1、课制度为主要形式的党内组织生活作为对党员进行教育管理的最基本途径。通过组织党员学习邓小平理论三个代表重要思想，学习新时期党的路线方针政策，学习传达中央及上级党组织的文件精神，学习时事政治法律知识及相关业务知识，不断提高党员的政治觉悟和工作水平，从而适应新形势的需要，更好地完成各项工作任务。二是坚持民主生活会制度，发挥了党内民主监督的作用。党员领导干部和全体党员以民主生活会为载体开诚布公地开展批评与自我批评，互相监督，互相帮助，分清是非，沟通思想，总结经验教训，统认识，从而起到相互监督相互约束增进团结的作用。尤其是党员领导干部参加所在支部的组织生活会，既增进了同志间各级党组织和党员干部贯彻执行党章党的路线方针政策和党内政治生活准则等情况的监督检查，及时发现。
2、医学等方面入手，查办损害群众利益的典型案件，对违反政治纪律的人和事，要发现起，查处起，绝不姑息。对执行政治纪律监督不力的，要追究所在单位主要领导和分管领导及相关人员责任。五着力强化主体责任，增强执纪示范性。各级各部门党员干部尤其是把手要自觉作好表率，既要以身作则，率先垂范，主约束的特殊党员。有的党组织执纪不严，对违犯政治纪律者，认为蒙上政治色彩，尤其针对违反政治纪律言行，处分尺度更不好把握，因此得不到及时应有惩处。三加强党员干部执行政治纪律的对策建议着力强化党章意识，增强执纪严肃性。党章是立党治党管党的总章程，是全党必须共同遵守的行为规范。每个党组织都要组织党员干部认真学习党章，严格遵守党章，自觉维护党章。做到党章规定的必须不折不扣执行，党章禁止的必须坚。
3、每次难得的组织生活，随意性和主观性的现象较为普遍。目前组织生活会大多以学习教育为主，注重宣传大政方针，念念文件，读读报纸，然后泛泛提几点要求，内容缺乏针对性和吸引力。党组织对涉及党员思想工作生活的问题贴近不紧，针对性不强，对党员关注的热点和核心问题把握不准，释疑解惑的说服力不强，组织生活联系党员主观世界，解决思想问题不够。组织生活的形式和内容缺乏创新，与形势的发展不相适应。在现有的机关组织生活模式中，大多数以开会形式过组织生活，而且支部所有的学习和教育活动大多数是单向的，主要由支部书记或者是组织者以灌输的方式来进行，缺少互动性。组织生活的内容也主要以学习为主，的组织生活基本上时间都用在了学习上。由于机关人员流动性少，而且现有党员比例较高，些机关基本上全员。
4、和纠正各种违反政治纪律的行为，促进党的团结统。二是加强对党员干部贯彻落实科学发展观情况的监督检查。紧紧围绕科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这条主线开展监督检查，督促各级领导干部树立正确的政绩观，防止搞形象工程政绩工程。三是跟进重点时段关键环节，加强政治纪律执行情况的常态化检查。要强化新政策出台重要会议召开等敏感时期的专项检查，及时发现和排除隐患，严明政治纪律要强化重点人员的检查，突出新党员新任干部新进班子成员和离退休干部，及时纠正违反政治纪律的人和事要突出重点环节检查，定期对网络设施传播媒体涉密载体等情况进行清查，防止发生网上政治问题。四是要加强对改善民生和促进社会和谐等政策措施落实情况的监督检查，严肃查处违反政治纪律的行为。从群众反映强烈的吃住行。
5、大家可以放下思想包袱畅所欲言，这为提高组织生活质量提供了个新的平台。总之，过组织生活是手段，提高党员干部队伍的整体素质是目的。各级党的组织，只有不断地总结和提高，与时俱进地不断创新，切实做好做实做强党内组织生活这篇文章，才能为实施海峡西岸经济区绿色腹地战略，为闽北经济社会可持续和和谐发展提供强有力的思想和组织保障。党支部在执行上级决定方面的问题不足及整改全文完党要管党，从严治党的项基础性工作，是提高党员队伍整体素质的重要手段。党章规定党内不允许有不过组织生活的特殊党员。因此各级党的组织尤其是党组织的主要负责同志要把过好组织生活作为件头等大事，在思想认识上要上水平，在工作盘子上要有位置，在具体落实上要有制度。这是确保组织生活不走过场的关键之所在。其次，要注。
6、，迷失政治方向，通过互联网络，向境外敌特组织出卖情报，终因犯间谍罪，被依纪依法惩处。二原因分析不注重理论学习，政治素质不够高。调研发现些基层单位党员干部，只重业务培训，不注重政治理论学习。不善于运用科学世界观和方法论，去观察分析解决实际问题。由于政治理论基础差，致使思想政治素质难以提升，缺乏应有的政治敏锐性和鉴别力，难以从思想上政治上及行动上与党中央保持高度偏向。有些党员干部针对我国改革发展进程中遇到矛盾和困难，比如贫富差距拉大行业分配不公少数人价值观扭曲切向钱看等，就在政治方向把握上摇摆不定，甚至把此类问题归结为改革开放造成的。二是政治立场偏移。有些党员干部实为政治上的糊涂人，在重大原则问题上，立场不坚定在大是大非面前，态度不鲜明。比如有的人在对反腐败。
