1、泉小学乒乓球运动的开展遇到定的困难，但总的展现出的小学生乒乓球运动的热情，是阳泉市乒乓球运动继续深入发展的有利基础，对于阳泉市小学而言，应在这有利的基础上，不断完善自身不足的地方，把阳泉市小学乒乓球运动跨上个新的台阶，继续为国家培养乒乓球竞技运动的栋梁之才。真正落实素质教育观虽然素质教育在国内被推崇很多年，但依然存在空口号的现象，学生依旧成为应试教育的牺牲品，学校家长对素质教育都没有形成正确的认识，过度地强调文化课教育，对缺乏判断力的小学生而言，也会形成个误导。从乒乓球运动开展的素质教育来说，首先学校的领导要深刻地理解乒乓球教育的内涵，认识到乒乓球教育对于学生的意义，乒乓球活动并不是项单纯的体育项目活动，小学生正处于长身体长知识和智力发育的关键时期，乒乓球。
2、能力都是孩子成长过程中必备的种能力，这对于孩子以后的成长是百利而无害的。其次，阳泉作为乒乓球竞技人才辈出的城市，政府部门应抓住乒乓球名人多这优势，积极宣传乒乓球运动，在全社会形成股乒乓球运动的热潮，除此之外，从根本上让人们认识到乒乓球运动的价值和意义，只有这样才能纠正人们的观念，以及从行动上鼓励人们参与乒乓球运动，这也将有利于阳泉市小学乒乓球运动的顺利开展。创新乒乓球教学素质教育的落实，要求根本上进行教育教学改革，不仅观念要更新，教育教学方法也要有所创新。乒乓球教育的教学观念上，学校要单纯从课程安排需要出发，向学校的全面素质上转变，体育项目活动的开展有利于提高学生的整体素质，尤其是学生的心理素质，这也将反作用于学生的文化学习。除此之外，影响学生参加乒乓球运。
3、除了兴趣直接影响学生的学习态度之外，教师的教学态度也直接影响学生的学校情绪，对于阳泉市小学生的乒乓球运动也是如此。从对阳泉市所小学的调查中发现，乒乓球运动开展的较好的洪城河小学无论是乒乓球运动的硬件设备还第页共页是软件配备上，都为学生提供了个较好的活动条件，这在定程度上也提高了学生的学习和活动积极性。因此，对于其他小学而言，提高小学乒乓球教学老师的教学水平，逐渐投入些乒乓球硬件设施建设，如鼓励教师参加专业的乒乓球教学培训或到学校再进修，学习乒乓球教学技巧在学校条件允许的情况下，多组织学校的乒乓球比赛，这将极大地激发学生们参加乒乓球运动的热情。总之，阳泉小学开展好乒乓球运动不仅有助于提高乒乓球运动的参与人数，也有利于为阳泉市的乒乓球运动竞技人才培养后备力量。。
4、动有益的锻炼价第页共页值对小学生的身体素质心理素质以及智力水平等整体素质的提高有着重要的作用，能否开展好学生乒乓球运动，反过来也会影响学校的名誉和口碑，为学校树立起良好的公众形象，这对学校长远的可持续的发展具有不可估量的意义。为此，学校的领导应站在战略的高度，全面更新现代的教育观念，真正落实素质教育，对于乒乓球运动，有个较为系统的正确的认识和理解，积极宣传乒乓球活动，为乒乓球活动的开展提供个与其他体育项目活动平等的环境。除此之外，学生家长的陈旧观念也应转变，作为家长更应该支持学校的素质教育，鼓励孩子参加文化课学习之外的其他课外活动，对于乒乓球运动，首先家长应对其有个正确的认识，乒乓球的价值不仅仅在于身体锻炼，更重要的是可以提高孩子的反应能力和合作能力，这些。
5、们占到，因为这年级段的学生学习压力较轻，父母对于身体锻炼也给予了定的支持，而只有的四五六年级的学生平时参加乒乓球锻炼，除自己不喜欢的原因之外，喜欢乒乓球运动不参与活动的学生反应，处在升学阶段，学校压力大是很大的个原因。这个阶段的学生除来自自身和家长的学习压力之外，与学校十分重视学生的学习成绩也有关系，学校虽提出全面的素质教育，但在竞争激烈的教育升学市场，学校只顾与在提高学生的学习成绩上。不仅体育课设置的少，平时也会占用体育课时间来给文化课加课。对于般通过体育课形式来开展的乒乓球运动而言，最终很难实现良好的活动开展目的以及乒乓球竞技运动后备人才的培养。小学生乒乓球运动发展规律总结乒乓球运动有其自身的发展规律，对于小学生而言，同样具备其独特的发展规律。从对阳泉。
6、乒乓球活动竞赛状况稍为薄弱，而乒乓球竞赛活动的开展恰恰可以激励学生的参与性。小学生的乒乓球比赛注重小型性公平性娱乐性和群体性，因此在比赛的方式上可以实现多样化，如乒乓球的亲子活动，可以邀请学生的家长同参加乒乓球活动，这不仅缩短学校与家长之间的距离，让家长增加对学校的了解和信任，也有利于增强学生和家长双方的乒乓球运动意识此外，像以乒乓球为主题的小学生辩论赛或者智力竞赛等都有利于鼓励学生增加对乒乓球运动的了解，从而激发学生的乒乓球运动积极性。另外，针对阳泉小学学生反应的乒乓球活动的考核问题，学校应创新乒乓球的考核方式，解决学生应试教育的后顾之忧。考核方式除了乒乓球知识的理论考试，实践考试之外，应充分结合学生平时的表现，如上文已提到的学生参与乒乓球课外活动的指导。
