1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....乙页共页商品提价，调价后，两种商品的单价之和比原来的单价之和提高了”，可得出方程为要求大小宿舍各有多少间，就要设出未知数，根据宿舍间大的宿舍每间可住人，小的每间可住人，该校个住宿生恰好住满这间宿舍．这两个等量关系列方程求解．解答解设甲种商品原来的单价是元，乙种商品原来的单价是元，依题意得解得答甲原来的单价是元，乙原来的单价是元设学校大的宿舍有间，小的宿舍有间．依题意得解得答大的宿舍有间，小的宿舍有间．点评本题考查了二元次方程组的应用，根据实际问题中的条件列方程组时，要注意抓住题目中的些关键性词语，找出等量关系，列出方程组•咸宁如图，在平面直角坐标系中，直线是第三象限的角平分线．实验与探究由图观察易知......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....代到中，可得，直线的解析式是．故选．点评本题考查次函数图象与几何变换，注意在求直线平移后的解析式时要注意平移值不变轮船顺流航行的速度为千米小时，逆流航行的速度为千米小时，．那么船在静水中的速度为千米小时．考点由实际问题抽象出二元次方程．专题行程问题．分析此题的等量关系顺流航行的速度静水中的速度静水中的速度逆流航行的速度．解答解设船在静水中的速度为千米小时，由题意知第页共页解得．故选．点评根据实际问题中的条件列方程组时，要注意抓住题目中的些关键性词语，找出等量关系，列出方程组次函数与的图象如图，则下列结论当时，中，正确的个数是考点两条直线相交或平行问题．分析根据和的图象可知所以当时，相应的的值......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....规定试销时的销售单价不低于成本的图象故错误．故选．点评本题考查了两条直线相交问题，难点在于根据函数图象的走势和与轴的交点来判断各个函数，的值．二填空题．正比例函数的图象经过点则函数的表达式为．考点待定系数法求正比例函数解析式．第页共页分析设所求的正比例函数的解析式为．将点，代入该解析式中，列出关于系数的方程，通过解方程即可求得的值．解答解设所求的正比例函数的解析式为．则根据题意，得......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....又不高于元件，经市场调查，发现销售量件与销售单价元之间的关系满足次函数，其图象如图．根据图象，求次函数的解析式当销售单价元元范围内取值时，销售量不低于件．直接填空考点次函数的应用．专题应用题．分析利用图象可得时当时则可利用待定系数法确定次函数解析式根据中解析式得，解得，然后利用销售单价不低于成本单价即可得到销售单价的范围．解答解把，代入得，解得．所以次函数的解析式为，解得，而，所以元元．故答案为元元．点评本题考查了次函数的应用利用函数图象找出对应值，然后利用待定系数法确定次函数解析式，然后根据次函数的性质解决问题计算第页共页．考点解二元次方程组．专题计算题次方程组及应用．分析方程组利用加减消元法求出解即可方程组整理后......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....的方程的解，则，．考点二元次方程的解．专题计算题．分析将两对解代入方程得到关于与的方程组，求出方程组的解即可得到与的值．解答解将和代入方程，得，解得，．故答案为点评此题考查了二元次方程组的解，方程组的解即为能使方程组中两方程成立的未知数的值．第页共页．已知方程组和方程组有相同的解，则的值是．考点同解方程组．专题计算题．分析既然两方程组有相同的解，那么将有组值同时适合题中四个方程，把题中已知的两个方程组成个方程组，解出后，代入中直接求解即可．解答解解方程组，得，代入得，．点评当给出的未知数较多时，应选择只含有个相同未知数的个方程组成方程组求解如图，已知函数和的图象交于点，则根据图象可得......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....相应的的值，图象均高于意，得，解得，故答案为，．点评本题考查了合并同类项，利用单项式的和是单项式得出同类项是解题关键已知是二元次方程组的解，则的立方根为．考点二元次方程组的解立方根．分析将代入方程组，可得关于的二元次方程组，得出代数式即可得出的值，再根据立方根的定义即可求解．第页共页解答解把代入方程组，得，则两式相加得，所以．故答案为．点评本题考查了二元次方程组的解，解二元次方程组及立方根的定义等知识，属于基础题，注意“消元法”的运用已知是方程的个解，那么的值是．考点二元次方程的解．专题计算题．分析将与的值代入方程计算即可求出的值．解答解将，代入方程得，解得，故答案为点评此题考查了二元次方程的解......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....利用加减消元法求出解即可．解答解，得，即，把代入得，则方程组的解为方程组整理得，得，即，把代入得，则方程组的解为方程组整理得得，即，把代入得，则方程组的解为．点评此题考查了解二元次方程组，利用了消元的思想，消元的方法有代入消元法与加减消元法列方程组解应用题第页共页甲乙两种商品原来的单价和为元．因市场变化，甲商品降价，乙商品提价，调价后两种商品的单价和比原来的单价和提高了．甲乙两种商品原来的单价各是多少校有两种类型的学生宿舍间，大的宿舍每间可住人，小的宿舍每间可住人．该校个住宿生恰好住满这间宿舍．问大小宿舍各有多少间考点二元次方程组的应用．分析设甲商品原来的单价是元，乙商品原来的单价是元......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....这也是我们认识事物规律的般方法，主要考查次函数的性质和图象，中等难度．第的值为考点解二元次方程组．专题计算题．分析把第二个方程乘以，然后利用加减消元法求解得到的值，再相加即可．解答解得得解得，把代入得解得，所以，方程组的解是，所以，．故选．点评本题考查的是二元次方程组的解法，方程组中未知数的系数较小时可用代入法，当未知数的系数相等或互为相反数时用加减消元法较简单．第页共页．如图，把直线向上平移后得到直线，直线经过点且，则直线的解析式是考点次函数图象与几何变换．专题计算题．分析平移时的值不变，只有发生变化．再把相应的点代入即可．解答解原直线的，向上平移后得到了新直线，那么新直线的．直线经过点且．直线经过点，．可设新直线的解析式为......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....并写出他们的坐标归纳与发现第页共页结合图形观察以上三组点的坐标，你会发现坐标平面内任点，关于第三象限的角平分线的对称点的坐标为不必证明运用与拓广已知两点，试在直线上确定点，使点到两点的距离之和最小，并求出点坐标．考点次函数综合题．专题综合题．分析易找到点关于第三象限角平分线的对称点的坐标为再结合已知的点的坐标，我们不难猜想点坐标是然后找到点，可以发现被第三象限角平分线垂直且平分，由此可以推想到坐标平面内任点，关于第三象限的角平分线的对称点的坐标为即它们纵横坐标互换位置．解答解如图由得关于直线的对称点的坐标为连接交直线于点，此时点到两点的距离之和最小．设过直线的解析式为，则第页共页直线的解析式为由得所求点的坐标为......”。