1、析历史事件的能力。重点分析新航路开辟的原因和后果。本节课主要围绕新航路开辟的原因条件和影响进行。重点的突破方案关于‚新航路开辟的原因‛这问题的突破在学生阅读课文前段内容和所提供的阅读材料的基础上,引导学生思考并回答如果自己是当时欧洲的航海家,是否能够进行长途的航海旅行,为什么西欧人为什么在世纪末非要开辟通往东方的新航维能力和逻辑思维的能力。通过对开辟新航路的航海家所表现出来的勇于探索的精神坚强的毅力以及唯利是图残酷掠夺殖民地人民的两重性的了解,培养学生辩证地认识和评价历史人物的能力和学生发散思维的能力。难点的突破方案将资本原始积累和资本积累两个概念对比解释。课内探究活动的设计组织学生阅读课文和所提供的有关材料,思考讨论教师提出的些相关问题。如果时间允许,可以。
2、作用。板书设计第章第节新航路的开辟和早期殖民活动新航路的开辟西班牙葡萄牙的殖民扩张。历史教案新航路的开辟和早期殖民活动。新航路的开辟新航路的开辟的原因详细内容参见‚关于新航路开辟的原因这问题的突破‛。教这与西班牙的海外殖民和定程度上垄断了对东方贸易有关。在对东方的贸易中,西班牙国主要征收的贸易税,这样,西班牙就从海外贸易中获得了巨额的财富。但是,西班牙国王却不能保住这些财富。这是因为,首先,西班牙的军事开支庞大,从海外得来的金银只能作为抵充。其次西班牙本身没有什么商业和工业基础西班牙出口的商品主要是呢绒橄榄油,这些物品的出口根本无法平衡西班牙的进口。在国际贸易中出现巨额逆差,西班牙就用从美洲获得的金银东西个基督徒天里消耗的就足够维持家和十口人个月的生活他们殖。
3、们不满足于印第安人给他们的地方。他们也最先使这个岛遭受破坏和没有人烟。他们开始先劫夺印第安人的妻子和小孩,以便靠这些人的劳动来过活,并把不幸者用血汗获得的东西吃光。他们不满足于印第安人给他们的东西个基督徒天里消耗的就足够维持家和十口人个月的生活他们殖民者打赌和争论能不能刀把人切成两半,或者用战斧能不能下把头砍下或把腹脏剖开。他们从母亲怀里夺下婴儿,把脑袋往石头上撞。或者把他们抛入河里材料西欧的资本原始积累很大部分来自于美洲的金银意味着他们的实际收入减少,因此他们的力量受到削弱。而广大劳动人民的收入都不会因为大量白银流入欧洲市场而有明显的增加,因此,面对物价上涨的局面,他们的生活变得更加贫困。葡萄牙和西班牙的殖民扩张‚葡萄牙的殖民侵略‛和‚西班牙的殖民侵略‛问。
4、请学生介绍与位航海家及其航海经历有关的轶事。历史教案新航路展的重要推动力。材料有关殖民者殖民活动的视频资料引导学生根据阅读材料和视频资料分析殖民扩张给世界带来的影响。在此基础上,教师讲解‚资本积累‛详细内容参见‚难点的突破‛小结利用图表总结本节课的内容让学生在课后思考为什么资本主义关系并不成熟的西班牙葡萄牙首先开始了新航路开辟的航海运动教学设计思想通过引导学生阅读课文,回答问题,组织学生进行讨论,体现学生的主体地位。通过教师在教学中层层设疑,适时启发点拨,鼓励牙葡萄牙首先开始了新航路开辟的航海运动教学设计思想通过引导学生阅读课文,回答问题,组织学生进行讨论,体现学生的主体地位。通过教师在教学中层层设疑,适时启发点拨,鼓励学生大胆发表自己的见解,实现教师的主导。
5、关于‚新航路开辟的原因‛这问题的突破在学生阅读课文前段内容和所提供的阅读材料的基础上,引导学生思考并回答如果自己是当时欧洲的航海家,是否能够进行长途的航海旅行,为什么西欧人为什么在世纪末非要开辟通往东方的新航如下材料哥伦布在致西班牙国王和王后书中写道‚黄金是切商品中最宝贵的,黄金是财富,谁占有黄金,谁就能获得他在世界上所需的切。同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来,并使灵魂重事天堂之乐的手段。‛材料几个世纪以来,亚洲直是欧洲许多贵重商品的主要来源地,其中部分制成品是欧洲无法与之竞争的,例如丝棉织品地毯珠宝瓷器和优质钢,以及部分未加工或半成品的药材和实物,如糖,尤其是香料当时比今天显得更为重要。配药,保存肉类,例代史编上卷教师在指导学生分析归纳时应强调商品经济的。
6、他们从母亲怀里夺下婴儿,把脑袋往石头上撞。或者把他们抛入河里材料西欧的资本原始积累很大部分来自于美洲的金银,这与西班牙的海外殖民和定程度上垄断了对东方贸易有关。在对东方的贸易中,西班牙国主要征收的贸易税,这样,西班牙就从海外贸易中获得了巨额的财富。但是,西班牙国王却不能保内容和所提供的阅读材料的基础上,引导学生思考并回答如果自己是当时欧洲的航海家,是否能够进行长途的航海旅行,为什么西欧人为什么在世纪末非要开辟通往东方的新航路根本原因是什么,又是什么推动他们完成这壮举的。通过对开辟新航路的原因条件的认识,培养学生综合全面地探索和认识历史事件原因的初步能力。通过对新航路开辟和殖民活动系列社会经济后果的认识,使学生能够初步理解和运用资本原始积累的理论,培养学生的初。
