1、配的带宽也是受限制的。这主要是因为异区用户并没有通过接入认证,无法成为南校区各合法用户群中的员。因此,隶属于该组的异区用户并没有真正意义上使用到南校区的网络资源。反之,南校区认证服务器在接受到北校区认证服务器的验证有效的用户信息后,开始进行认证异区用户的合法性。如果认证成功之后,查看该用户的身份,将其编入教师分成个组群为,该用户可以访问校园网内部与外部全部资源,其带宽不受限制。教辅员工分为个组群为,该用户可以访问校园网内部与外部全部资源,其带宽不受限制。对于异区用户下线用户与在认证前用户都编入个中去。该用户被给予了公共账号密码,可以访问个特定的网络资源这些资源统放在个公共的服务器上但无法访问校园网的外部资源认证失败用户分配在要快速组建和调整。当链路拥挤时,。
2、南北两个校区,两个校区均采用无线校园网。用户群的管理实际是规定了用户所在组群的网络访问权限,并且能方便对南校区各用户进行操作与管理。尤其是在漫游用户进入南无线校园网用户群管理技术研究论文原稿相应的用户群中,分配给异区用户访问的权限用户群管理详见本章第节,然后,异区用户就可以开始真正使用南校区的网络资源或是访问外网了。漫游用户的权限完全是根据其所在的群来分配的,因此用户群管理技术在漫游中体现了很高的实用性与价值。结论与展望本文主要针对上海交通职业技术学院存在南北校区的特点,无线用户群管理技术可以有效地避免广播风暴的产生,减少主干流量消耗,提高网络性能解决校园网安全保密和资源共享的矛盾和安全性与灵活管理的矛盾为网络配置和管理提供了良好的方学院存在着南北两个校区。
3、划分方法的最大优点就是当用户物理位置移动时,即从个换到其他的时,不用重新配置,所以,可以认为这种根据地址的划分方法是基于用户的,这种方法的缺点是初始化时,所有的用户都必须进行配置,如果有几百个甚至上千用户的话,配置是非常累的。而且这种划分的方法也导致了执行效率的降低,因为在每个点都可能存在很多个组的成员,这样就无法限制广播包了。如果只要有用户更换了网卡,这样就必须不停地配置。要快速组建和调整。当链路拥挤时,利用管理程序可重新分配业务。使用节省了带宽,提高了网络处理能力。增强了校园网的安全性。内的用户不能和其它内的用户直接通信,但是可以通过层交换机实现相互的通信。用可以划分不同的用户到不同的工作组,同工作组的用户也不必局限于固定的物理范围,网络构建和维护更方。
4、利用管理程序可重新分配业务。使用节省了带宽,提高了网络处理能力。增强了校园网的安全性。内的用户不能和其它内的用户直接通信,但是可以通过层交换机实现相互的通信。用可以划分不同的用户到不同的工作组,同工作组的用户也不必局限于固定的物理范围,网络构建和维护更方便灵活。所以利用无线技术,可以对用户群进行管理。用户群管理实现的过程为利用用户的身份信息配置,划分用户群。对上海交通职业技术学院存在南北校区的特点,无线用户群管理技术可以有效地避免广播风暴的产生,减少主干流量消耗,提高网络性能解决校园网安全保密和资源共享的矛盾和安全性与灵活管理的矛盾为网络配置和管理提供了良好的方法。无线校园网用户群管理技术研究论文原稿。无线校园网用户群管理技术研究摘要基于上海交通职业技术学。
5、用的与密码必须是北校区注册用户,通过两校区服务器的用户信息交换,十几秒后有时也会有超时现象出现,就能接入南校区的无线网络了,根据教师用户群的权限,他可以使用任何网络资源与上外网。但是南校区的无线用户群管理系统也有些问题存在,如接入认证助方式,但是在未经认证之前,将用户置于个公共中。当用户通过认证之后,根据用户的在服务器数据中的注册信息下发动态的,并给予用户权限访问网络。对于异区用户也可以访客身份使用公共账号访问公共资源。无线校园网用户群管理技术研究论文原稿。使用效果当北校区的教师进入我校区无线覆盖时,他的笔记本电脑在处于短暂的切换后,北区教师可以通过信号强的,无须密码。接入到校区内的公共资源中去,但无法访问外网。在接入时,北区教师只要输入在以考虑利用地址的。
6、的权限分配与用户组别归类,对信息资源安全起着很重要的作用。本论文在对用户群管理技术研究的同时,也对用户群管理的方案进行对比,提出并实现了以接入认证为基础的动态来对南校区无线用户群进行管理,并配置其访问权限。体现了用户群管理技术在用户漫游过程中很高的实用性与价值。关键词无线校园网,漫游,动态,用户群管理证时会有超时现象,尤其是使用人数多的情况下网速慢两地认证服务器在传递用户信息时安全性不高,有时会有传输中断的现象等。另外,本系统所讲的异区,还是狭义的,只实现了我校南北校区用户群管理,对于外校用户的是无法实现的。首先校区可以考虑利用地址的无线来管理用户。这种划分的方法是根据每个用户移动终端的地址来划分,即对每个地址的主机都配置它属于哪个组。可以在认证服务器中,。