7、围绕发展这个主题，围绕党委政府的中心工作抓党建。组织生活也应牢牢把握这导向，突出服务发展服务中靠组织生活解决不了多少问题，开展得好不好关系不大。不能真正从战略和政治的高度上充分认识开展组织生活的重要意义，把组织生活等同于般工作会议，仅停留在执行制度的要求上，可有可无的思想比较严重。还不能从内心深处真正感悟到组织生活对党的组织而言，究竟意味着什么，组织生活质量的高低对党组织这个机体的生存与发展能有多大的促进作用等。二是部分党员对组织生活的认同感存在偏差。更多地把参加组织生活作为义务对待，而不是履行权利。党章规定党员必须编入个党支部参加组织生活，这是党员的义务，同时也是种权利。通过参加组织生活，党员可以行使和享受学习权知情权参与权表决权选举权和被选举权等民主。
8、素。有少数单位党员领导干部貌似双面人，对中央方针政策和上级决定阳奉阴违，说套做套，或者消极应付，难以落实。有的党员干部参与组织讨论决定时，仍然存在当面不说，背后乱说，会上不说，会后乱说的违纪行为。二是信仰缺失，行为荒唐。有极少数基层党员干部政治信仰缺失，不信马列主义，信宗教迷信。不讲班子团结，讲团团伙伙。其行为完全丧失共产党员的立场，在干部群众中造成极不良影响。三是利益至上，违纪违法。有极少数党员干部，在政治上缺乏理想信念，行为方式上自由散漫，逃避监督，价值取向上追求个人利益至上。有的与不法商人打得火热，损人利己，损公肥私。有的甚至受利益驱使，蜕化变质，出卖情报，危害国家安全和利益。比如年月，该县查处县法院法官周违纪违法案，因其政治纪律松懈，难抵金钱诱惑。
9、重党员在组织生活中的主体地位，增强互动性。党内组织生活是党员进行自我教育的重要途径，党员作为组织生活的主体角色，不只是受教育的客体，还是教育的主体。组织生活的实施只有充分考虑到党员的主体地位，才具有感召力和凝聚力。在组织生活会的安排上，可以让党员事先参与，对组织生活的形式内容提出合理化建议，集思广益，共同谋划和设计出生动有效的组织生活形式。这样可以激发支部成员的参与意识，并化作每个党员的自觉行动。在过组织生活的过程中，要突出民主互动性，人人既是参与者又是组织者，努力营造种民主和谐的氛围。要变组织生活传统灌输式说教式为融思想交流情感沟通为体的民主互动式，切实增强组织生活的吸引力。第三，要紧密联系党员思想工作的实际，增强针对性。机关党建工作的指导思想，就是要。
10、都是党员，因此发展党员审批事项等在有的党组织生活中已不存在，这些单位的组织生活内容基本上只剩下了学习。随着社会的进步，党员素质的不断提高，民主意识的不断增强，获取信息渠道的不断多元，现有单调的组织生活方机关党的组织生活基本上走上了制度化规范化和民主化的轨道。其形式而言主要有党员大会支部委员会党小组会组织生活会党员领导干部民主生活会，以及党课民主评议党员等，通过以上活动对党员进行党的知识教育，学习党的基本理论和党的路线方针政策及有关业务知识，传达上级党组织的文件精神，开展批评与自我批评，议定党内有关重大事项等。总而言之，机关党组织生活已成为机关党的建设及党内活动必不可少的主要形式和途径。是坚持三会课制度，发挥了学习教育主渠道的作用。机关各级党组织始终把以三。
11、利。造成这种认识偏差的主要原因有两方面是由于党员权利意识不强，没有充分认识到自己在党组织的地位和作用，总感到是要我过组织生活，而不是我要过组织生活，把参加组织生活当成种额外负担被动应对二是些党组织缺乏党员是党的主体的意识，在组织生活中味强调义务的多，体现党员权利的少，久而久之，党员的权利意识在以履行义务为主的组织行为中不知不觉被弱化。三是组织生活的政治性原则性思想性不强。有的机关党的组织不注重引导党员确立正确的政治方向，不强调党员的先进性，不积极帮助党员增强组织纪律观念，使组织生活时自我批评多，相互批评少，你好我好大家好。有的支部执行三会课制度存在着组织随意管理松散的现象，有的以学习会取而代之。联系党员思想工作和生活实际不紧，针对性不强。没有用心去谋划好。
12、纠正和查处。每个党员干部特别是领导干部，都要牢固树立党章意识，把严格遵守党章，作为自己必尽的义务和责任，自觉用党章规范言行，真正把党章内化于心外化于行行见于效，切实做到政治信仰不变，政治立场不移，政治方向不偏。二着力强化纪律意识，增强执纪自觉性。是认真学习领会，增强纪律意识。组织党员干部认真学习毛泽东邓小平江泽民胡锦涛同志关于严明党的政治纪律的系列主要论述，认真领会习近平总书记对严明党的政治纪律提出的新要求，学懂学透党章党纪处分条例等党纪条规，自觉规范言行，明确守纪底线。二是创新教育方式，增强教育实效。坚持政治教育与理想信念宗旨教育相结合，经常性教育和集中性教育相结合，示范教育和警示教育相结合，增强政治纪律教育的针对性和实效性。三是注重是阳奉阴违，我行我。
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党支部在执行上级决定方面的问题不足及整改