1、情感体验获区等奖为瓯海区第期音乐骨干班学员做音乐鉴赏有效教学的思考专题讲座在瓯海区名师培养对象送教活动中做出我和我的祖国合唱公开教学县级公开课流行风校级公开课醇厚的中原韵在瓯海名师培养对象考核中获优秀获校级先进教师称号辅导的学生节目参加区艺术节多次获奖。温笑梦被评为市学科骨干教师县优秀教师请教,平时自己也注重多看成功课例,多听示范课,所以在这学期举行的省实验小学音乐教师评优课中,我觉得还是取得了令自己满意的成绩,不过比起湖塘片的老师,还是存在着定的差异,今后还有待于进步的学习提高。在平时的教学中,我能尽量根据学生年龄特点和双语特色精心设计教案。为了使自己的英语课堂用语更加娴熟,我在上学期报名参加了英语大专班的学习,虽然对于大学英语我感觉很陌生,学得也。
2、作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,让学生表现自己的才华,给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求,注重学生学习习惯学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生语节的节目,我都能认真排练,从背景道具和服装的设计到制作,我也会主动请其他老师帮忙,然后自己把好关,所以在演出质量上应该比以前有所提高,特别是学校合唱队的训练,自己也是边教学边摸索,认真训练,应该说现在的演唱水平有了定的提高。第,在少先队工作上,我能尽我所能做好德育办的助手工作。对于工作中必须考虑的细节问题,我也能积极发表自己的观点和提出合理的建议。对于学校领导下达的任务,我都会认真去完成。在工作中,我总。
3、芳和金好两位老师开出两节高中音乐课,分别为艺术歌曲的成熟舒伯特和文人情致古琴艺术。课后的研讨评课活动中,既有理论的支撑,又有案例的剖析,有主题有思考有争论有困惑,更有喜悦与收获。月的集中活动则与文成县音乐教研室联合举办,为期两天的活动,既有专家讲座,还有课堂教学展现。在文成县实验中开出两节音乐课电闪雷鸣波尔卡惊愕交响曲在文成中学开出两节音乐课流行风和乐坛育对些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的些时间来教给他们。上学期举行的学生常规管理成果展示活动,通过部分老师的鼎力支持,最后活动取得了圆满成功。应该说,在全体老师的大力支持和共同努力下,我们学校大部分学生的常规比以前有了明显进步,校容校貌也有所改观。当然,由于学生年龄小,好的行为习惯不能长久保持,。
4、很艰难,但我坚信自己的刻苦努力定会换来优异的成绩。在学习过程中遇到问题,我能向比我年龄小的同事请教,他们也总能毫不保留地帮助我。由于我的不耻下问勤奋好学,时间竟能激起英语组老师共同学习的热情,我的内心也感到无比高兴。对于英语组的活动,我也能积极参与。每次的英语歌曲比赛和英全面贯彻执行党的教育方针,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表在思想政治上,时刻能以党员的标准来严格要求自己,关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习。抓住每个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤,服从学校安排。教学方面本学年期,我担任年级的音乐课教学任务。在教育教学。
5、我们的花季获年浙江省中小学生艺术节校园剧比赛等奖市等奖获温州市初中艺术备课组艺术基础知识终结性测试命题竞赛等奖担任市中学高级教师职务评审专家市小学音乐名师与特级教师推荐评审专家市教学案例评比评委被聘为温州大学音乐学院教育实习指导师,共指导位大学生县级公开课惊愕交响曲校级讲座越剧流派赏析。陈君侠课题高中音乐欣赏教学中的情感实践区级立项论文表现性评价在音乐教学中的探索获市等奖论文关注高中交响乐欣赏教学中的情感体验获区等奖为瓯海区于学校领导下达的任务,我都会认真去完成。在工作中,我总喜欢默默无闻地表现。在抓学生常规方面,我是高标准,严要求,自上学期对学生抓常规教育以来,我经常利用升旗仪式联合早会以及行为规范的知识培训等机会对全体学生进行教育对些顽皮的学生所。
6、客,博客分为学员风采音乐鉴赏教案理论学习工作室活动备课资料教育感言等专题栏目,及时上传了相关的文章。工作室日志不断更新,逐渐被教师们所关注所认同所喜欢,短短两个月,点击室活动备课资料教育感言等专题栏目,及时上传了相关的文章。工作室日志不断更新,逐渐被教师们所关注所认同所喜欢,短短两个月,点击率已逾万计。名师工作室博客的成立,拓宽了工作室成员的交流渠道,也为本工作室与外界交流搭建了桥梁。研究成果初步显现。个优秀团队的形成离不开每个成员间的团结协作,在这个温暖的家庭中,大家感受到了团结互助的快乐,感受到了同伴欣赏的幸福,成员们在相互学习取长补短的同时不断思考,不断提高自己的教育教学水平。年度,本工作室成员通过反思自己及他人的教学行为,结合教育教学理论,取。
