1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....即可得出，进而求出≌利用平行线的判定方法以及直角三角形的性质得出，进而求出答案．解答证明是中点是等边三角形，，，，，在和中第页共页，≌，，，，，是的中点，，，，，四边形是平行四边形．点评此题主要考查了平行四边形的判定以及全等三角形的判定方法，得出是解题关键如图，已知抛物线的对称轴为，且抛物线经过两点，与轴交于另点．求这条抛物线所对应的函数关系式在抛物线的对称轴上求点，使点到点的距离与到点的距离之和最小，并求出此时点的坐标．第页共页考点二次函数综合题．分析利用待定系数设抛物线的解析式为，代入求出即可根据令......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....•点，关于轴对称的坐标是．，．，．，．，考点关于轴轴对称的点的坐标．分析根据关于原轴对称的点的纵坐标互为相反数，横坐标相等，可得答案．解答解由关于原轴对称，．点评本题考查了二次函数的最值问题，把函数解析式转化为顶点式形式是解题的关键将抛物线向下平移个单位，向右平移个单位，则此时抛物线的解析式是．考点二次函数图象与几何变换．分析根据“上加下减......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....利用关于原轴对称的点的纵坐标互为相反数，横坐标相等是解题关键将二次函数化为的形式，结果为考点二次函数的三种形式．分析本题是将般式化为顶点式，由于二次项系数是，只需加上次项系数的半的平方来凑成完全平方式即可．解答解．故选．点评二次函数的解析式有三种形式般式，为常数顶点式交点式与轴．二填空题本大题共小题，每小题分，共分“的倍与的和”用代数式表示是．考点列代数式．分析根据题意可知的倍即为，与的和，所以代数式为．解答解•．点评此类题要注意题中的关键词带给的重要信息，如“倍”，“和”等已知点，是二次函数上的点......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....所以总在增长．解答解，元所补全的条形图如图所示增加．点评题考查的是条形统计图和折线统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据，如南省城镇居民人均可支配收入折线统计图表示的是事物的变化情况......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....表示出小学在校生人数，从而根据总人数是万，列方程求解．解答解设初中在校生为万人，依题意得解得万人答目前我省小学在校生为万人，初中在校生为万人．点评此题中根据共有人数用其中个未知数表示另个未知数，再根据小学在校生人数，比初中在校生人数的倍少万人列方程也可根据图，图所提供的信息，解答下列问题年海南省城镇居民人均可支配收入为元，比年增长.求年海南省城镇居民人均可支配收入精确到元，并补全条形统计图根据图指出点的纵坐标互为相反数，横坐标相等，得第页共页......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....即．故答案是．点评本题考查的是二次函数图象与几何变换，用平移规律“左加右减，上加下减”直接代入函数解析式求得平移后的函数解析式．三解答题．计算用公式法解．考点解元二次方程公式法二次根式的性质与化简．第页共页分析先计算乘方和根号，再计算乘法，最后计算加减即可公式法求解可得．解答解原式，即，．点评本题主要考查实数的混合运算和解方程的能力，掌握混合运算的顺序和法则及公式法解方程的步骤是解题的关键目前我省小学和初中在校生共万人......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....各顶点都在格点上，点的坐标分别为，结合所给的平面直角坐标系解答下列问题画出关于轴对称的画出关于轴对称的点的坐标是点的坐标是，．考点作图轴对称变换．分析找出对称点，连点成线即可得出结论找出对称点，连点成线即可得出结论根据点的坐标，结合对称点的特点即可找出点的坐标，此题得解．解答解画出关于轴对称的，如图所示．画出关于轴对称的，如图所示．点的坐标为点的坐标是点的坐标是，．故答案为，．第页共页点评本题考查了作图中的轴对称变换，熟练掌握图形关于直线对称图形的画法是解题的关键如图，在中，，，是等边三角形，是的中点......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....则长为，然后依据矩形的面积为，列出方程，最后依据算术平方根的性质求解即可．解答解设矩形的宽为，则长为．根据题意得，所以．所以．故选．点评本题主要考查的是算术平方根的定义，掌握算术平方根的定义是解题的关键次函数的图象是第页共页考点次函数的图象．专题压轴题．分析因为根据函数的性质，可以判断，直线过二四象限．也可求出与轴轴的交点，直接连线．解答解根据，可知，直线过二四象限，且截距是．故选．点评本题考查根据次函数解析式确定图象的位置，般地，若，图象过第，三象限图象过第二，四象限若，则图象与轴交于正半轴，图象过原点，则图象与轴交于负半轴若，是元二次方程的两个根......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....即可得出点的坐标．解答解设抛物线的解析式为，则有，解得，所以抛物线的解析式为令，解得所以点坐标为，．设直线的解析式为，则，解得，所以直线解析式是．当时，．所以点的坐标为，．点评此题主要考查了待定系数法求二次函数解析式以及待定系数法求次函数解析式，求出次函数解析式从而得出点的坐标是解决问题的关键，考点解元二次方程因式分解法．专题计算题压轴题．分析此题考查了学生用降次的方法解元二次方程的思想，此题可以化为两个次方程解此两个次方程即可求得．解答解．故选．点评本题考查元二次方程的解法，要抓住降次的思想矩形的面积是，它的长与宽的比为......”。