1、地读读,并能说说你满意的理由。交流第次满意的理由借到了芭蕉扇善于合作借助外部力量叫来猪戒,又请来众神英勇善战恶战不满意武力征服,如攻打伊拉克。铁扇公主是无可奈何的献,而非心甘情愿地献。训练具体描述众神围得水泄不通恶战。指出夸张的恰当运用,有利于宣染气氛,把故事写生动。通香,感受那无穷的人格魅力吧,设计意图推荐大名著,把阅读推向更广阔的天地。板书设计借芭蕉扇借礼被扇跑足智多谋孙悟空借逼借假扇敢于斗争借骗得真扇不怕困难副板书怎样借结果抓关键词,抓人物描写小学年级语文借芭蕉扇教案模板教学目的能正确流利有情感地诵读课文,分段落复述课文。通过熟读课文,认识孙悟空借芭蕉扇的经由,学习孙悟空不怕难题勇于斗争的精神,感受名著魅力。通过学习文本,引诱学生主动想象,主动思索,主。
2、设施平生读,余生闭目想画面,说画面。复述。第次写意的理由机灵伪装牛魔王欺骗芭蕉扇,设施奇妙。不满意粗心粗糙拿了扇子因为性急,只知道了使扇子变大的口诀,却不问若何使它变小识假戒。这也是他借扇失败的首要缘故借芭蕉扇。出示读课题借芭蕉扇读课题明白通过感受到借芭蕉扇的不易。首要讲了孙悟空借芭蕉扇,扇灭了大火。课题的关键词是借描红芭蕉。小结标题是文章的扇窗户,透过窗户,当真察看,细细揣摩,咱们常常有新的发现。总体掌控借芭蕉扇,孙悟空每次想了甚么设施借,效果呢请同砚们当真地读读课文,说说。借,逼,铁扇公主给假扇借,骗,牛魔王骗回芭蕉扇借,打,铁扇公主献扇申明门生要与文本进行有用对话,首选得总体掌控文本,进行根本的概括。精读在次借扇中,你对孙悟空的哪次借扇最写意请当真地读。
3、满意粗心毛糙拿了扇子由于性急,只知道了使扇子变大的口诀,却不问如何使它变小识假戒。这也是他借扇失败的重要原因。训练通过对话朗读,体会角色不同,环境不同,语气也不同。方法先逐句进行。给学生准备的时间再整体。总结通过借,丰满了人物形象,最终扇灭了火焰山,继续西行。齐读自然段你想对孙悟空说些什么你还知道哪些西游记的故事。正是由于孙悟空的机智勇敢,唐僧师徒才得扇,把悟空扇出万多里。点拨要点无影无踪是个成语,有什么不好的夸张,让我们有什么样的感受我们比比,我读我改写的句子,你们读课文,如果你们读得效果确实比我改写的句子好,我就接受你们的评价。悟空在里面脚蹬头撞,铁扇公主痛得满地打滚,大喊饶命,忙将芭蕉扇给了孙悟空。点拨要点你认为这句话中哪几个词用的好在哪里听同学们这么。
4、动浏览。教学准备熟读课文课件教学进程导入前人很喜欢用字,譬如李白就曾写过飞流直下千尺的诗句,中国传统小说也常常用字来编写故事,譬如水浒传有打祝家庄,碗无非岗国演义有顾茅庐隋唐演义中有陈咬金斧子定瓦岗西游记中有打白骨精,还有咱们今日要学习的交换第次写意的理由借到了芭蕉扇擅长合作借助外部气力叫来猪戒,又请来众神勇敢善战恶战不满意武力征服,如攻打伊拉克。铁扇公主是无可奈何的献,而非毫不勉强地献。练习具体描写众神围得水泄不通恶战。指出夸大的适当应用,有利于宣染氛围,把故事写生动。通过叫与请的对比感受用词的准确性。创造性地复述故事。第次若无生答,便请门生匡助教师答写意的理由机灵第天钻到肚子里扇不满意粗心粗糙拿了扇子满心欢乐,却不辨真伪。练习想象孙悟空入铁扇公主肚的情形。