7、有多少经验,但我能注意多向同事请教,平时自己也注重多看成功课例,多听示范课,所以在这学期举行的省实验小学音乐教师评优课中,我觉得还是取得了令自己满意的成绩,不过比起湖塘片的老师,还是存在着定的差异,今后还有待于进步的学习提高。在平时的教学中,我能尽量根据学生年龄特点和双语特色精心设计教案。为了使自己的英语课堂用语更加娴熟,我在上学期报名参加了英语大专班的学习,虽然对于大学英语我感觉走好每步,用自己的努力实践勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶,医生年度考核个人总结校长年度考核个人总结小学语文教师年度考核个人总结。工作室确立了总体规划,明确本工作室研究方向工作目标,统认识。根据工作室规划,结合学员实际情况,每个学员作出了个人专业发展规划,并在。
8、学生县级公开课惊愕交响曲校级讲座越剧流派赏析。陈君侠课题高中音乐欣赏教学中的情感实践区级立项论文表现性评价在音乐教学中的探索获市等奖论文关注高中交响乐欣赏教学中的情感体验获区等奖为瓯海区干带头作用,同时在探索高效有创意,凸显新课程理念和有音乐学科特色的优质音乐课堂教学形态方面做了次有益的探索与引领。除此之外,我们工作室还开展了同课异构活动以及流行歌曲进课堂的尝试。为了突破时空的限制,我们采用书面材料在博客中交流以及录像课的形式。交流让大家感受到了理解与释放的快乐,交流更是让每位老师的研究素养实实在在地获得提升。建立博客,资源共享。网络的方便快捷高效已被所有教师认同,许多教师喜欢并接受网上学习方式。自工作室成立以来,我们已开辟了温州市赵蓓莹音乐工作室博。
9、犯的,我会紧抓不放,对他们进行严厉的批评和耐心的教育对些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的些时间来教给他们。上学期举行的学生常规管理成果展示活动,通过部分老师的鼎力支持,最后活动取得了圆满成功。应该说,在全体老师的大力支持和共同努力下,我们学校大部分学生的常规比以前有了明显进步,校容校貌也有所改观。当然,由于学生年龄小,好的行为习惯不能长久保持,冷热病重,这就需要我们老师给他们做正确的引导,特别客观审视教育教学现象,反省在新课程实施过程中出现的问题,共同寻求解决问题的有效策略,取得定的成效。专家讲座,提升素养。音乐教师年度考核个人总结。其次,在教学上,学校领导根据我的个人特长,让我教双语班的音乐。说实在话,做专职音乐教师,这是我任教十年来第次,没。
10、热病重,这就需要我们老师给他们做正确的引导,特别是班主任老师,因为班主任这职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的,许多细致入微的事情要靠大家去做。平时,我随手捡起地上的纸屑,随手关掉无人灯,随手关上忘关的门窗┄┄目的只是想能引起大家的共鸣,从而达到定的教育效果。虽然有时收效甚微,但我绝不灰心,我会尽可能地把工作做细做实做活,同时也基础知识终结性测试命题竞赛等奖担任市中学高级教师职务评审专家市小学音乐名师与特级教师推荐评审专家市教学案例评比评委被聘为温州大学音乐学院教育实习指导师,共指导位大学生县级公开课惊愕交响曲校级讲座越剧流派赏析。陈君侠课题高中音乐欣赏教学中的情感实践区级立项论文表现性评价在音乐教学中的探索获市等奖论文关注高中交响乐欣赏教学中的。
11、作室活动中进行宣读。督促学员认真对照名教师教坛新秀骨干教师学科带头人的要求和条件,分析自身的优势和不足,明确努力方向。大家共同探讨,并进行了进步的修改。建立起每月次学习研讨的工作制度,采用分散学习和集中学习相结合的方式组织工作室成员认真学习新课程理念学科的前沿理论与课程改革理论熟悉新课程背景下编写的相关教材等,领悟其精髓,交流心得体会,实现充分的知识分享,并填写音乐教师年度考核个人总结论文刊登在中国科技教育年第期中职幼师专业声乐课渗透视唱练耳教学的可行性研究获市等奖负责县教科研课题项激发兴趣快乐音乐自主学习获县音乐教学案例评比等奖校级公开课节。王小英市公开课牧场上的家无法预约的精彩堂音乐公开课引发的思考获龙湾区教学案例评比等奖。月初的集中活动中,苏少。
12、喜欢默默无闻地表现。在抓学生常规方面,我是高标准,严要求,自上学期对学生抓常规教育以来,我经常利用升旗仪式联合早会以及行为规范的知识培训等机会对全体学生进行教育对些顽皮的学生所犯的,我会紧抓不放,对他们进行严厉的批评和耐心的教林美春论文农教津贴绩效工资撑起农村教育的蓝天获省优秀奖市级公开课划时代的音乐大师贝多芬温州市年度教科规划课题案例教学在化学必修模块中的应用研究等奖参与课题获市教科研先进个人。林少燕指导的校园剧我们的花季获年浙江省中小学生艺术节校园剧比赛等奖市等奖获温州市初中艺术备课组艺术基础知识终结性测试命题竞赛等奖担任市中学高级教师职务评审专家市小学音乐名师与特级教师推荐评审专家市教学案例评比评委被聘为温州大学音乐学院教育实习指导师,共指导位。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
音乐教师年度考核个人总结