1、些变化并展望未来。教师提出话题组织学生讨论交流会四总结教师利用指南车卡通人对学生四年来的学习做个总结，鼓励他们在即将进入的中学科学学习中继续探究，不断进步,教学反思农业社会石器时代近代科学发展信息时代产业革命电气化时代人类要在月球上活动需要些什么装备阅读资料师我们知道了开发月球的意义，请发挥自己的想象，设计张开发月球的蓝图学生绘图后组织展示优秀有创意的作品讨论开发月球会有弊吗三探寻外星人阅读了解人类探寻外星人活动关于人类探寻外星人的活动，说说你的见闻。关于外星人从猜想要求学生先看教材，思考从中获得什么启示，我们的研究什么问题要按什么步骤展开采取什么方法最合适小组怎样分工学生拟定研究计划。四布置作业课后分组按研究计划展开研究，并整理好研究成果，在单元评价课上交流。教学反思单元评价各组研究成果展示师生共同评点各组的表现包括研究成果质。
2、接探究之龙交流排序结果，归纳出探究的般过程提问猜想设计研究方案实验调查搜集数据整理分析数据，作出判断做出科学结论。教师讲述以上便是科学探究的般过程，具体的研究活动，有时也需要对这些过程作适当调整。教学反思确定我们研究的主题教学目标科学探究能选择比较有价值并适合自己研究的研究主题。能针对自己选定的研究主题选择合适的研究方法，并制订比较可行的研究方案。情感态度与价值观爱思考，能在研究中提出自己的想法。教学准备提供些研究主题供学生选择。教学导入师同学们，经过年来的科学学习，我们经历过很多次有趣的科学探究，我们还学习掌握了进行科学探究的些基本方法。今天，让我们自己来做次科学研究,二确定研究主题提出选题讨论和交流把平时科学课上乃至生活中的各种问题都搜集到起，数量尽可能多些，形成个题库。分析甄别选题选择适合自己研究的题目，即可行性分析。引导。
3、准确可靠分能采用合理的方式整理数据分能认真分析数据，并能用合适的语言表达自己的发现和结论分教学反思分享我们的研究果实教学建议教学准备带领学生做好科学探究成果展示会的前期筹备工作。教学导入引语导入我们很多的研究都取得了成功，为了让更多的人了解我们的研究成果，这课请各组用合适的形式表达你们的研究成果。二指导学生如何表达自己的研究成果指导可以通过科学小论文，研究报告等方式来表达自己的研究过程和成果无论是采用什么方式，都要说清楚研究的目的过程结果等及来龙去脉，让别人可以信服。试举例分析，让学生更加明了。三举办探究成果展示会各组轮流上台介绍请其余组的同学都担任小评委，评委可以在介绍完毕后向相关同学提出疑义，并给出合适的评价在此过程中教师注意引导学生正确评价他人和真确对待他人的评价。四自我评价利用教材第页的探究齿轮图，引导学生对自己在本次探。
4、量，合作完成情形，展示介绍的精彩度等完成单元评价中指南车竞赛场的判断题。个人的自我评价，填写单元评价页中的其余部分。教师小结单元学习情况。第单元我们学习了科学探究我们的科学学习历程教学目标科学探究回顾年来科学探究学习的经历，明确掌握探究的般方法和过程，并初步理解科学探究中各步骤之间及各步骤与科学探究主题的关系和作用。将年来所经历的科学探究实践，上升为初步浅显的理性认识，为今后中学的学习作好准备。情感态度与价值观积极反思，乐于与他人交流，能正确对待他人的意见。教学准备小纸条各组必备教学导入组织学生对本学期科学学习进行简单的回顾，有哪些感受那么整个小学阶段的科学探究学习呢静心回顾写写各自的探究经验和教训。二回顾自己的探究经历说说你最感兴趣或最难忘的科学课堂学习，在那些有趣的活动中，我们分别尝试了哪些方法和步骤请分别写在张小纸条上。拼。
