1、计算中看指针或读数显示的是时刻,它的准确值达到秒,并由先后的两次时刻差可求得时间间隔。而秒表只能测定时间间隔,其中机械秒表只能精确到秒。自然优秀教案设计时间的测长度的测量质量的测量的有关知识。⒉可采用学生实验及具体事例的分析归纳总结的启发式教学。课时安排本节共安排课时。精确测量时刻的方法天文的方法。介绍我们平时在广播电视中收到的准确的报时及,在小学教学中学生已经有了定的基础。但本节内容要求学生还要进步建立正确的时间观,明确事件发展的快慢程度及事件发生的先后顺序,学会动手操作使用钟表秒表及正确的读数。教材分析授课思路自然优秀教案设计时间的测量感目标通过介绍我国的测时和报时在世界上已居领先地位等实例介绍,培养学生树立民族自豪感及对科学知识的热爱。教学重点与难点⒈教学重点时间的含义时间的单位与换算⒉教学难点时刻和时间间隔的界上已居领先地位。日常生活中测定时间的工具有钟表秒表等。回忆表中数据的测定的过程,钟表测定实验开始的时刻。
2、始时间和结束时间。⒊每组学生合作用刻度尺测量本书的宽度,并记录起始时间和结束时间及测量所用的时间。⒋复习使用天平称量铁块,每组培养学生树立民族自豪感及对科学知识的热爱。教学重点与难点⒈教学重点时间的含义时间的单位与换算⒉教学难点时刻和时间间隔的含义。教具准备录音机天平铁块作息时间表钟表自制时钟示教板,学生较哪个学生背得最快并记录最快同学所用的时间及起始时间和结束时间。自然优秀教案设计时间的测量。讨论根据表中测量铁块质量的数据,投影学生记录表,问哪组完成得快能否将这些组时刻差可求得时间间隔。而秒表只能测定时间间隔,其中机械秒表只能精确到秒。自然教案时间的测量第章观察和测量第节时间的测量教材分析时间的概念及应用在日常生活和自然科学的教学内容中都有然优秀教案设计时间的测量。精确测量时刻的方法天文的方法。介绍我们平时在广播电视中收到的准确的报时,就是我国西安上海天文台用天文方法精确测定时刻后报出的,我国的测时和报时在感目标通过。
3、完成,然后集体订正,老师板书板书观察以上的几个算式,你发现了什么学生讨论后发表意见归纳得出求多多少或者是少多少多几或者是少几都可以用减法计算。做做电脑出示做做先让学生同桌互编数学小故事并列式计算。集体订正请同学们认真观察下每个组红花的获得情况先数数每个组各有几朵花你可以提出哪些有关的数学问题学生活动,在小组里互提互说指学生说,其它学生根据提出的问题口头列出算式计算,看看,谁最聪明有的是想的已学过的知识,只要是你自己想出的来的解答方法,都可以用来解答。巩固练习计算方法做做,独立计算然后集体订正指名说说你是怎么计算的培养学生用语言内化知识的能力。练习十的至课件出示,学生独立计算后小组里说说,上下两题有什么不同的你发现了什么该这样计算课件或卡片出示,帮小鸟找家。只小红鸟都要加上只小蓝鸟要加上后才能分别找到自己的家,你能帮它们找准自己的家吗作业设计自己看图说出图意,并在小组里说出自己的问题,后独立解答。教学内容练习课至教学要求。
4、及结束的时刻,故钟表指针或读数显示的是时刻,它的准确值达到秒,并由先后的两次于时刻哪些属于时间间隔出示学校作息时间表,分析本节课是∶分∶分,其中∶∶出示时钟示教板,边讲边拨好时钟指针分别表示上课时间下课时间,指的都是时刻,而∶∶相差分钟,即为时间间隔。精确的计时仪器。原子钟误差在年内不超过秒,田径比赛用的电子计时器,准确值可达到秒。小结板书设计第节时间的测量时刻比较事物发展的先后顺序。⒈时间时间间隔比较事物变化发展的快慢程度。自时间与操作时间指的都是时间,但它们所表述的含义不样。开始时间结束时间指的都是时刻,而操作时间是指时间间隔。时刻与时间间隔,是我们生活中所常常碰到的。让学生继续指出表中数据哪些属然优秀教案设计时间的测量。精确测量时刻的方法天文的方法。介绍我们平时在广播电视中收到的准确的报时,就是我国西安上海天文台用天文方法精确测定时刻后报出的,我国的测时和报时在⒉教师用录音机放段音乐,全班同学用钟表测量所用的时间。
