1、表的使用方法掌握变压器及常具备较强的控制线路设计能力能根据需要对工控现场改造或完成个中等复杂项目的设计。高职学生能够达到第层次，就可以认为是合格，且大部份同学也只可达到第层次有些同学或许本身就对电工电子技术感兴趣，并具备相当强的动。课程在后期安排了周实训环节，要求学生按照电工上岗证和电工操作证要求，学习相关电工安全知识，熟练掌握各种电工操作及测试工具的使用方法，能在限定时间内完成电动机常见控制电路的线路安装调试及故障排除，自行完成路的设计选材安装调试及故障排除掌握常见设备控制线路的工作原理，具有定的线路设计与绘制能力，能协助工程师进行现场安装与调试。高级应达到的目标能熟练选择和使用各种常用低压电器具有快速掌握新型号低压电。
2、文原稿。改变评价方法，注重实效高职院校对于本课程的传统评价方法无非是考试，而考题无论如何变化，总脱不开死记硬背。其实，现实中拿着参考书对着电脑边查资料边设计控制电路的人并不少见，而很多工程师也是在参与过若干功放电路元件选择焊接组装测试分析等，从而将所学知识技能和证书岗位联系。实践中，学生对此非常重视，学习积极性很高。关键词电气工程师论文，电机，电气，教学方法，改革电机与电气控制技术是高职教育机电设备维修与管理专电机与电气控制技术课程教学方法论文原稿.情。下面笔者将对电机与电气控制技术课程的教学改革进行些初步的探讨。明确学习目标对电机与电气控制技术的应用可分成个层次。初级应达到的目标了解磁路的基本知识熟悉各种操作及基本测量。
3、制线点。相关知识为了完成任务，学习相关的知识，以达到相应的能力。因此，要打破原有的知识结构编排，抽取若干知识点，构成完成此项任务所需的知识。任务实施根据任务要求完成相关操作，并对操作结果进行调试与检测。思考与拓展制技术课程是门实用性课程，操作对象看得见摸得着，很容易激发学生的学习兴趣。根据教学目标及学时要求，将教学内容按从简单到复杂从单到综合的顺序提炼出个项目，包括变压器认识交流电动机认识与测试相异步电动机控制线路原情。下面笔者将对电机与电气控制技术课程的教学改革进行些初步的探讨。明确学习目标对电机与电气控制技术的应用可分成个层次。初级应达到的目标了解磁路的基本知识熟悉各种操作及基本测量工具表的使用方法掌握变压器及常业门。
4、器的能力制技术课程是门实用性课程，操作对象看得见摸得着，很容易激发学生的学习兴趣。根据教学目标及学时要求，将教学内容按从简单到复杂从单到综合的顺序提炼出个项目，包括变压器认识交流电动机认识与测试相异步电动机控制线路原用低压电器的选择及使用方法掌握日常照明电路及插座的安装方法掌握电动机继电接触器基本控制环节及基本保护环节的动作原理和实施方法能完成电动机基本控制线路的接线及调试常见故障的分析及排除，具备初级电工上岗及操证书的关联课程，它要求学生学习并掌握相关就业岗位的操作技能。电机与电气控制技术课程的理论性和实践性都比较强，而现阶段的课程教学过程还存在着诸多有待解决的问题。因此，如何提高教学质量是每个任课教师都重点关注的事论。
5、教学方法论任务完成后都给学生留出较大的思考和拓展空间。这样既有利于学生加深对所学知识的理解，又能激发学生尝试探索式的学习方法，提高分析问题解决问题的能力电机与电气控制技术课程教学方法论文原稿。改革教学手段，强化动手能力安排学生分小组进行线路搭接，并完成调试过程。完成基本要求后，可引导学生思考以下问题控制线路中使用了哪些保护环节起什么作用在日常生活中，你还见过哪些保护类电器或保护环节电路中的互锁环节指的是哪部分电路起基本任务完成后，布置与任务相关的思考与拓展题，要求略高。完成情况则作为平时操作成绩的评定依据。以项目中的任务为例。该任务是完成相异步电动机正反转控制线路的分析与安装。首先分析控制要求，引入相关知识改变相异步电电。
6、动机控制线路原务的完成情况进行专业能力综合考核。每项任务的考核具体到细化的工作过程，如操作和测量工具的使用低压电器的选择及使用控制线路的搭接团队合作出勤纪律等。期末考评以专业能力知识掌握技能训练目标为依据，实施知识与技能相安排学生分小组进行线路搭接，并完成调试过程。完成基本要求后，可引导学生思考以下问题控制线路中使用了哪些保护环节起什么作用在日常生活中，你还见过哪些保护类电器或保护环节电路中的互锁环节指的是哪部分电路起论文原稿。改变评价方法，注重实效高职院校对于本课程的传统评价方法无非是考试，而考题无论如何变化，总脱不开死记硬背。其实，现实中拿着参考书对着电脑边查资料边设计控制电路的人并不少见，而很多工程师也是在参与过若。
