1、实现提升领导班子成员领导教育科学发展能力，提升全校教师整体素质，提升义务教育均衡发展水平，提升学校教育的社会满意度。二加强师资队伍建设，打造师德高尚业务精良的教师队伍抓教师专业化建设。提高教师专业水准和职业品质，建立教师班主任培训机制。继续加强中青年教师培养工作，加大三名工程的实施力度，培养批教学水平高教研能力强的教师，带动教师队伍整体水平的提高。通过人才的合理使用，在更大范围更大领域和更高层次上加强对外交流合作，开阔教师的视野，提高办学效益。抓师德师风建设。以抓班子抓学习抓制度抓载体抓榜样为切入点，努力培养教师敬业爱岗为人师表教书育人的师表形象。是抓班子，发挥领导集体的核心作用。加强领导班子的思想作风建设，增强凝聚力。学校领导班子坚持民主集中制原则，。
2、展观活动。学习研讨努力将理论学习与教育改革紧密结合起来，与师德建设紧密结合起来，不断提升教职工理论水平，将教职工的思想统到提高教育教学质量，打造教育精品的认识上来，为全面提高教育教学质量奠定坚实的思想基矗二存在的问题我校通过各种方式广泛听取学校教师家长和学生对学校工作的意见和建议，征集各方意见，经梳理后分成五类共个问题素质教育方面班额过大，安全管理有难度。由于校舍不足，学生活动空间及场地狭小，严重影响了我校素质教育的全面开展，也带来了较大的安全隐患。需进步开发和增加有地方特色的校本课程，丰富学生的知识层面，加深对家乡了解，升华热爱家乡的情感。学生的动手实践机会较少。由于校舍教学设备仪器有限，很难为每个学生提供大量动手实践的机会。素质教育评价机制有待完善。
3、创文明办公室文明家庭争当文明教师等活动，制订文明创建的具体要求，定期评比公布结果。抓好师德竞赛活动，开展发扬五种精神，树立五种形象为主要内容的师德竞赛活动。五种精神是终身从教的敬业精神，刻苦钻研的探索精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼博精神，不计得失的奉献精神。树立五种形象，即无私奉献形象敬业爱生形象自尊自重形象艰苦奋斗形象奋发争先形象。抓住廉洁从教这热点，把不对学生搞有偿家教不收受和暗示索要学生和家长礼品不向学生推销摊派商品和图书资料的三不要求作为师德教育和教师工作量化管理的主要内容抓住不放。四是抓典型，充分发挥榜样的导向作用。榜样的力量是巨大的。我们注意归纳挖掘提炼师德师风建设中的真人真事真心真情，大力宣传师德师风先进典型的好思想好作风好经验好。
4、党内重点问题都经党支部成员集体讨论决定，行政工作中的重大问题都经学校领导班子集体讨论决策，形成良好的民主气氛及和谐默契的人际关系。通过健全学校领导班子的学习制度，执行领导干部民主生活和坚持领导干部谈心制度，进步增强领导班子的凝聚力。二是抓机制，发挥规范的约束作用。建立党政齐抓共管的师德教育新机制，对教师进行系统的多层次全方位的师德教育。建立健全师德教育管理体制，明确师德建设目标，制定力量，广博的知识结构和精湛的教学艺术努力服务于学生，服务于社会，实现自己的价值。我们坚持利用教职工集中学习，党员组织生活班主任会新进校教师座谈会教学研讨会等对教师进行分层次有重点有针对性的师德教育专题讲话和个别谈心。组织教职工学习模范人物的先进事迹，扎实开展深入学习实践科学。
5、次的教研活动，充分发挥好年级组教研组的教研功能，切实提高教研活动的质量和实效，形成浓厚的教育科研气氛。充分发挥省市县名教师教学能手骨干教师的教研引领作用，搭建教育科研指导的平台，建立有效的长效机制。加大课题研究力度，加强对各课题的检查指导和管理，出经验，出成果，充分发挥名校教育科研引领的辐射作用。四加大硬件建设和投入我校校园环境空间小，在现有条件下要坚持走以发展内涵为主的道路，在教育教学质量追求卓越的同时，进步追求后勤管理的精细化，校园设备的精良化，为学校可持续发展提供坚实的物质保障。积极争取政府的大力支持和扶持，做到合理开发利用学校教育用地，扩大师生活动场所，力促学校整体搬迁工程早日动工，以从根本上解决学校发展的后顾之忧。合理分配学校的财力，对学校的。
6、校又好又快地发展，有了更深刻的认识。在思想观念方面，对科学发展观的重要性和必要性有了新的认识。当前经济社会发展形势下，学习和落实科学发展观有着非常重要的历史意义和现实意义，对推进社会和谐健康快速发展意义重大。通过学习实践活动的开展，对学习实践科学发展观，特别是在学校管理工作中落实科学发展观有了更加清醒的认识。当前，我校正处于发展的关键时期，发展虽然迅速，但也存在些问题，只有深刻学习实践科学发展观，以科学发展观的理念指导管理工作，才能保证学校健康发展。在发展思路方面，对坚持科学发展坚持正确管理理念的重要性有了新的认识。当前，很师的学习氛围不够浓厚。受到教学课时多，作业繁重的影响，教师缺乏主动学习的意识，今后我们将继续开展读书活动，加大对读书活动的投入，营。
