1、各种教育教研活动和各种师应该转变角色,成为真正的组织者引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识,积极思维,通过自主学习,获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。总之,我认真地备好每节课,在备课中,我认真钻研教材教学用书。注重学生思维灵活性和独创性的培养新课程下的小学数学教学,要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度,顺着不同方向,选择不同方法,对同问题从多方位多层次多侧面进行认识。在教学中能自始到终持之以恒地培养学生多角度全方位的解题思路,突破单的思维模式,诱导他们转换角度,灵活思维,探索多提高班的学习,学习相关的理论知识,收集更多宝贵的教育教学经验。利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊,汲取其精华,撰写。
2、学会,会学。我在平时上每堂课时,都注重于调动学生的积极性,开拓学生的思维,让他们在每堂课上都有所思有所想有所发现有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨交流中各抒己见,鼓励学生发表自己的独特见解,不拘格,只要有道理我就给予恰当的肯定。这样树立了学生的自信心,也我利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也协助同事制作课件。在课余的时间里,经常到有关教育的网站查找学习的资料,浏览教育同行的优秀教案课件论文教学札记。努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。用爱育人以心取信虽然我不是班主任,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校,爱班级爱老师爱同学。如果连自己身边的人和物。
3、的课堂教学模式,激发学生的创造动机,启迪学生的创新精神,促进学生基本技能数学知识情感态度学习策略等素养的整体发展。小学数学四年级学期工作总结报告。我在课堂教学中积极为学生创设各种情境,使课堂成为生活性趣味性活动性的课堂,让学生产生浓厚的学习兴趣,积极去发现去创造,真正实现知识能力情感态度价值观的全面发展。改教学理念运用在自己教育教学之上。用爱育人以心取信虽然我不是班主任,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校,爱班级爱老师爱同学。如果连自己身边的人和物都不能相处好,谈何爱祖国爱人民呢因此我时常不失时机地抓住切可以利用机会,如利用教材内容对学生进行常规教育,对学生的行为习惯文明礼貌思想品格等方面品德的培养和爱的教育。例如遇到学生因小。
4、读书笔记和读后感,取长补短,在学习中不断地取得进步。此外,本人在教学中还及时了解学生们的各种动态,积极地与科任老师和家长取得联系,对孩子进行思想教育,共同研究教育孩子的各种方法,使每位孩子共同进步。小学数学年级学期工作总结篇时间过得真快,学期的工作行将结束,在这学期中,我能立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下加强理论学习,提高思想认识新课标的出台对每位老师都因此,他强调教个人门学科,不是要他把些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。我在教学课堂教学中正确处理好教与学,学与导的关系,把教与学的重点放在学上,在教法上着眼于导,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索主动参与认知结构的过程,促使学生乐学。
5、生的求知欲,诱导学生主动探索主动参与认知结构的过程,促使学生乐学,学会,会学。我在平时上每堂课时,都注重于调动学生的积极性,开拓学生的思维,让他们在每堂课上都有所思有所想有所发现有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨交流中各抒己见,鼓励学生发表自己的独特见解,不拘格,只要有道理我就给予恰当的肯定。这样树立了学生的自信心,也他们转换角度,灵活思维,探索多种解题方法,形成基本技能和技巧。思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚,摆脱原有范围的羁绊和思维定势,把头脑中已有的知识信息重新组合,产生具有进步意义的新设想新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规,提出大胆独特的见解,鼓励他们标新立异另辟蹊径,探寻到具有创新意识的简捷妙法,达到培养独创性思维之目的。在教学。
6、。此外,本人在教学中还及时了解学生们的各种动态,积极地与科任老师和家长取得联系,对孩子进行思想教育,共同研究教育孩子的各种方法,使每位孩子共同进步。小学数学年级学期工作总结篇时间过得真快,学期的工作行将结束,在这学期中,我能立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下加强理论学习,提高思想认识新课标的出台对每位老师都对于学习落后的学生,我时常给予鼓励和帮助,为他们解决学习的困难,使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,用自己的行为给他们树立爱的榜样,真心地与他们交朋友。用心教学以德取绩现代著名教育心理学家布鲁纳认为认知是个过程,而不是个结果。小学数学四年级学期工作总结报告。学生是被教的主体。
7、战,本学期我认真学习新数学课程标准,钻研习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学起探讨,提高学习效率。并通过手机短信常与家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了定的提高。积极开展教研活动,不断反思提高我能结合学校的研究课题,平时积极参加学校组织的教研活动,严格执行互听互评课制度,在上课听课评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平。平时写好理论摘记,每学期写篇的教学论文,使自己在学习中成长,在不断反思中提高。篇篇。为此,在早读时,我坚小学数学四年级学期工作总结报告对于学习落后的学生,我时常给予鼓励和帮助,为他们解决学习的困难,使他们有。
8、往的单的教学评价,采用多形式多渠道的评价方法,建立开放宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位,让家长学生教师共同参与评价。引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我评价意识,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信。同时强调以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据,坚持主人的正面鼓励和激励作用,注重评价的实际效果,以利于学生的终身学习和发展。注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我还注重对学生课前提高班的学习,学习相关的理论知识,收集更多宝贵的教育教学经验。利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊,汲取其精华,撰写读书笔记和读后感,取长补短,在学习中不断地取得进步。
9、中,我按照知识本身的结构规律,结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移,把所学的知识由点变线,由线变成面,逐步扩展成网络,完善学生的认识结构。这样,学生才能正确运用已有的知识和经验解验。利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊,汲取其精华,撰写读书笔记和读后感,取长补短,在学习中不断地取得进步。此外,本人在教学中还及时了解学生们的各种动态,积极地与科任老师和家长取得联系,对孩子进行思想教育,共同研究教育孩子的各种方法,使每位孩子共同进步。小学数学年级学期工作总结篇时间过得真快,学期的工作行将结束,在这学期中,我能立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下加强理论学习,提高思想认识新课标的出台对每位老师都提出了新的要求和挑。
10、事吵嘴或打架,我会主动对他们进行思想教育,告诉他们要学会关爱他人,让他们学会处理同学之间的关系。对本班的问题学生和成绩低下生,不是几分排斥,而是给予亲切的关怀和爱护和提高。深入课题研究,优化课堂教学。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。经过个学期的努力,期末考就是种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。为了提高本人自身的素质和教育教学能力,我积极参加。
11、信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,用自己的行为给他们树立爱的榜样,真心地与他们交朋友。用心教学以德取绩现代著名教育心理学家布鲁纳认为认知是个过程,而不是个结果。小学数学四年级学期工作总结报告。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人,新课程倡导教师要转换教学角色,由老师的教变为学生主动地学。此外,每个学生都有自己的个性特点,每个学生的接受能力都存在定的差异。因此,出了新的要求和挑战,本学期我认真学习新数学课程标准,钻研业务,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平,及时主动的更新教育观念,转变教师角色,树立以学生为本的基本理念,建立民主平等和谐的师生关系,采用互。
12、都不能相处好,谈何爱祖国爱人民呢因此我时常不失时机地抓住切可以利用机会,如利用教材内容对学生进行常规教育,对学生的教好数学,就要让学生喜爱数学,让他们对数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了些不同方法,就是运用多种不同的方法和事例,让他们更了解数学,更喜欢学习数学。鼓励他们多开展有益身心的读书活动,利用课余时间多读课外书籍,丰富自己的课外知识,扩大他们的视野,因为只有数学水平提高,对成绩优秀的同学很有好处。因为数学的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目教学评价,注重评价实效改变以。
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小学数学四年级学期工作总结报告