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10、的学习成社会做了多少贡献不被人重视的人不等于没有价值发挥想象,续写故事寓意来源于故事,那如果故事的结尾不样,那寓言的寓意会不会改变呢思考赫尔墨斯听说自己的雕像只能算饶头,白送后,内心是怎么想的他会说些什么又会做些什么七年级语文上册赫尔墨斯和雕像者精品教案整理版两则寓言在结构安排上有何特色除了以上学习内容之外,你还有什么疑问请用简洁的语言写在课本上。合作释疑虚心请教小组伙伴,请他们帮助解决上面剩余的问题和其它疑问。小组内交流对上述问题的理解,修改完善自己的答案,准备展双基训练,要求学生能够复述课文内容年级语文上册赫尔墨斯和雕像者精品教案教学目标,能从中受到教育或启发。教学重点理解每则寓言的内容和寓意。教学难点理解每则寓言的内容和寓意。
11、的,在寓言的最后往往用句精练的话点名寓展示评价,提示学生每组号展示小组的学习成果,其余学生认真观察各组展示。,最后老师打分,提醒学生边听边修正自己的答案。参考答案扬长避短骄傲自满讽刺了那些取得成绩便得意忘形的人,由于忽视自己的短处,势必要被小人物打年级语文上册赫尔墨斯和雕像者精品教案整理版。蚊子和狮子第循环自学质疑,了解寓言的内容。有生字生词时及时查阅字典。,完成下列任务投影或黑板显示蚊子为什么能打败狮子蚊子为什么会败给蜘蛛这则寓言的寓意是什么册赫尔墨斯和雕像者精品教案导入屏幕显示寓言狼与鹭鸶内容设问这个故事有何特点说说看。蚊子和狮子第循环自学质疑,了解寓言的内容。有生字生词时及时查阅字典。,完成下列任务投影或黑板显示蚊子为什么能。
12、寓意。展示评价,提示学生每组号展示小组的学习成寓言寓意。课文最后句话认真倾听老师的语言,打开课本准备进入本课的学习。抓住联系,深入体悟找出课文中表现赫尔墨斯爱慕虚荣的语句,并演读想知道问道笑着问道心想问道为什么先问宙斯和赫拉的看见还是特意找的如果连赫尔请同学们发挥想象,为这则寓言续写个结尾,并思考寓意是否发生变化拓展延伸作业阅读伊索寓言中的樵夫与赫耳墨斯,从该故事中多角度提炼寓意。请同学们快速浏览文章,依情节的开端发展高潮和结局,用简练语句发挥想象,续写故事加语文上册赫尔墨斯和雕像者精品教案整理版。宙斯众神,至高无上的主神天神赫拉宙斯妻子,掌管婚姻,是生育及婚姻的保护者,她代表女性的美德和尊严。赫尔墨斯在奥林珀斯山担任宙斯和诸神的。
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七年级语文上册《赫尔墨斯和雕像者》精品教案（整理版）