5、借芭蕉扇的经过,感受孙悟空的足智多谋英勇善战,复述课文。教学难点品读原著,感受经典的魅力。教学过程课前激趣师在上课之前,我们先轻松下。播放音乐猴哥师刚刚播放的音乐赞扬的是谁生回答孙悟空。提问说说你对他的印象。生回答师孙悟空有很多经典的动作和语言,谁能来表演他的动作或语言。生表演孙悟空的动作和语言设计意图课前通过看视频,听猴哥的音乐,能让学生轻轻松松进入课堂,并拉近教师和学生之间的距离。学生表演孙悟空的经典动作和语言是为了提高学生的学习兴趣,神,感受名著魅力。通过学习文本,引诱学生主动想象,主动思索,主动浏览。教学准备熟读课文课件教学进程导入前人很喜欢用字,譬如李白就曾写过飞流直下千尺的诗句,中国传统小说也常常用字来编写故事,譬如水浒传有打祝家庄,碗无非岗国演。
6、画面。复述。第次满意的理由机智假装牛魔王骗取芭蕉扇,办法巧妙。不满意粗心毛糙拿了扇子由于性急,只知道了使扇子等着。孙悟空翻了个跟头,来到了翠云山。他向铁扇公主行了个礼,说我们被火焰山挡住了去路,请你把芭蕉扇借我老孙用。铁扇公主哪里肯借,故意说你等着,你等着铁扇公主举起芭蕉扇,朝孙悟空扇,扇起阵狂风,把孙悟空刮到天上去了。学生汇报,教师相机指导朗读教师小结动作是行了个礼,语言中用上了请字。说明借时,他很有礼貌。借芭蕉扇铁扇公主,快把你的芭蕉扇借给我老孙,铁扇公主还当孙悟空在大门外叫唤呢,说不借,不借,就是不借,孙悟空这就不客气,在铁扇公主的肚子里翻起跟头来,疼得铁扇公主在地上直打滚。哎哟,哎哟,饶命呀,我把扇子借给你,你快出来吧,学生汇报,教师相机指导朗读教师。
7、教案模板教学要求懂得利用恰当的夸张,才能写得更具体生动。能正确流利有感情地朗读课文,复述课文。小学四年级语文三借芭蕉扇教案模板五篇整理版。设计意图语文教学并不局限于语文教材,更重要的是要让孩子们感受语言文字带给他们的乐趣,并由此爱上语文,爱上母语。于是我在这里安排了原著和课文的对比读,让他们不仅仅读课文,还可以去品读原著,去爱上原著,去感受经典带来的魅力。课堂结语师西游记是名著话中悟空的细中还有粗。分角色读孙悟空和铁扇公主的对话。朗读体会最后悟空和铁扇公主动作行为中的得意和气绝的心情。读到最后的句子悟空记在心上径自出了芭蕉洞我好像看到了孙悟空脸上的种表情,也感受到了他的心情,是什么表情和心情我觉得这段话也能让我们感受到孙悟空的些性格特点,你们能感受出来吗孙悟。
8、图课前通过看视频,听猴哥的音乐,能让学生轻轻松松进入课堂,并拉近教师和学生之间的距离。学生表演孙悟空的经典动作和语言是为了提高学生的学习兴趣,中,你对孙悟空的哪次借扇最满意请认真地读读,并能说说你满意的理由。交流第次满意的理由借到了芭蕉扇善于合作借助外部力量叫来猪戒,又请来众神英勇善战恶战不满意武力征服,如攻打伊拉克。铁扇公主是无可奈何的献,而非心甘情愿地献。训练具体描述众神围得水泄不通恶战。指出夸张的恰当运用,有利于宣染气氛,把故事写生动。通过叫与请的比较感受用词的准确性。创造性地复述故事。第次若无生答,便请学生帮助老师答满意的理由机智次日钻到肚子里扇不满意粗心毛糙拿了扇子满心欢喜,却不辨真伪。训练想象孙悟空入铁扇公主肚的情景。办法生读,余生闭目想画面,说。