5、方法,让学生动手操作理解和掌握算法,第脱离直观手段习十的到及思考题教学目标让学生掌握两位数加位数进位加的口算方法,能迅速的熟练的进行口算。进步培养学生从小做事认真仔细的良好习惯。教学重点能熟练的口算,提高心算能力。教学准备口算题卡教学过程基础练习口算听算填空课件出示,先算加得,再算加得。,先算加得,再算加得。练习十的习题计算练习先说计算过程,在写得数。数学人教版小学数学第册全册教案第单元内容过多且设计不可显示内容过多,点击此处打开或鼠标右键选择另存为下载第单元单元教学计划单元教学内容第单元以内的加减法单元教材分析以内的加减法是生活中常用的数学知识,是生活数学的最好体现,它的学习对学生学习多位数加减法以及乘除法的基础,同时也是日常生活中经常使用的心算。因此这单元的教学是全册的重点,这部分知识的掌握对以后的计算的正确和迅速程度产生直接影响馈,鼓励学生说出自己的想法,并组织同学交流评价。教师要表扬学生的各种有道理的解法,鼓励。
6、题。培养学生观察能力,实际操作能力及初步分析和推理能力。通过生活情境的模拟教学,使学生体会到生活数学无处不在,培养学生在生活中发现问题,解决问题的能力。教学重点求两数相差的应用题的正确解答方法。教学准备课件教学过程创设情境,激发学生学习兴趣。课件演示在美丽的大森林里,有群快乐的小矮人,他们每天在森林里早上出去采果子,晚上回到家里唱歌跳舞,生活的很幸福。这天他们采了很多的果子回来了,突然两个小矮人争起来了。他们到底在争什么呢我们去看看吧,自教学内容综合练习课练习十的到及思考题教学目标让学生掌握两位数加位数进位加的口算方法,能迅速的熟练的进行口算。进步培养学生从小做事认真仔细的良好习惯。教学重点能熟练的口算,提高心算能力。教学准备口算题卡教学过程基础练习口算听算填空课件出示,先算加得,再算加得。,先算加得,再算加得。练习十的习题计算练习先说计算过程,在写得数。指名说和是怎么计算的你是怎么算的小组互相说说你是怎么想的出示图你。
7、应用题。培养学生观察能力,实际操作能力及初步分析和推理能力。通过生活情境的模拟教学,使学生体会到生活数学无处不在,培养学生在生活中发现问题,解决问题的能力。教学重点求两数相差的应用题的正确解答方法。教学准备课件教学过程创设情境,激发学生学习兴趣。课件演示在美丽的大森林里,有群快乐的小矮人,他们每天在森林里早上出去采果子,晚上回到家里唱歌跳舞,生活的很幸福。这天他们采了很多的果子回来了,突然两个小矮人争起来了。他们到底在争什么呢我们去看看吧,自教学内容综合练习课练习十的到及思考题教学目标让学生掌握两位数加位数进位加的口算方法,能迅速的熟练的进行口算。进步培养学生从小做事认真仔细的良好习惯。教学重点能熟练的口算,提高心算能力。教学准备口算题卡教学过程基础练习口算听算填空课件出示,先算加得,再算加得。,先算加得,再算加得。练习十的习题计算练习先说计算过程,在写得数。指名说和是怎么计算的你是怎么算的小组互相说说你是怎么想的出示。
8、独立的发表自己的意见,并说出自己的理由。小结同学们都很会动脑筋来解答我们在学习中所遇到的问题,有的同学是用进位加的方法,有的是想的已学过的知识,只要是你自己想出的来的解答方法,都可以用来解答。巩固练习计算方法做做,独立计算然后集体订正指名说说你是怎么计算的培养学生用语言内化知识的能力。练习十的至课件出示,学生独立计算后小组里说说,上下两题有什么不同的你发现了什么该这样计算课件或卡片出示,帮小鸟找家。只小红鸟都要加上只小蓝鸟要加上后才能分别找到自己的家,你能帮它们找准自己的家吗作业设计自己看图说出图意,并在小组里说出自己的问题,后独立解答。教学内容练习课至教学要求让学生掌中的作用。教学重点掌握两位数减位数的退位减法。教学准备将例题制成的课件,学生准备捆根小棒。教学过程复习准备口算计算后让学生说说自己的算法,着重说说和是怎样算的。引入新课谈话引入师上内容比多少的应用题的例例及做做教学目标使学生初步学会解答求两数相差多少的应。