7、地毯珠宝瓷器和优质钢,以及部分未加工或半成品的药材和实物,如糖,尤其是香料当时比今天显得更为重要。配历史教案新航路的开辟和早期殖民活动东西个基督徒天里消耗的就足够维持家和十口人个月的生活他们殖民者打赌和争论能不能刀把人切成两半,或者用战斧能不能下把头砍下或把腹脏剖开。他们从母亲怀里夺下婴儿,把脑袋往石头上撞。或者把他们抛入河里材料西欧的资本原始积累很大部分来自于美洲的金银,这与西班牙的海外殖民和定程度上垄断了对东方贸易有关。在对东方的贸易中,西班牙国主要征收的贸易税,这样,西班牙就从海外贸易中获得了巨额的财富。但是,西班牙国王却不能保来弥补。这样,美洲的金银就通过西班牙流到了热那亚尼德兰英国法国和南部德国。海外的财富没有被西班牙用来进行工业和农业建设,却通过。
8、建立商站等方式掠夺财富。西班牙则是占领全境,直接掠夺财富。欧洲殖民者掠夺的结果出示阅读材料历史教案新航路的开辟和早期殖民活动开辟和早期殖民活动。通过对开辟新航路的原因条件的认识,培养学生综合全面地探索和认识历史事件原因的初步能力。通过对新航路开辟和殖民活动系列社会经济后果的认识,使学生能够初步理解和运用资本原始积累的理论,培养学生的初步的理论思维能力和逻辑思维的能力。通过对开辟新航路的航海家所表现出来的勇于探索的精神坚强的毅力以及唯利是图残酷掠夺殖民地人民的两重性的了解,培养学生辩证地认识和评价历史人物的能力和学生发散思维的能东西个基督徒天里消耗的就足够维持家和十口人个月的生活他们殖民者打赌和争论能不能刀把人切成两半,或者用战斧能不能下把头砍下或把腹脏剖开。。
9、发展和资本主义萌芽的出现导致对货币需求增加,是导致新航路开辟的经济根源,也是根本原因。而对黄金的狂热追求,是探索新航路的主要动力。在分析经济根源时,可与上节内容联系起来,即新航路开辟的经过利用课件讲解。讲解时可根据情况由学生讲述的有关航海家及其航海经历的轶事。学生态度情感价值观的培养通过对欧洲航海家艰苦卓绝的航海历程和百折不回的精神的了解,发展学生坚毅进取所提供的阅读材料如下材料哥伦布在致西班牙国王和王后书中写道‚黄金是切商品中最宝贵的,黄金是财富,谁占有黄金,谁就能获得他在世界上所需的切。同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来,并使灵魂重事天堂之乐的手段。‛材料几个世纪以来,亚洲直是欧洲许多贵重商品的主要来源地,其中部分制成品是欧洲无法与之竞争的,例如丝棉织品。
10、题时,利用课件进行讲解,并由学生将两国殖民活动的情况设计成表格。在学习过程中,教师要引导学生分析各自扩张的主要方向与所控制的航线的关系,并指出葡萄牙由于国小经济落后。它所侵略这与西班牙的海外殖民和定程度上垄断了对东方贸易有关。在对东方的贸易中,西班牙国主要征收的贸易税,这样,西班牙就从海外贸易中获得了巨额的财富。但是,西班牙国王却不能保住这些财富。这是因为,首先,西班牙的军事开支庞大,从海外得来的金银只能作为抵充。其次西班牙本身没有什么商业和工业基础西班牙出口的商品主要是呢绒橄榄油,这些物品的出口根本无法平衡西班牙的进口。在国际贸易中出现巨额逆差,西班牙就用从美洲获得的金银通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚非美洲的两种不同结果,培养学生运用辩证唯物主义观点。
11、西班牙变成其他国家原始资本,成为欧洲经济发展的重要推动力。材料有关殖民者殖民活动的视频资料引导学生根据阅读材料和视频资料分析殖民扩张给世界带来的影响。在此基础上,教师讲解‚资本积累‛详细内容参见‚难点的突破‛小结利用图表总结本节课的内容让学生在课后思考为什么资本主义关系并不成熟的西材料‚美洲金银产地的发现,土著居民的被剿灭,被奴役和被埋葬于矿井,对东印度开始进行的征服和掠夺,非洲变成商业性地猎获黑人的场所这切标志着资本主义生产时代的曙光。‛材料小西班牙岛西班牙在拉丁美洲的块殖民地是基督促指欧洲殖民者最先登上并消灭士著人的地方。他们也最先使这个岛遭受破坏和没有人烟。他们开始先劫夺印第安人的妻子和小孩,以便靠这些人的劳动来过活,并把不幸者用血汗获得的东西吃光。他。
12、民者打赌和争论能不能刀把人切成两半,或者用战斧能不能下把头砍下或把腹脏剖开。他们从母亲怀里夺下婴儿,把脑袋往石头上撞。或者把他们抛入河里材料西欧的资本原始积累很大部分来自于美洲的金银,这与西班牙的海外殖民和定程度上垄断了对东方贸易有关。在对东方的贸易中,西班牙国主要征收的贸易税,这样,西班牙就从海外贸易中获得了巨额的财富。但是,西班牙国王却不能保萄牙和西班牙的殖民扩张‚葡萄牙的殖民侵略‛和‚西班牙的殖民侵略‛问题时,利用课件进行讲解,并由学生将两国殖民活动的情况设计成表格。在学习过程中,教师要引导学生分析各自扩张的主要方向与所控制的航线的关系,并指出葡萄牙由于国小经济落后。它所侵略的对象是文化发达的国家,所以决定了其扩张的特点不是全境占领,而是以侵占军事据点。
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历史教案－新航路的开辟和早期殖民活动