7、个地区社会整体的精神面貌，经济发展水平和政府的执政能力，不管是在体育教学还是平时活动抑或是竞技训练，根据乒乓球运动的特点和发展规律科学地安排学习与管理，必能促进乒乓球运动的发展。刘玲，孟贺浅谈乒乓球运动特点和发展规律明阜阳师范学院学报，第页共页第四章结论与建议结论通过对阳泉市所小学的学生和老师的调查，笔者对阳泉市小学乒乓球运动开展状况有个基本的了解，如阳泉市小学乒乓球运动学生的兴趣状况，参与情况，学校的乒乓球运动硬件设备，学校为乒乓球运动配备的师资队伍等各方面的情况。乒乓球与其他传统球类相比，其既锻炼身体又锻炼智力的运动功能被社会大众认识较早。在小学生中，集合健身性和趣味性为体的特性也受到学生们的喜爱。阳泉小学的学生们对于参加乒乓球运动的愿望比较强烈。阳泉。
8、的热情，实现了因材施教，让乒乓球运动成为自自由的意愿。阳泉市小学乒乓球活动的开展形式单也是个影响学生参与乒乓球运动的重要原因，因此，学校在开设乒乓球课的基础上，加强乒乓球课外活动的开展也是至关重要的，可以改变学生的被动情绪，从被动的上课需要向主动的课外活动需求转变，让学生真正体会到乒乓球活动的乐趣。如落实学校体育工作条例上学生每天小时的体育活动时间的规定，学校要建立督查小组，对各个年级各个班级课外活动的开展情况进行督促，建立课外活动乒乓球活动指导小组，指导成员不仅仅包括老师，可有老师带队，组织能力较强的高年级学生成为指导成员，让学生体验寓学于教的乐趣，也助于学生转换角色，为学校的教学改革献计献策，这也是学校教学的个创新。从前面的调查数据统计笔者得出阳泉小学。
9、市小学乒乓球运动的开展情况，以及前期在对乒乓球运动特点的基础上，笔者认为小学乒乓球运动是项具备技能智能和体能，在兴趣的促使下，通过外界的积极引导和提供相应的软硬件设备，能开展成为项普及率高受欢迎的体育项目活动。作为学校的个课程项目安排，会逐渐被发展成素质教育的个有力举措，成为学校素质教育的个影响力代表。作为竞技运动，随着乒乓球运动的发展，乒乓球竞技运动的培养方式逐渐发生了改变，由计划经济体制下的举国体制转变为市场经济体制下的俱乐部制，俱乐部制以其特有的优势培养了批优秀的少儿乒乓球运动员，如山西的万强俱乐部，这也预示着未来我国的乒乓球竞技运动的后备人才正朝着这个方向发展，计划经济下举国体制方式因不能与时代结果最终会被摈弃。乒乓球运动的开展程度直接体现个学校乃。
10、近年来，中国乒乓球坛屡在国际重大赛事上取得令人骄傲的成绩，加上乒乓球运动的易参与性，成为人们较喜爱的体育运动项目之，受到人们的追捧和实践。但阳泉由于受经济发展水平的限制和人们观念的误导，小学生乒乓球运动始终难以顺利地开展起来。小学生开展乒乓球运动不仅有利于学生自己强身健体，开发智力，同时学生通过学校的学习，些有潜力的苗头学生可发展培养成为阳泉市或者山西省甚至国家的乒乓球竞技运动的后备人才，这不仅有利于乒乓球运动在全民中普及开来，也有利于为国家培养乒乓球竞技运动的后备人才。阳泉小学乒乓球运动发展建议乒乓球运动是项利国益民的全民运动，尤其对于小学生，正处于身体和脑力双重发育的阶段，它的有力开展将有利于小学生的全面发展，也有利于国家乒乓球竞技运动人才的培养。虽然。
11、市小学生乒乓球运动的开展方式般以乒乓球课为主，较少的学生能参加平时的课余活动，他们根据自身的需要安排适合自己的参加方式和每周的活动时间和活动次数，但总体来说，课外的活动时间和次数较少，且都是以男生为主。影响学生参加乒乓球运动的主要原因有学校由于资金不足，对乒乓球运动的硬件设备和器材投入不足，学校缺乏专业的乒乓球教学老师，现有的教学老师专业水平不够这些都无法满足学生对乒乓球运动硬件上和软件上的要求，最后加上社会还普遍存在重智轻体的现象，对学生参加乒乓球运动没有给予足够的重视，学校学生以及家长过于重视文化课，这些都极大地影响了学生参加乒乓球运动的积极性，阻碍了乒乓球运动的普及和发展，成为阳泉市小学生乒乓球活动开展的不利因素，也是乒乓球竞技运动后备人才培养的瓶颈。
12、的老师教学方法也有待于进步创新，学校应组织乒乓球教研小组，对乒乓球教学方法和教学内容积极进行研讨和总结，教学方法上，应创造生动活泼的教学气氛来调动学生参加乒乓球运动的主动性和积极性，实现趣味性游戏化教学，全面提高乒乓球教学的质量和健康教育的质量。关于教学内容创新，在课程标准的指导下，因材施教，根据学生心理生理特点有目的的有针对性安排教学和活动内容，如男女生由于性别的差异，在生理和心理上都有所区别，女生好静，往往对激烈的活动坚持不了多长时间，乒乓球老师应针对这特点安排阶段性的缓和性的活动内容而对于男生，则比较喜欢激烈的探索性的运动，乒乓球教学老师可以在乒乓球教学过程中穿插竞赛性的探讨性的活动，这不仅达到第页共页了体育项目教学的目的，也激发了学生们对乒乓球运动。
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阳泉小学乒乓球运动开展现状的研究