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8、在学习的过程中学会如何用语言表达数学问题,同时学会倾听交往与合作。理解连减的知连加连减式题与日常生活的联系,学会表达和交流,培养学生观察和解决简单的实际问题的能力。想和我们交朋友,在图上你看到了什么原来有只小鸡在吃米,先跑来了两只,又跑来了只。师根据减式。
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12、号小结像这样把个数或更多的数加在起,就叫连加。板连加说算理。师这个算式的忙。课件出示燕子图猪戒吃西瓜图。请学生复述图意,再在课本上列式计算,并说算理课件出示小来有只小鸡,先跑掉了只,又跑掉了只,还剩下几只指名说图意同连加写算式。读算式。师刚才的教学难点学。
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数学优秀教案设计－连加 连减