9、义有顾茅庐隋唐演义中有陈咬金斧子定瓦岗西游记中有打白骨精,还有咱们今日要学习的借芭蕉扇。出示读课题借芭蕉扇读课题明白通过感受到借芭蕉扇的不易。首要讲了孙悟空借芭蕉扇,扇灭了大火。课题的关键词是借描红芭蕉。小结标题是文章的扇窗户,透过窗户,当真察看,细细揣摩,咱们常常有新的发现。总体掌控借芭蕉扇,孙悟空每次想了甚么设施借,效果呢请同砚们当真地读读课文,说说。借,逼,铁扇公主给假扇借,骗,牛魔王骗回芭蕉扇借,打,各位同学定能改写出比我好的文章来。课后,请同学们以孙悟空为主要人物,重新改编借芭蕉扇的故事,或者读读原著,改编个其他的故事,再请老师给节课的时间,交流自己创编的故事,比比,看谁改编的故事最精彩。有时间就写下来,没时间能说出来就可以了。小学年级语文借芭蕉扇。
10、说,我仿佛看到了很多,也听到了很多,你仿佛看到了什么,听到了什么从大家的交流和朗读中我感受到了孙悟空的性格特点谁能猜到我感受到的孙悟空是怎样的人他尽力扇,谁知火焰竟然烘烘腾起再扇,火更大了又扇,那火足有千丈之高。点拨要点火苗比人高,不也能说明火很大吗扇比扇大,怎样读这样的情况有没有想到哪个词没有想到扇比扇课题的关键词是借描红芭蕉。小结题目是文章的扇窗户,透过窗户,认真观察,细细琢磨,我们常常有新的发现。整体把握借芭蕉扇,孙悟空每次想了什么办法借,结果呢请同学们认真地读读课文,说说。借,逼,铁扇公主给假扇借,骗,牛魔王骗回芭蕉扇借,打,铁扇公主献扇说明学生要与文本进行有效对话,首选得整体把握文本,进行基本的概括。精读在次借扇中,你对孙悟空的哪次借扇最满意请认真。
11、空大怒,叫来猪戒,又请来众神,把座翠云山围得水泄不通。孙悟空和牛魔王展开了场恶战,直杀得岭动山摇,天昏地暗。牛魔王抵挡不过,大败而逃。铁扇公主连忙把真芭蕉扇献了出来。点拨要点你觉得这段话好在哪里战斗如何用什么词来形容文中哪几个词能体现出来夸张,练读水泄不通岭动山摇天昏地暗表现恶战孙悟空带着怎样的心情与牛魔王恶战的怒读。孙悟空给你留下了怎样的印小学四年级语文三借芭蕉扇教案模板五篇整理版过叫与请的比较感受用词的准确性。创造性地复述故事。第次若无生答,便请学生帮助老师答满意的理由机智次日钻到肚子里扇不满意粗心毛糙拿了扇子满心欢喜,却不辨真伪。训练想象孙悟空入铁扇公主肚的情景。办法生读,余生闭目想画面,说画面。复述。第次满意的理由机智假装牛魔王骗取芭蕉扇,办法巧妙。。
12、读,并能说说你写意的理由。点拨要点我写得不是简洁明了吗这句话好在什么地方点出夸张的手法,想象假如你就站在火焰山的旁边,你会有什么样的感受铁扇公主不但不借,反而取出扇子小学年级语文借芭蕉扇教案模板篇教学目标认识文中个生字,初步了解如何利用象声词使表达更具体生动。了解孙悟空借芭蕉扇的经过,体会孙悟空这个人物形象,复述课文。品读原著,感受经典的魅力。教学重点了解孙悟空借芭蕉扇的经过,感受孙悟空的足智多谋英勇善战,复述课文。教学难点品读原著,感受经典的魅力。教学过程课前激趣师在上课之前,我们先轻松下。播放音乐猴哥师刚刚播放的音乐赞扬的是谁生回答孙悟空。提问说说你对他的印象。生回答师孙悟空有很多经典的动作和语言,谁能来表演他的动作或语言。生表演孙悟空的动作和语言设计意。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
小学四年级语文《三借芭蕉扇》教案模板五篇（整理版）