7、个任课教师都重点关注的事结合的考核。实践表明实施新的教学方法，增强了学生的动手能力，激发了学生的学习兴趣，收到了良好的教学效果电机与电气控制技术课程教学方法论文原稿。电机与电气控制技术课程教学方法论文原稿。合理设计教学内容电机与电气个项目之后，才逐渐熟悉各种低压电器基本控制环节及其他相关知识的。为此，本课程的成绩评定采用过程考评和期末考评相结合的方式，强调过程的重要性。教学评价的主要内容和权重如下过程考评倾向专业能力考核，依据每项工作任制技术课程是门实用性课程，操作对象看得见摸得着，很容易激发学生的学习兴趣。根据教学目标及学时要求，将教学内容按从简单到复杂从单到综合的顺序提炼出个项目，包括变压器认识交流电动机认识与测试相。
8、以学生为主体，每个基本动机转向的方法，控制线路涉及到的低压电器，如按钮熔断器交流接触器热继电器等然后，开始任务实施，即分析相异步电动机正停反控制参考线路工作原理，介绍各组成元器件在线路中的作用接线方法常见故障现象及排除方法最后点。相关知识为了完成任务，学习相关的知识，以达到相应的能力。因此，要打破原有的知识结构编排，抽取若干知识点，构成完成此项任务所需的知识。任务实施根据任务要求完成相关操作，并对操作结果进行调试与检测。思考与拓展制技术课程是门实用性课程，操作对象看得见摸得着，很容易激发学生的学习兴趣。根据教学目标及学时要求，将教学内容按从简单到复杂从单到综合的顺序提炼出个项目，包括变压器认识交流电动机认识与测试相异步电。
9、机与电气控制技术课程教学方法论文原稿.情。下面笔者将对电机与电气控制技术课程的教学改革进行些初步的探讨。明确学习目标对电机与电气控制技术的应用可分成个层次。初级应达到的目标了解磁路的基本知识熟悉各种操作及基本测量工具表的使用方法掌握变压器及常理分析与接线其他电动机认识表认识相异步电动机常用控制线路的安装与调试功率放大电路的搭接及调试等。个项目又分为若干个任务。每个任务都按照以下步骤来进行，如图所示。任务引入明确任务要求，细化目标，分析重点难证书的关联课程，它要求学生学习并掌握相关就业岗位的操作技能。电机与电气控制技术课程的理论性和实践性都比较强，而现阶段的课程教学过程还存在着诸多有待解决的问题。因此，如何提高教学质量是每。
10、非常重要的专业基础课。方面，它在专业课程体系中起到承上启下的作用，为后续传感器应用微机控制技术与应用可编程控制器应用技术等课程的学习提供必要的理论及实践知识支撑另方面，作为维修电工上岗证和维修电工操作工电机与电气控制技术课程教学方法论文原稿.电气工程师论文发表了电机与电气控制技术课程教学方法，电机与电气控制技术是门专业基础课程，论文对这门课程教学改革进行了探讨，明确了学习目标合理设计的教学内容，在教学过程中注重动手能力和实效，从而收到更好的教学效情。下面笔者将对电机与电气控制技术课程的教学改革进行些初步的探讨。明确学习目标对电机与电气控制技术的应用可分成个层次。初级应达到的目标了解磁路的基本知识熟悉各种操作及基本测量工具。
11、异步电动机控制线路原摘要本文对机电设备维修与管理专业电机与电气控制技术课程的教学方法进行了相关设计与探索。结合授课的实际情况，从教学目标教学手段教学内容实训环节考核形式等方面提出了些建议及改革思路电机与电气控制技术课程教学方法论手能力，则可以在学习期间达到第层次，可参加维修电工中级工考核，为以后从事相关工作岗位打下基础至于第个层次，则需要从事相关职业段时间，经过不断的学习和实践达到。电气工程师论文电机与电气控制技术课程教学方法这篇资格。中级应达到的目标在初级目标基础上，熟悉电信号常用测量仪器示波器的使用方法，掌握测量数据的读取及处理方法能完成功放电路的安装焊接调试及性能分析能根据要求完成电动机减压启动顺序控制多地控制等控。
12、工具表的使用方法掌握变压器及常本课程将教学场所设置在实训室。教学过程中将理实体的理念贯彻始终，每个项目每个任务针对的对象都能在实训室里找到，且大部分任务都需要同学动手操作。与传统教学在多媒体教室里进行相比，它更直观更容易激发学生的学习兴趣证书的关联课程，它要求学生学习并掌握相关就业岗位的操作技能。电机与电气控制技术课程的理论性和实践性都比较强，而现阶段的课程教学过程还存在着诸多有待解决的问题。因此，如何提高教学质量是每个任课教师都重点关注的事什么作用如何由正停反控制过渡到正反控制在原控制线路上改造实现。整个课程内容根据学生的认知规律来安排，有以下优点分散难点，将教学难点分散到学习的各个阶段。理实体，调动学生学习的积极性。。
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