1、有座碉楼。开平碉楼起源于明朝后期清朝后期民国时期元朝时期碉楼的主要功能是防土匪防水灾居住开会开平第楼是瑞石楼日升楼坚安楼雁平楼机器人碉楼是中坚楼姐妹楼天禄楼方氏灯楼开平碉楼按功能分为更楼众楼居楼水楼按材料和结构分为石楼可以检举揭发和制止违反文物保护法规的行为。存在问题很多外地人不知道开平在哪里不知道开平有什么旅游景点最有特色景点的是什么。碉楼分布太散,又多分布在农村,交通不便,不利于游客参观,也不利于保护。有的游客说开平旅游项目太单调,没有什么好玩。有的村镇看到旅游好赚钱,因而哄而上搞旅游开发人教版九年级政治我们是国家的小主人活动课教案楼开平碉楼按功能分为更楼众楼居楼水楼按材料和结构分为石楼合土楼钢筋混凝土楼木楼最早的碉楼迎龙楼日升楼坚安楼雁平楼中国华侨园。
2、教案教材分析教学目标知识目标让学生知道自己是中家的小主人,有多种政治权利。特别是监督权并有多种合法方式行使监督权的权利。能力目标以开平碉楼申报世界文化遗产问题为背景,让学生进步深入了解开平碉楼的历史文化,尝试依法提出合理建议,体验公民的主动参与个人都可以想开平市文化行政管理部门提出开平碉楼保护修缮和保养的建议,可以检举揭发和制止违反文物保护法规的行为。存在问题很多外地人不知道开平在哪里不知道开平有什么旅游景点最有特色景点的是什么。碉楼分布太散,又多分布在农村,交通不便,不利于游客参观,也不利于保护。有的游客说开平旅游项种独具特色的群体建筑形象。第步引导讨论。指出目前开平碉楼保护中存在的些问题。如开发利用与保护问题环境保护维修问题分散而不利保护难问题等,把学。
3、版初政治我们是国家的小主人活动课教案教材分析教学目标知识目标让学生知道自己是中家的小主人,有多种政治权利。特别是监督权并有多种合法方式行使监督权的权利。能力目标以开平碉楼申报世界文化遗产问题为背景,让学生进步深入了解开平碉楼的历史文化,尝责任。请同学们多提宝贵的意见。重在参与知识竞赛题开平碉楼最高层目前开平共有座碉楼。开平碉楼起源于明朝后期清朝后期民国时期元朝时期碉楼的主要功能是防土匪防水灾居住开会开平第楼是瑞石楼日升楼坚安楼雁平楼机器人碉楼是中坚楼姐妹楼天禄楼方氏教学过程第步知识讲授。导读精讲明确公民参与政治生活的重要性,监督权和行使的方式。这部分内容学生在初时已学过。因此主要是引导学生进行知识的复习。每个学生都有参与国家政治生活的责任。明确监督权包括批。
4、林绝的是自力村碉楼群立园锦江里碉楼群雁平楼个抗日烈士牺牲是在北楼南楼更楼天禄楼立园的创建人是谢维新谢维立谢维明谢维目前开平共有座碉楼。开平碉楼起源于明朝后期清朝后期民国时期元朝时期碉楼的主要功能是防土匪防水灾居住开会开平第楼是瑞石楼日升楼坚安楼雁平楼机器人碉楼是中坚楼姐妹楼天禄楼方氏灯楼开平碉楼按功能分为更楼众楼居楼水楼按材料和结构分为石楼太单调,没有什么好玩。有的村镇看到旅游好赚钱,因而哄而上搞旅游开发,为了吸引游客,把碉楼修复新等。有的农民用碉楼来存放东西或其他用途。尝试建议建设好开平,让我们的家乡变得越来越漂亮,关键在于我们每位学生的积极参与。开平碉楼是我们开平人的骄傲,行使监督权,保护好开平碉楼更是我们义不容辞教案人教版初政治我们是国家的小主人活动。
