1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为.此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为考点电功率的测量．分析连接电路时，开关应断开灯泡发光很暗淡，说明电路为通路，可判定此时电路中的电阻很大，通过移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表示数均不变，可判定此时滑动变阻器接入了下面两个接线柱，相当于定值电阻，且阻值等于滑动变阻器的最大电阻.小灯泡在额定电压下的功率为额定功率，根据求灯的额定功率．解答解为保护电路，连接电路时，开关应断开闭合开关，发现小灯泡发光暗淡，电流表和电压表均有示数，说明此时电路中的电阻很大，造成电流较小，任意移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表示数均不变，则说明滑动变阻器接入了下面两个接线柱，相当于定值电阻，且阻值等于滑动变阻器的最大电阻要使灯正常发光，应调节滑动变阻器，使电压表示数为.电流表小量程分度值为.，示数为.，灯的额定功率.．故答案为断开将滑动变阻器电阻丝的两接线柱连入了电路......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....并让灯泡发光．可是，白天有太阳，我们并不需要灯亮而夜晚没有太阳我们需要灯亮．想想，怎样实现将白天太阳的能量储存起来，供夜晚的灯发光呢又怎样将太阳能发电站转化的大量能量储存起来，供夜间或阴雨天使用呢如何破解太阳能的蓄能问题，让太阳能最终成为能够与常规能源相竞争的替代能源呢第页共页实际生活中常见的太阳能路灯就是利用化学能的形式储存太阳能的．太阳能电池板与蓄电池连接，蓄电池再与电灯连接．白天有太阳能时，接通太阳能电池板与蓄电池电路，太阳能电池板转换成的电能再转换成蓄电池的化学能储存起来夜晚，太阳能电板与蓄电池电路断开，蓄电池与电灯电路接通，蓄电池储存的化学能再转换成电能为电灯供电．它的各电路的通断是由充放电控制器自动控制，蓄电池放在电线杆下面的地上．太阳能电池的基本原理是光电效应，爱因斯坦提出的光子假设，成功地解释了此原理．塔式太阳能发电系统中的“热电转换”......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....要求测量过程中不得重新拆装电路，要求画出电路图第页共页写出实验步骤及所测物理量推导出电阻阻值表达式．考点伏安法测电阻的探究实验．分析把定值电阻与待测电阻串联，电压表测待测电阻两端电压，开关与定值电阻并联按电路图连接实物图开关断开，记下电压表的示数开关闭合，记下电压表的示数然后根据欧姆定律列方程计算．解答解把定值电阻与待测电阻串联，电压表测定值电阻两端电压，开关与待测电阻并联，电路图如图所示实验步骤按电路图连接实物电路闭合开关，记下电压表示数为只闭合开关时，记下电压表示数为当闭合开关时，短路，电压表示数为电源电压当只闭合开关时，与串联，则两端的电压为通过的电流为则电阻阻值为．故答案为电路图如上按电路图连接实物电路闭合开关，记下电压表示数为只闭合开关时，记下电压表示数为小思同学在参加校外辅导培训班后，认为“灯泡发光的亮暗是由通过灯泡电流的大小决定的”．请你设计个实验......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....实验探究时应采用控制变量法．在研究导体的电阻与导体的材料是否有关时，应控制导体的长度和横截面积不变在研究导体的电阻与导体的长度的关系，应控制导体的材料和横截面积不变在研究导体的电阻与导体的横截面积是否有关时，应控制导体的材料和长度不变．第页共页解答解实验中采用了转换法比较电阻大小，即通过比较电流表示数来比较导体电阻的大小．在探究电阻与金属丝横截面积的关系时，应控制导体的材料和长度不变，编号电阻丝符合选用两根电阻丝可知，两者的长度和横截面积相同材料不同，是验证导体的电阻与导体的材料是否有关．故答案为电流表示数材料晓明同学用如图所示的电路探究导体中电流跟导体电阻的关系，他先后将六个定值电阻接入电路两点间，闭合开关，读出电流表的示数如表所示，由实验数据可以看出，电流与电阻不成反比，请回答该实验器材电阻选用不正确，应选用滑动变阻器．为保证实验正确进行，还需要个实验器材是电压表......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....发现其中用到了许多物理知识．豆浆机的机头主要由个电热器电热丝和个电动机带动的打浆器构成．制作豆浆的过程是先加热，再打浆，再加热煮熟，即加热和打浆是交替进行的．由此可知，豆浆机中的电动机和电热器的连接方式是并联．第页共页豆浆机铭牌上的部分技术参数如下表．有天，在家庭电路的用电高峰期间打浆时，豆浆机实际工作电压是，求豆浆机加热时的实际功率．额定电压额定频率电动机额定功率电热器额定功率考点电功率的计算串联电路和并联电路的辨别．