5、秒分小时天亿千米三阅读讲解河外星系指导学生认识大麦哲伦星云与仙女大星系，明白它们是和银河系样大小的恒星系，是距离银河系最近的两个河外星系，大麦哲伦星云只在南半球才能看得到。阅读了解银河系外还有无数的河外星系，每个河外星系都是由上千亿颗恒星构成的。认识总星系是现在人类已观测到的宇宙部分。即总星系是银河系和河星系的总称总星系只是宇宙的部分，让学生理解课前提到的问题为什么用浩瀚来形容宇宙四绘制天体系统层次示意图说说自己知道的天体系统有哪些，它们的关系怎样画出表示已知天体层次关系的示意图学生展示解说自己画的示意图，并听取同学的意见，展开评价。五阅读漫漫探索路学生阅读图文，了解相关探究过程告知学生目前能观测到的最远天体，离我们约亿光年。人类对宇宙的构造和发展的认识，正在日益加深。人类探索宇宙的研究近年来有突飞猛进的发展，请大家关注人类探索。
6、质取样存放实验室。布置作业写好调查日记第课时整理调查资料分组清点调查样品对照样品，填写调查评价表第小组水域污染实地调查评价表地点实际状况我们的评价在选项上前画无污染轻度污染二展示交流分组依次介绍，并出示样品和相关照片资料实物投影三交流感受课后反思污染来自哪里教学目标科学探究能够根据当地水环境污染的实际情况，调查得出造成污染的原因。能够对对调查获取的些原始数据进行适当的整理。情感态度价值观意识到人类环境的影响，增强环境保护意识。中度污染污染严重初步树立保护环境人人有责的社会责任心。科学知识知道污染的危害。了解造成水污染的几点原因。科学技术社会环境关注人类活动对环境的影响，体会到人类活动对环境的影响正威胁到自身。教学准备调查表和统计图表。第课时教学导入讨论上节课调查的结果，说说水污染会带来怎样的后果。那又是什么造成了当地水域的污染呢。
7、北斗七星的认识阅读教材北斗七星与北极星的位置关系要求学生先画出北斗七星来，然后再根据北斗七星与北极星的位置关系画出北极星。阅读指南车信箱的段科技史明白我国古代观察星座的成就北斗七星的斗柄四季的朝向不同，因此北极星可以给人们指示方向。三指导学生观察北斗七星与北极星学会观看星空图教师示范并讲解使用星图寻找星座的方法使用南天星图时，要面对南方，将星图上的地平线方向与实际地平线方向致，将星空图举在头顶上来观看，这时星图上弧线顶端即是天顶位置，对照星图寻找天空中的星座使用北天星图时，方法与使用南天星图相同，只不过方向相反。学生观看星空图，从星空图里寻找北斗七星北极星及其他星座，了解星座的形态特征与相互的位置关系。验证北斗星斗柄可以指示方向的特征。方法是面对北方，将夏季北天星图举在头顶上方注意要让星图上的地面对准北方天顶对准南方。，我们会发。
8、数据的记录与统计分析做出结论注意合理控制条件，注意规范操作和实验安全注意采用合适的方式进行整理和统计，合适的话可以直接在教材上完成注意作出的结论是否语言通顺，逻辑严密。各组进行实验。教师适当巡视，适当进行个别点拨和辅导，但以学生自主完成为主。组织评价评价标准的和要求，并做好相关准备。目的了解本地水环境保护或污染情况。要求考察时要做到细致认真，及时记录和搜集证据或样品。要集体行动，小组合作，不离队，注意安全。相关准备记录本采集样本的器皿工具有相机的同学在家中同意的情况下可以带来地点教师根据事前的考察明确活动范围。为学生介绍考察活动参与人员。考察方法举例看颜色漂浮物动植物等。闻怪味臭味。采采集水样等证据。记记录考察情况拍下照片。实地考察活动活动时，应提示学生注意搜集相关数据，如水色气味漂浮物的多少排污口的数量水中生物生存情况返校，水。