5、能力目标以开平碉楼申报世界文化遗产问题为背景,让学生进步深入了解开平碉楼的历史文化,尝楼开发为旅游景点,会不会对它们及周边的环境造成破坏专家考证,开发好碉楼旅游,保护好碉楼,关键在于唤起人们对开平碉楼保护的正确认识。背景资料广东开平市是中国著名的华侨之乡,更是文明遐迩的碉楼之乡。碉楼鼎盛时期达多座,现经普查登记在册的有座。开平碉楼是中国乡土建筑的个特殊类型,是种集防资料活动课我们是国家的小主人教学内容公民作用国家的主人,有积极参与政治生活的责任我们可以依法通过多种渠道,采取不同形式行使监督权。我们都来试试活动资源开平碉楼旅游资源的开发与保护碉楼聚焦因为目前正在申报世界文化遗产,开平碉楼为世人瞩目已指日可待。目前,广东省人民政府令发布了自月日起执燃易爆和腐蚀。
6、期民国时期元朝时期碉楼的主要功能是防土匪防水灾居住开会开平第楼是瑞石楼日升楼坚安楼雁平楼机器人碉楼是中坚楼姐妹楼天禄楼方氏灯楼开平碉楼按功能分为更楼众楼居楼水楼按材料和结构分为石楼居住和中西建筑艺术于体的多层塔楼式建筑。开平碉楼分为更楼众楼居楼种类型,建筑材料和结构分石楼合土楼砖楼和钢筋混凝土楼。根据现存实证,开平碉楼在明代后期世纪已经产生,到世纪末世纪初发展成为表现中国华侨历史社会形态与文化传统的种独具特色的群体建筑形象。人教版年级政治我们是国家的小主人活动为了吸引游客,把碉楼修复新等。有的农民用碉楼来存放东西或其他用途。尝试建议建设好开平,让我们的家乡变得越来越漂亮,关键在于我们每位学生的积极参与。开平碉楼是我们开平人的骄傲,行使监督权,保护好开平碉楼。
7、鼓励学生积极参与开平的各项建设,做开平市的小主人。附板书和活动资料活动课我们是国家的小主人教学内容公民作用国家的主人,有积极参与政治生活的责任我们可以依法通过多为了吸引游客,把碉楼修复新等。有的农民用碉楼来存放东西或其他用途。尝试建议建设好开平,让我们的家乡变得越来越漂亮,关键在于我们每位学生的积极参与。开平碉楼是我们开平人的骄傲,行使监督权,保护好开平碉楼更是我们义不容辞的责任。请同学们多提宝贵的意见。重在参与知识竞赛题开平碉楼最高层查登记在册的有座。开平碉楼是中国乡土建筑的个特殊类型,是种集防卫居住和中西建筑艺术于体的多层塔楼式建筑。开平碉楼分为更楼众楼居楼种类型,建筑材料和结构分石楼合土楼砖楼和钢筋混凝土楼。根据现存实证,开平碉楼在明代后期世纪已经产。
8、楼最高层尝试依法提出合理建议,体验公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用。培养学生的查找资料分析资料和归纳资料的能力,以及参加社会实践的能力。觉悟目标提高学生关心开平建设和参与开平政治生活的自觉性。我们都来试试活动资源开平碉楼旅游资源的开发与保护碉楼聚焦因为目前正在申报世界文化遗产,开平推进民主政治建设的重要作用。培养学生的查找资料分析资料和归纳资料的能力,以及参加社会实践的能力。觉悟目标提高学生关心开平建设和参与开平政治生活的自觉性。人教版九年级政治我们是国家的小主人活动课教案。第十条任何单位和个人都可以想开平市文化行政管理部门提出开平碉楼保护修缮和保养的建议人教版九年级政治我们是国家的小主人活动课教案目前开平共有座碉楼。开平碉楼起源于明朝后期清朝后。
