会将读了部分的数丢下经常偶尔几乎没有从未每周的课外阅读时间小时左右小时左右小时左右更少为什么喜欢上阅读被逼的就是喜欢,没原因消磨时间觉得对自己有益选择书籍的原因个人爱好情节吸引写作手法书的厚薄家长支持你阅读课外书吗非常支持不支持不闻不问你认为课外阅读对你学习有何影响积极影响消极影响无影响结论阅读倾向题号问题选项人数比例你般喜欢阅读哪类课外书武侠问题大部分的高中生在读书时都能做到专心致志,不受打扰。而在读书中,有心用的不良习惯的人,读书废寝忘食的现象发生的比例则呈现相反的情况。参与调查的父母人群中有人回答非常。
3、爱好情节吸引写作手法书的厚薄家长支持你阅读课外书吗非常支持不支持不闻不问你认为课外阅读对你学习有何影响积极影响消极影响无影响结论阅读倾向题号问题选项人数比例你般喜欢阅读哪类课外书武侠言情网络等小说名著瞎说散文格言类推理科幻类报刊类漫画类喜欢国内作品还是国外作品国内国外都喜欢获取读物阅读的途径书店购买同学朋友老师等学校图书馆网络觉得哪方面的书能更好地调动同学的积极阅读性文学类习题参考类生活常识美容健身类娱乐科普类时事旅游类结论随便谈谈题号问题回答谈谈中生普遍喜欢小说类励志类人文社科类读物对于自己更喜欢阅读哪类课外书,在参与调查的高中生中,从高到低对喜欢图书类型的排序为小说人文社科文艺励志青春读物科普生活其他政治军事。被调查的父母人群中,回答科普的有人,回答。
4、碍。因此,如何合理安排时间,珍惜每分每秒是增加高中生读书时间的关键。阅读倾向言情网络之类小说漫画等环球时报当代歌坛当代体育读者意林开阔眼界调查数据人人人人人人人人人人人人结论据统计,在如此繁多的书目中,武侠言情网络之类读物受到了较多学生的青睐,漫画也深受学生的喜爱。至于文学及经典名著,现代诗歌,人文传记,乃至专业知识之类的书籍相对来说就比较冷门。同学在课外阅读中理性思考的投入较少,大部分是休闲娱乐。这主要是由于部分同学的学习主动性不强,不能严格要求自己,对于高中繁重的学习还不能适应,便把大部分时间花在这些书上。开放特此,本小组对我校高中部的位同学进行问卷调查,关于高中生课外阅读情况的调查报告。调查表格对象卷数时间阅读关注程度题号问题选项人数比例你喜欢课外。
5、中部的位同学进行问卷调查。调查表格对象卷数时间阅读关注程度题号问题选项人数比例你喜欢课外阅读吗喜欢不喜欢你的课外阅读通常占了多少时间较多较少没有你认为课外阅读有意义浪费时间消磨时光影响学习你读本书大约用多久周个月左右更多是否觉得情节不好就会将读了部分的数丢下经常偶尔几乎没有从未每周的课外阅读时间小时左右小时左右小时左右更少为什么喜欢上阅读被逼的就是喜欢,没原因消磨时间觉得对自己有益选择书籍的原因个人爱好情节吸引写作手法书的厚薄家长支持你阅读课外书吗,在小学高年级,喜欢度为到初中时为,再到高中的逐步降低,说明孩子随学龄增长在课外阅读方面自主性和偏好逐步形成。超过半数的青少年在学习之余经常阅读课外书,但随着学龄的增长,家长对孩子阅读课外书的支持度明显下降在参。
6、,其中高学生样本份,父母人群样本份。被调查人群的基本情况此次调查的份高学生有效样本中,从性别来看,男性人,占女性人,占。关于高中生课外阅读情况的调查报告。电视游戏及通俗读物的冲击。如今,家家户户都有了电请关注视。县城里游戏室,网吧遍地都是。于是不少学生把课余时间都花在看电视,玩游戏看通俗读物上。据调查,有的学生最喜欢看的书是故事会,少男少女,武侠小书言情小书。他们认为文学名著不好看,而且看了也没用。的学生,把休闲娱乐作为阅读目的。教师不重视课外阅读。这里所谓的不重视是指主观上的重视,而客观上的放松。教师比学生更清楚课外阅读的重要性,但在行动上并没有真正重视读者意林开阔眼界调查数据人人人人人人人人人人人人结论据统计,在如此繁多的书目中,武侠言情网络之类读物。
7、通漫画网络小说各学科课外辅导书阅读书源从图书馆借自己选购向同学借父母购买教师指定影响课外阅读的原因负担过重,没有时间老师没有要求没有书籍来源根本不感兴趣,不如看电视或者上网你的文学鉴赏能力较好般无文学鉴赏能力的培养来自老师的指导自己培养你能背诵古诗的数量首以上首首以下以下是新课程标准要求高中学生课外阅读的文学书目,把你已经阅读的书目打论语国演义红楼梦巴黎圣母院子夜普希金诗选雷雨歌德谈话录谈美书简哈姆莱特堂吉诃德与家长焦虑课外书对孩子升学的影响不无关系。在被调查的父母人群中,回答希望孩子年读本以上的有人,回答本的有人,回答本的有人。其中,随家长学历的上升,对孩子阅读课外书数量的期望也相应上升,初中及中专以下学历的家长有希望孩子年阅读本以上课外书,这比例在大。
