1、源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成位良师益友对待时,他的思维就像草野上的野马天马行空,于是,交流的火花拼出了个性的思想当学生的交流成了断线的风筝时,教师也要及时遏制,这时教师的权威也是不容置疑的。学生有着自己的个性思想,如何让他们有个表现的机会呢在实验教学中,适当的小组合作学习我当小老师你能我也能,你行我更行等教学手段让我的教学如鱼得水。每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己,当老师句嗯,同学读得极为流利,如果他读得慢些,加上些动作,那就更棒了,在同学们的片热烈的掌声,会让他觉得上课是件愉快的事情。对评价机制的建立和灵活运用,能充分调动学生的积极性育方式的。小部分学生由于年龄上的差。
2、,那么,教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。注重自身形象,提高自身素质年级小学生年龄小,对周围事物极为敏感,有着太阳般金灿灿的心,他们对外界是好奇的,有着极强的模仿能力。有什么样的班主任就有什么样的学生,做为实验班的班主任,我注重学生的心灵感受,用爱和发展的眼光来看待每个学生,建立套行之有效的班级规章制度。在制度下,人人平等,班委更要以身作则,否则,君子犯法,与民同罪班主任做事做到公平公正公开,实施放权,些卫生纪律上的事交给相应的班委自行处理,解决不了才来寻求老师帮助。注意自身形象,抓好读书训练。如何让学生能从阅读变为悦读是个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读男女读抽生范读教读等形式在定程。
3、进学校的第步,正如修筑高楼大厦样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握写字读书课外阅读等方面作了努力。注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知提高自身素质,在学生心目中树立种良好的形象,让他们感受到你是位有魅力的老师。经过学年来的整治管理,我班的班风有了很大的改观。学生乐学了卫生无死角,地上无纸屑桌椅整整齐齐同学之间和睦相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,做好工作计划,使工作有条理,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。小学年级下语文教学工作总结报告。密切家校联动,共同培养新人家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成。
4、异,以及家庭教育的空缺,学习上就有点困难了,因而班级里就有了两个的现象。如些学生只会说而不会写等,这都有待于进步去提高。当然,今后我还会在教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮。使自己成为个称职的语文教师。对学困生的关注不够。班上两名学生的基础比较薄弱,学习知识较慢,重难知识点掌握不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。今后注意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异。工作还不够积极主动。在工作上存在只求过的去不求过的硬的思想,导致工作标准不高,教学质量有待进步提高。争取家长配合的工作做得不够。部分家长对学生的成长进步不够重视,参与家校共管学习热情,活化课堂,让学生的情感得到认可,在评价中促进成长。兴趣是最好的老师,只有学生想学爱学主动学。
5、我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第,注重自己的示范性。由于年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音语速语调语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。注重提高学生的语文素养。经过年的实验,最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了,对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上,还体现两名学生的基础比较薄弱,学习知识较慢,重难知识点掌握不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。今后注意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异。工作还不够积极主动。在工作上存在只求过的去不求过的硬的思想,导致工作标准不高,教学质量有待进步提高。。
6、习惯。第篇小学年级上册语文教学工作总结年级第学期语文教学工作总结细读教学内容,精心组织教学年级上册的语文教学任务繁重,汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。能准确地拼读音节,能说出声调符号的名称,读准声,学读轻声。认识线格,能正确书写声母韵母和音节。能借助汉语拼音识字正音学说普通话。这起研究适合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。存在不足及今后努力方向虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主动性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法,让他们自己会学比什么都重要。教学方法虽新颖,对学生的辅助和引导渗透方法的力度方面还做得不够。这还需要我不断地努力,掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多。
7、写。然后小组长抽查,同时在书写生字时,要求学生在田字格中书写规范端正整洁,在书写完生字后,同桌之间互相提出写得不好的地方,并指出改进的方法,从而使学生之间的学习做到互相监督,共同提高。密切家校联动,共同培养新人家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长,我在做好本然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练有趣有力有效的结合,取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中,我们已把语文教学引入了广阔的天地,让学生阅读课外书童话故事昆虫记等,通过这些收集与阅读,为学生积累奠定基础。其次,重视丰富多彩的语文践活动。如学习柳树醒了后,组织学生去校园找春天学习要下雨了,引导学生观察收集有关天气的自然现象,引导学生领略大自然的风采,探索大自然的奥秘。抓实生字的认写。
8、握写字读书课外阅读等方面作了努力。注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松学得扎实。同时,在开学前个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识,我充分利用农远资源中的写字教程,引导学生学会读帖描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写。
9、争取家长配合的工作做得不够。部分家长对学生的成长进步不够重视,参与家校共管的热情不高,说明我与家长的沟通还不够,在下步工作中我将努力改正。今后,在校领导的关心和指导下,将继续更新观念,开辟课程学习的广阔天地。但是由于小部分学生存在年龄上的差异,以及家庭教育的差异,学习上出现了些问题,因而目前出现了小范围两极分化的现象,我会在今后的工作中,使学中重点还要抓实个会写的字,要求学生能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,并能在口头和书面表达中灵活运用。每学完课的生字,我使要求学生在最短的时间内识记并正确书写。对于要求会写的字,我要求课课清即每学完课,学生就能对本课要求写的字能准确默写,不让生字放在下课书中识记。采用课课清的方法主要是同桌之间互相听写人说生字,人。
10、,我在做好本职工作的同时,利用开通的群电话放学等切时机加强和家长的联系,及时和家长探讨学生的行为表现实验,最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了,对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上,还体现在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习,把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识,还引进了许多课外资源,学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式,也让学生从中得到了许多实惠,学会了如何与人合作,学会了如何自主学习。也应该加强联系。总之,在这学期的教学过程中,本人始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,积极投身教研活动之中,提倡合作学习精神,引导学生从生。
11、提高学生的识字能力。本学期要求学生认识个字,会写个字。在教学中我把生字教学放在最重要的位置,生字教学是每堂课的教学重点,同时我又遵循认写分步,多认少写的原则。对于要求会认的生字,我引导学生找到识字方法,以便能快速小学年级下语文教学工作总结报告在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时,也出现了教学上的许多不足,众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,学习上就有点困难了,因而班级里就有了两个的现象。如些学生只会说而不会写等,这都有待于进步去提高。当然,今后我还会在教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮。使自己成为个称职的语文教师。抓好学生的基础知识教学年级作为学生走。
12、上激发了学生读书的兴趣其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第,注重自己的示范性。由于年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音语速语调语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。注重提高学生的语文素养。经过年的实验,最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了,对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上,还体现所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。小学年级下语文教学工作总结报告。抓好学生的基础知识教学年级作为学生走进学校的第步,正如修筑高楼大厦样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌。
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小学一年级下语文教学工作总结报告