分析串联的各用电器相互影响，不能独立工作并联的各用电器互不影响，能独立工作由表格数据可知，豆浆机加热时的额定功率，根据求出电热丝的电阻，再根据求出实际工作电压是时的实际功率．解答解由题意知，加热和打浆是交替进行的，电动机与电热器能独立工作，互不影响，因此它们是并联的由可得，电热丝的电阻，豆浆机实际工作电压是时，豆浆机加热时的实际功率答并联豆浆机实际工作电压是时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....化学能转换成电能为电灯供电．考点太阳能的转化．分析据材料中的信息分析判断即可据材料中的信息分析判断即可蓄电池是将电能以化学能的形式储存起来，供电时，将化学能转化成电能，而充电时，是将电能转化成化学能．解答解太阳能电池将光转化为电能，所以太阳能电池的基本原理是光电效应据“后来爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，并因此获得年诺贝尔物理学奖”可知，太阳能电池的基本原理是光电效应，爱因斯坦提出的光子假设，成功解释了光电效应据“如图所示，前过程为光热转换，后过程为热电转换．利用这原理有些国家在沙漠地区建立了塔式太阳能热电站”可知，塔式太阳能发电系统中的“热电转换”，经历的能量转换过程是内能机械能电能太阳能路灯的电池板白天将太阳能转化为电能，同时对蓄电池充电，进而将电能转化为化学能．晚上蓄电池对灯泡供电，将化学能转化为电能．故答案为光电效应光子假设机械化学．六计算题共分．王聪是班里有名的“物理迷”，他爱观察，勤思考．天，妈妈到超市购买了台家用豆浆机......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....应该选择定值电阻和滑动变阻器串联，电压表测量定值电阻两端的电压，电流表测量电路中的电流，更换定值电阻的阻值，移动滑动变阻器的滑片控制电阻两端的电压不变，记录电阻值和电流表的示数进行分析研究．解答解实验中选择了两个定值电阻串联，没有选择滑动变阻器，不能保证定值电阻两端的电压不变，因此应该把电阻换成滑动变阻器定值电阻两端的电压不变，是通过与其并联的电压表的示数体现的，因此应将只电压表并联在定值电阻两端，也就是接在之间．故答案为电阻滑动变阻器电压表两点实验桌上有如下器材电源额定电压为.的小灯泡滑动变阻器已调零的电流表和电压表开关，导线若干．小明利用这些器材测量小灯泡的额定功率第页共页连接电路前，开关应断开，将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处小明连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡发光暗淡，观察电压表电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表电流表示数均不变......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....要控制电阻两端电压不变而改变电阻阻值，分析图示电路图然后答题．解答解在电压定时，电阻越大电流越小，由此可以猜想电流与电阻成反比由图示电路图可知，滑动变阻器串联接入电路，方面，滑动变阻器可以保护电路，另方面，通过调节滑动变阻器滑片可以控制电阻两端电压保持不变故答案为电阻越大，电流越小保护电路保持电阻两端电压不变小明要测量只定值电阻的阻值．实验桌上器材如下满足实验要求的电源个开关两个已调零的电压表块阻值已知的定值电阻待测电阻和导线若干．请你帮助小明设计原理是由德国物理学家赫兹首先发现的．当时，赫兹发现两个锌质小球之用紫外线照射，则在两个小球之间就非常容易跳过电火花．后来爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，并因此获得年诺贝尔物理学奖．光热电转换即利用太阳辐射所产生的热能发电．般是用太阳能集热器将所吸收的热能转换为工质的蒸汽，然后由蒸汽驱动汽轮机带动发电机发电．如图所示，前过程为光热转换......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....请根据表格中的数据归纳出电流与电压的关系式为.•.考点欧姆定律．分析电流与电压和电阻有关，探究电流与电压的关系，需要保持电阻不变．取组数据代入欧姆定律公式，可求出电阻，然后可归纳出电流与电压的关系．解答解根据表中电阻和电流的数据，由知所以.•．故答案为.•当导体两端的电压定时，电流通过导体做功的功率随导体电阻变化的规律如图所示．请根据图象判断当导体电阻为时，通过该导体的电流为第页共页考点电功率的计算．分析根据图示图象求出电功率对应的电阻，然后应用电功率公式求出电阻两端的电压，最后应用欧姆定律求出通过导体的电流．解答解由图示图象可知，当导体的电阻为时，导体做功的功率为.，由可知，导体两端电压，当导体电阻为时，通过导体的电流为故答案为．在“探究电流与电阻的关系”的实验时，小阳及同学做出了以下猜想电流与电阻成正比电流与电阻成反比电流与电阻无关小阳的猜想是，他猜想的依据是电阻越大，电流越小如图是此实验的电路图......”。