9、宇宙的最新活动动态。教学反思第课灿烂星空教学目标科学探究知道并能辨认北斗七星与北极星。能用阅读资料与观察的方法来了解四季的主要星座。会读星空图。情感态度与价值观能认真读图与仔细地观察，逐步养成理论与实践相结合的良好习惯。科学知识知道北斗七星与北极星。知道春季的狮子星座夏季的天蝎星座秋季的猎户星座冬季的飞马星座等主要星座。知道不同季节北斗七星的斗柄指示方向不同。教学准备大熊星座图小熊星座图夏季星空图南天北天和春季的狮子星座夏季的天蝎星座秋季的猎户星座冬季的飞马星座等主要星座图的图像资料指南针等。教学导入灿烂变幻的星空给人无限的遐想，有多少故事流传。教师讲述大熊星座和小熊星座的故事。讲述年，国际天文学联合会决定，将全天划分成个星座。星座的名称是由亮星组成的图形，并结合神话故事，用人物动物和器具来命名。二认识北斗七星与北极星了解学生对。
10、究活动的各个环节的表现，给齿轮涂上颜色。教师引导学生做评价时，提供评价权重指标帮助对学生进行定量的分析评价。教学反思科学的历程教学目标科学探究能主动探讨科技发展给人们生活带来了哪些变化并展望未来。情感态度价值观对中国技术发展的辉煌的自豪对中国在科学上的落后形成责任感。树立爱科学学科学用科学的意识。能主动关注科学技术与社会的联系。科学知识知道人类的科学历史进程是怎样的。知道科学技术的进步与社会发展是紧密联系的。教学准备人类科学技术发展历程动画式课件。学生准备搜集整理有关科技改变人们生活的资料。观察谈话引入引导学生观察单元页的画面并结合画面文字和简介引出本课的课题科学的历程板书课题。二回顾科学技术发展的历程。播放课件前提出要求，重点了解科学的发展经历着怎么的历程。学生观看动画时光穿梭号整理时光穿梭号列车三探讨科技发展给人们生活带来了。
11、现星图上的北斗七星的斗柄正好指向南方观察者身体的后方。在星座图中找出四季星空中的代表星座狮子座天蝎座猎户座飞马座。四布置作业晚上观察北斗七星和北极星在不同季节里，在成人的陪护下，观察四季星座教学反思第课宇宙畅想曲教学目标科学探究能发挥想象，绘制幅开发月球的蓝图。能设计探寻外星人是否存在的研究方案，并展开学生自己的研究活动。情感态度与价值观能对自己感兴趣的问题在已有资料的基础上进行大胆地想象。科学知识了解我国的探月工程。了解人类探寻外星人的有关活动。教学准备有关我国探月工程和人类探寻外星人活动的资料等。教学导入讲述嫦娥奔月的故事幻想学生阅读指南车信箱提供的有关我国探月工程的资料。现实交流各自的感想。二开发月球组织学生回忆有关月球的知识，分析讨论月球上的自然条件与地球上有哪些不同实验设计合理严密分实验操作规范分实验记录清晰，实验数据。
12、学生以小组为单位，分析选择适合自己研究的主题。对于小组内有疑义的同学，可以根据他们选题的具体异同，让他们进行重新组合成新的小组。确定选题，确定选择的题目，并梳理出研究的基本思路。要引导学生从选题意义自己的研究条件研究周期研究难度等角度来展开讨论，确保每个小组都能选到难度适中，便于研究的主题。三制订研究方案引导学生围绕自己的主题，讨论研究思路制订个比较可行的研究计划。全班进行交流，以个小组的计划为例，进行讨论和修改。各组对自己的方案或计划进行调整和修改。教师将各小组的方案收上来，课后进行批阅，及时提出修改意见，并写出评价意见。教学反思启动我们的探究之龙教学建议教学准备学生根据自己的研究方案准备相应的研究材料，教师给予帮助。教学导入师同学们，今天，让我们实施自己的研究方案，开始我们的探究吧,二大家动手来探究实验前的提示要注意实验观察。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
最新湘教版六年级下册科学全册教案