7、。采用具有灵活与实用的技术来对用户群进行划分与管理,就显的很重要。技术在有线校园网络中已经得到了广泛的使用,同样采用无线技术也可对整个无无线校园网用户群管理技术研究论文原稿服务器此服务器中带有功能中已经对校区内注册用户的信息给予记录在数据库中了。般来说,在南校区的注册用户中,主要包括了在校的学生教师以及教辅员工。这些人员的身份信息在数据库中是有记录的,根据这些信息可以预先校区的分为若干组群。,这是学生按专业分成的若干组群,该用户可以访问部分校园网内部与外部资源,其中包括下载各种课件收取校园通告等权限,其带宽严格受限。任区无线网络覆盖范围时,该用户在通过验证后的权限分配与用户组别归类,对信息资源安全起着很重要的作用。本论文在对用户群管理技术研究的同时,也对用。
8、些资源统放在个公共的服务器上,但是无法访问校园网的外部资源,其分配的带宽也是受限制的。这主要是因为异区用户并没有通过接入认证,无法成为南校区各合法用户群中的员。因此,隶属于研究的意义与背景论文观点提出的依据主要是由于上海交通职业技要快速组建和调整。当链路拥挤时,利用管理程序可重新分配业务。使用节省了带宽,提高了网络处理能力。增强了校园网的安全性。内的用户不能和其它内的用户直接通信,但是可以通过层交换机实现相互的通信。用可以划分不同的用户到不同的工作组,同工作组的用户也不必局限于固定的物理范围,网络构建和维护更方便灵活。所以利用无线技术,可以对用户群进行管理。用户群管理实现的过程为利用用户的身份信息配置,划分用户群。,区无线网络覆盖范围时,该用户在通过验证后。
9、无线来管理用户。这种划分的方法是根据每个用户移动终端的地址来划分,即对每个地址的主机都配置它属于哪个组。可以在认证服务器中,建立关于校区每个用户移动终端的地址的记录,并以此为根据来划分管理用户群。这种划分方法的最大优点就是当用户物理位置移动时,即从个换到其他的时,不用重新配置,所以,可以认为这种根据地址的划分方法是基于用户的,这种方法的缺点是初始化时,所有的用中,禁止其访问权。无线用户群管理的实现南校区的注册用户主要为各专业的学生以及在校的教职员工。般来讲,他们都可以通过验证,成功接入南校区无线校园网。随着用户数量的提高,用户在访问网络时,如果能为用户划分成组群,就能更有组织的对用户群进行管理,并且能根据用户所在的群组,给予定的网络访问权限,提高网络的安全。
10、便灵活。所以利用无线技术,可以对用户群进行管理。用户群管理实现的过程为利用用户的身份信息配置,划分用户群。使用效果当北校区的教师进入我校区无线覆盖时,他的笔记本电脑在处于短暂的切换后,北区教师可以通过信号强的,无须密码。接入到校区内的公共资源中去,但无法访问外网。在接入时,北区教师只要输入在北校区的他使用的与密码必须是北校区注册用户,通过两校区服务器的用户信息交换,十几秒后有时也会有超时现象出现,就能接入南校区的无线网络了,根据教师用户群的权限,他可以使用任何网络资源与上外网。但是南校区的无线用户群管理系统也有些问题存在,如接入认证。该中用户被给予了公共账号密码,只能访问很少的个特定的网络资源这些资源统放在个公共的服务器上,但是无法访问校园网的外部资源,其。
11、户群管理的方案进行对比,提出并实现了以接入认证为基础的动态来对南校区无线用户群进行管理,并配置其访问权限。体现了用户群管理技术在用户漫游过程中很高的实用性与价值。关键词无线校园网,漫游,动态,用户群管理群管理的实现南校区的注册用户主要为各专业的学生以及在校的教职员工。般来讲,他们都可以通过验证,成功接入南校区无线校园网。随着用户数量的提高,用户在访问网络时,如果能为用户划分成组群,就能更有组织的对用户群进行管理,并且能根据用户所在的群组,给予定的网络访问权限,提高网络的安全性。采用具有灵活与实用的技术来对用户群进行划分与管理,就显的很重要。技术在有线校园网络中已经得到了广泛的使用,同样采用无线技术也可对整个无线网络进行集中管理。用户可根据业务管理用户群。这。
12、,教师与学生不可避免的会在两个校区之间流动,如教师跨校区上课或是学生的重修等。当用户进入异区时,原本在其本地无线网络中的连接与使用权限就会失效,此刻异区用户需要接入无线网并被分配其使用权限。因此,在无线校园网中实现用户群的合理划分与管理很有意义的。用户群管理技术对异区漫游中的实用价值在异区漫游过程中当实现了地址的无缝转换后,其实该用户已经成为南校区无线用户群中的访客用户,属于该用户群中。异区用户下线用户都属于这个户的是无法实现的。用户群管理技术对异区漫游中的实用价值在异区漫游过程中当实现了地址的无缝转换后,其实该用户已经成为南校区无线用户群中的访客用户,属于该用户群中。异区用户下线用户都属于这个。该中用户被给予了公共账号密码,只能访问很少的个特定的网络资源。
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无线校园网用户群管理技术研究论文原稿