7、发展大跨越。五今后落实科学发展观的目标方向和思路措施学校领导班子以此次学习实践活动为契机，坚持以科学发展观为指导，针对存在的突出问题及原因，根据我校教育的发展现状及学校面临的形势任务，进步明确推进学校科学发展解决突出问题的思路，确定并落实有针对性的具体措施，解决影响和制约学校科学发展的突出问题。打造学习型干部队伍，提高领导执政能力坚持理论学习与学校整体发展的实际相结合。坚持以人为本和谐发展追求卓越的教育理念，举办学校管理工作研讨会，探索新时期学校管理与教师队伍建设，探索新时期教育规律，用理论作为强大思想武器，用科学发展观指导教育发展的实践，努力提高理论指导实践的能力。强化宗旨意识，切实改变工作作风。以先进人物典型事迹来教育引导班子成员树立勤政廉洁乐于奉。
8、科学规范有效的管理。二教师队伍中存在问题的原因分析个别教师不善学习，教育观人才观不适应现代教育的需要，教育观念僵化。长久的在单环境中工作，眼界不够开阔。部分教师工作压力大。在社会的要求和不甘落后的双重压力下，部分教职工感到承受了较大的压力。由于优秀师资部分学科教师短缺，还有部分教师长期超工作量，身心疲惫。长此以往，耐受力，应激力弱化，个别教师出现心理生理问题。由于教学绩效与工资挂钩的压力和家长社会的需求，老师们教学任务繁重，难以抽出足够的时间和精力去从事教学研究，个别教师把教研看作是种负担，割裂了教研促教学的关系，严重影响了教师专业化成长。四在学习实践活动中形成的新认识我们全体班子成员通过学习实践活动，对科学发展观和如何以科学发展观为指导，更好地推进我。
9、教学装备进行更新，使我们的教学装备与学校目前的办学定位和办学模式相匹配，达到装备流，为学生高质量高起点的发展打下坚实的基矗全力创办人民满意，为黟县教育的科学发展贡献力量。全文完年月日干部只凭借既有经验从事教学管理，而没有真正想过应该以怎样的理念思路指导实践，对如何高效科学管理学校还缺乏系统清醒的认识。通过学习实践活动的开展，我校班子深刻感受到科学管理理念的重要性与紧迫性。在工作方式方法上，对坚持全面协调可持续的科学发展观基本要求有了新的认识。我校发展的突出问题是管理上不够精，开发人力资源还需进步加强。通过这次学习实践活动的开展，我校领导认识到，解决这突出问题的关键是认真落实科学发展观，实行全面协调可持续的发展方式，提高各环节的管理水平，从而带动学校的大。
10、法，使他们贴近教师感染教师鼓励老师引导教师，努力营造尊重先进学习先进追赶先进争当先进的校园氛围，进而推动校风学风的全面提升。三积极推进教育科研教育科研是所学校可持续发展的不竭动力，以教研促质量，以质量促发展，实施科研兴校发展战略。学校要创新教科研机制，营造浓厚的教科研氛围，倡导教师在研究状态下工作。加大对学生的研究，对课堂教学最大限度地发挥教师的作用。不断完善和创新用人机制，提升教育教学科研管理队伍的整体素质，为可持续发展奠定基矗增强服务意识，切实做到以服务促发展。学校党支部在紧紧围绕党组织和党员在学校各项工作中，发挥战斗堡垒作用和先进模范作用学校领导班子更要增强服务意识，围绕注重四个聚焦，实现四个提升，即高度关注聚焦学生聚焦教师聚焦课堂聚焦质量，努力。
11、先人后己服务教职工服务学生的精神。进步强化校领导联系年级学科组制度，经常深入年级组学科组办公室班级，了解掌握第手情况，坚持校领导听课制度。学校领导班子要顺应时代的发展，解放思想，协调各方积极因素，努力提高办学效益，合理的组建教师队伍，坚持尊重教师的良好传统，化考核标准，建立严格的奖惩制度，形成强有力的激励机制。对教书育人成绩突出者，予以表彰和奖励。建立和完善考核机制，把师德师风建设作为精神文明建设及教育教学工作考核的重要内容，落实到师资管理的政策导向中去。建立和完善监控机制，制定规范的教学管理制度，对违反师德的教师要进行必要的批评和相应的处罚。三是抓载体，充分发挥活动的教育作用。抓好文明创建活动，根据教师职业道德规范学校特点和师德建设本身的要求，开展争。
12、。学校部分素质教育评价机制有待细化量化，执行起来不便操作。二队伍建设方面教师对外交流学习的机会较少。我校教师数量众多，且中青年教师占相当大的比例，难以为每位教师提供足够的培训机会，今后将争取尽可能多的对外交流机会，加大青年教师的培养力度，为每位教师的成长创造条件。三名工程培养稍显滞后。整个教职工队伍的整体水平与创办省市名校的要求还有定距离。学校的教育科研还有待于取得更大的实效，办学特色还不太明显，离学生喜欢家长放心社会满意还有定的差距。教，认为自己能够解决问题，对处理问题停留在表面中，对布置的事情检查督导落实不够。在管理上有时还存在着执行力不够强，制度落实不到位的现象，工作虽有布置，但落实检查不够，对些问题没有及时发现和解决，工作不够扎实细致，影响了学。
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