8、,丝丝浸润我们的心灵阅读的雅,阵阵拂过我们的清魂特此,本小组对我校高中部的位同学进行问卷调查。调查表格对象卷数时间阅读关注程度题号问题选项人数比例你喜欢课外阅读吗喜欢不喜欢你的课外阅读通常占了多少时间较多较少没有你认为课外阅读有意义浪费时间消磨时光影响学习你读本书大约用多久周个月左右更多是否觉得情节不好就会将读了部分的数丢下经常偶尔几乎没有从未每周的课外阅读时间小时左右小时左右小时左右更少为什么喜欢上阅读被逼的就是喜欢,没原因消磨时间觉得对自己有益选择书籍的原因个人爱好情节吸引写作手法书的厚薄家长支持你阅读课外书吗良好的读书习惯,树立正确的人生观和价值观。此次调查从年月日起至月日结束,以高年级全体同学和父母母人群为调查对象。截至调查结束,共收集到有效样本。
9、与调查的高中生中,有人回答在学习之余经常读课外书,占人回答偶尔读,占人回答周末或假期读,占只有人回答没时间读,占。在阅读数量上,有人回答年读本以上课外书,占人回答本,占人回答本,占人回答很少读,占。关于希望孩子课外书的阅读频率的问题,在参与调查的父母人群中,有人选择经常阅读,占人回答偶尔看看,占人回答以教材为主,少看课外书,占人回答不要看课外书,占。其中,随着家长学历的上升,对孩子阅读课外书的支持度也相应上升,初中及中专以下学历的家长支持孩子经常阅读课外书,大学大专及大每天阅读每周阅读每月阅读基本不读阅读数量本以上本本本阅读笔记会做且经常做偶尔做想做但没时间不做阅读途径书本网络各类报纸杂志相关视听阅读类型中外名著经典科幻类小说各类杂志报纸武侠小说世界奇闻。
10、励志的有人,回答人文社科的有人,回答小说的有人,回答生活的有人,回答政治军事的有人,回答文艺的有人,回答其他的有人,回答青春读物的有人。对于孩子是否喜欢读这些课外书的回答,在参与调查的父母中,有人回答孩子喜欢,占人回答否,占人回答说不清,占。其中,随着孩子学龄的增长,他们对家长为其购买课外书的喜欢度相应下降,在小学高年级,喜欢度为到初中时为,再到高中的逐步降低,说明孩子随学龄增长在课外阅读方面自主性和偏好逐步形成。超过半数的青少年在学习之余经常阅读课外书,但随着学龄的增长,家长对孩子阅读书馆网络觉得哪方面的书能更好地调动同学的积极阅读性文学类习题参考类生活常识美容健身类娱乐科普类时事旅游类结论随便谈谈题号问题回答谈谈自己喜欢的作者即其作品向同学推荐几部自。
11、学大专学历的家长中则上升至,在大学以上则上升至。同时调查显示,随着孩子学龄的上升,家长对孩子阅读课外书数量的期望值相应下降,在小学阶段家长有希望孩子年阅读本以上课外书,这比例在初中阶段下降为,而到高中继续下降为。其中原因与家长焦虑课外书对孩子升学的影响不无关系。绝大多数青少年和家长都认为读书对个人发展起到重要作用对于读书对个人发展的作用的问题,参与调查的高中生中回答非常重要的有占,回答重要的有人,占,回答向般的有人,占,回答不重要的有人,占,回答没影响关于高中生课外阅读情况的调查报告得情节不好就会将读了部分的数丢下经常偶尔几乎没有从未每周的课外阅读时间小时左右小时左右小时左右更少为什么喜欢上阅读被逼的就是喜欢,没原因消磨时间觉得对自己有益选择书籍的原因个。
12、要,占,人回答重要,占,人回答般,占,人回答不重要,占,人回答没影响,占。对该问题的回答有着高度的致性,即无论哪个特征人群,都非常看重青少年读书的重要性。青少年阅读以提高自身修养为主要目的对于阅读的主要目的的问题,在参与调查的高中生中,回答学习新知识新技能的有人,占,回答提高自身修养的有人,占,回答向满足家长老师要求的有人,占,回答娱乐放松的有人,占,回答其他的有人,占。在参与调查的父母人群中,回答学习新知识新技能的有人,占,回答提高自身修养的有人,占,回答向满足家长老师要求的有人,占,回答娱乐放松的有人,占,回答其他的有人,占。高关于高中生课外阅读情况的调查报告引言同在片蓝天下,他,在聆听无声花落她,在倾诉细语绵长而更多的我们,在阅读中翻江道海阅读的美。
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关于高中生课外阅读情况的调查报告