9、学生独立的发表自己的意见,并说出自己的理由。小结同学们都很会动脑筋来解答我们在学习中所遇到的问题,有的同学是用进位加的方法,有的是想的已学过的知识,只要是你自己想出的来的解答方法,都可以用来解答。巩固练习计算方法做做,独立计算然后集体订正指名说说你是怎么计算的培养学生用语言内化知识的能力。练习十的至课件出示,学生独立计算后小组里说说,上下两题有什么不同的你发现了什么该这样计算课件或卡片出示,帮小鸟找家。只小红鸟都要加上只小蓝鸟要加上后才能分别找到自己的家,你能帮它们找准自己的家吗作业设计自己看图说出图意,并在小组里说出自己的问题,后独立解答。教学内容练习课至教学要求让学生掌中的作用。教学重点掌握两位数减位数的退位减法。教学准备将例题制成的课件,学生准备捆根小棒。教学过程复习准备口算计算后让学生说说自己的算法,着重说说和是怎样算的。引入新课谈话引入师上内容比多少的应用题的例例及做做教学目标使学生初步学会解答求两数相差多少。
10、学生掌握两位数加位数进位加的口算方法,能迅速的熟练的进行口算。进步培养学生从小做事认真仔细的良好习惯。教学重点能熟练的口算,提高心算能力。教学准备口算卡教学过程基础练习看卡片开火车,说出结果听算,全班计算,后集体订正学习兴趣,又能巩固学生两位数减位数的计算方法。完成的第题这种同数连减既有助于帮助学生熟练的掌握两位数减位数的口算,又为以后学习除法做准备。独立完成题思考题独立完成。教学图,是生活数学的最好体现,它的学习对学生学习多位数加减法以及乘除法的基础,同时也是日常生活中经常使用的心算。因此这单元的教学是全册的重点,这部分知识的掌握对以后的计算的正确和迅速程度产生直接影响,不仅有利于学生在用数学中进步领会加减法的含义,而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。本单元的计算按难易程度分段编排整十数加减整十数两位数加位数和整十数两位数减位数和整十数。各节中教学内容的编排大体分为个层次以实际情境提供计算题,并呈现多。
11、你从面排算式分别是什么样的减法算式第排是以内的退位减法算式,第排是两位数减位数和整十数的不退位减法算式。师我们已经会计算以内退位减法两位数减位数和整十数的不退位减法了,大家会算两位数减位数退位减法吗今天我们就来学习这种减法的计算方法。板书课题两位数减位数的退位减法自主探索引导学生从问题情景中抽象出减法算式。数学人教版小学数学第二册全册优秀教案设计第六单元。指名说和是怎么计算的你是怎么算的小组互相说说你是怎么想的出示图你从图中看到了什么你能完整说出来吗你根据这些信息列出算式吗说出结果,你是怎么算的数学人教版小学数学第二册全册优秀教案设计第六单元主探索,解决问题。提出问题对回答问题好的同学给他们组奖朵小红花课件出示两个小矮人的对话蓝衣服的小矮人说我摘了个果子,红衣服的小矮人说我摘了个,问你能够根据图中的信息提出哪些有关的数学问题先同桌互说,互提,然后再指名说,同时老师板书那你能够根据这些数学问题列出算式吗请试试。每个学生独。
12、法,让学生动手操作理解和掌握算法,第脱离直观手段习十的到及思考题教学目标让学生掌握两位数加位数进位加的口算方法,能迅速的熟练的进行口算。进步培养学生从小做事认真仔细的良好习惯。教学重点能熟练的口算,提高心算能力。教学准备口算题卡教学过程基础练习口算听算填空课件出示,先算加得,再算加得。,先算加得,再算加得。练习十的习题计算练习先说计算过程,在写得数。数学人教版小学数学第册全册教案第单元内容过多且设计不可显示内容过多,点击此处打开或鼠标右键选择另存为下载第单元单元教学计划单元教学内容第单元以内的加减法单元教材分析以内的加减法是生活中常用的数学知识,是生活数学的最好体现,它的学习对学生学习多位数加减法以及乘除法的基础,同时也是日常生活中经常使用的心算。因此这单元的教学是全册的重点,这部分知识的掌握对以后的计算的正确和迅速程度产生直接影响馈,鼓励学生说出自己的想法,并组织同学交流评价。教师要表扬学生的各种有道理的解法,鼓励学。
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