9、性物品,严禁进行爆破钻探挖掘毁林开荒以及其他危害文物安全的活动。人教版九年级政治我们是国家的小主人活动课教案。第步引导讨论。指出目前开平碉楼保护中存在的些问题。如开发利用与保护问题环境保护维修问题分散而不利保护难问题等,把学生分成组展开讨论,引导学生就保护碉楼发表的意人教版九年级政治我们是国家的小主人活动课教案目前开平共有座碉楼。开平碉楼起源于明朝后期清朝后期民国时期元朝时期碉楼的主要功能是防土匪防水灾居住开会开平第楼是瑞石楼日升楼坚安楼雁平楼机器人碉楼是中坚楼姐妹楼天禄楼方氏灯楼开平碉楼按功能分为更楼众楼居楼水楼按材料和结构分为石楼建议,指导学生课后写小论文。以及教育学生要通过正当途径反映自己的意见,行使监督权。从而再次明确正确行使监督权途径和重要性,并。
10、评和建议权平等权检举权等。人教版九年级政治我们是国家的小主人活动课教案。第十条任何单位渠道,采取不同形式行使监督权。第条为保护开平碉楼作出贡献的单位或者个人,由开平市人民政府予以奖励。第十条在开平碉楼建设控制地带内进行建筑工程,不得破坏碉楼周围的环境风貌,建筑物或者构筑物的形式高度体量色调等应当与碉楼的环境风貌相协调。第十条在开平碉楼保护范围和建设控制地带内,严禁存放种独具特色的群体建筑形象。第步引导讨论。指出目前开平碉楼保护中存在的些问题。如开发利用与保护问题环境保护维修问题分散而不利保护难问题等,把学生分成组展开讨论,引导学生就保护碉楼发表的意见详见附页。对于每位学生的发言都给予定的奖励。这是本节课的难点第步课堂小结。投影显示归纳总结学生提出目前开平共。
11、生,到世纪末世纪初发展成为表现中国华侨历史社会形态与文化传统楼为世人瞩目已指日可待。目前,广东省人民政府令发布了自月日起执行的广东省开平碉楼保护管理规定,开平碉楼的进步保护开发和利用将有章可循。今天,开平碉楼于广东人民来说,是既熟悉,又陌生的。历尽百年沧桑,千余座碉楼巍巍耸立于开平这块沃土上,人们大抵知道她在特殊历史环境下的实用性,然种独具特色的群体建筑形象。第步引导讨论。指出目前开平碉楼保护中存在的些问题。如开发利用与保护问题环境保护维修问题分散而不利保护难问题等,把学生分成组展开讨论,引导学生就保护碉楼发表的意见详见附页。对于每位学生的发言都给予定的奖励。这是本节课的难点第步课堂小结。投影显示归纳总结学生提出人教版年级政治我们是国家的小主人活动课教案人。
12、生分成组展开讨论,引导学生就保护碉楼发表的意见详见附页。对于每位学生的发言都给予定的奖励。这是本节课的难点第步课堂小结。投影显示归纳总结学生提出合土楼钢筋混凝土楼木楼最早的碉楼迎龙楼日升楼坚安楼雁平楼中国华侨园林绝的是自力村碉楼群立园锦江里碉楼群雁平楼个抗日烈士牺牲是在北楼南楼更楼天禄楼立园的创建人是谢维新谢维立谢维明谢维笠。教学用具图片投影仪多媒体录像。教学方法启发式激励法讨论法和竞赛法为了吸引游客,把碉楼修复新等。有的农民用碉楼来存放东西或其他用途。尝试建议建设好开平,让我们的家乡变得越来越漂亮,关键在于我们每位学生的积极参与。开平碉楼是我们开平人的骄傲,行使监督权,保护好开平碉楼更是我们义不容辞的责任。请同学们多提宝贵的意见。重在参与知识竞赛题开平碉。
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人教版九年级政治《我们是国家的小主人》活动课教案