1、意识讲不讲党性合不合格的大问题，是我们每个共产党员不论党龄长短职务高低，都要时时刻刻面对的问题。因此，两学做定要从这些最细微的问题摆问题也样，要深刻全面，既要查找信仰信念宗旨意识方面的差距，又要查找纪律规矩作风品行方面的不足，还要注意查找不适应新发展理念不适应经济发展新常态，精神不振担当不够能力不足等方面的问题。解决问题要实，拿出实实在在的举措，在做人做事上改，在实际工作中改，既改正思想作见，深入查病灶找病根，并针对查摆出来的突出问题，明确时间表和路线图进行专项整治，。
2、痛医头脚痛医脚，而要认真梳理，列出问题清单，摆出具体表现事例，深刻剖析原因，逐制定可操作可监督可检查的整改措施，真正做到整改个销号个作为广大党员，则要依据我是谁我做什么我该怎么做执法不公吃拿卡要假公济私损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等着力解决些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为不会为不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等着力解决些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德职业道德家庭美德，不么呢对于两学做学习教育要重点解决的具体问题，。
3、，他强调要突出问题导向，学要带着问题学，做清单，对照狮子型干部要求，对照优秀党员标准，把自己摆进去把职责摆进去把思想和工作摆进去，看看自己落实上级决策部署是否从严勇于担当责任是否尽心善于管理是否尽责坚持原则是否到位严于律己是否从深。查找不足，明确差距，对照课标，完善措施，落实整改，确保学习取得实学习模式，既提高了党员干部学习的主动性，也提高了学习的实际成效。三围绕两个清单，明确学习目标和方向。镇党委要求每个党员干部根据党委学习行事历列出个人学习责任清单和问题清单，划定。
4、到对群众急需解决的问题刻不容缓马上办，对基层存在的热点难点问题迎难而上主动办，对企业发展面临的问题深入实际上门办，对历史遗留的老大难问题创新思维灵活办，对涉及面问题清单和整改清单二开展两学做学习教育是为了解决党员队伍中存在的理想信念模糊动摇党的意识淡化宗旨观念淡薄大局意识奉献意识不强精神不振道德行为不端等问题，这是场持久战，要想不断取得突破和胜利，就要做到三个坚持。是整体思路要坚持边学边查边整改。所谓旁观来对此，中宣部政研所研究员李俭撰文指出，作为党组织，不能简单地头。
5、各项事业发展进步上。才能让群众看到两学做不是走形式。三是整改问题要坚持抓细抓小抓落实。细微之处见成效，整改查找出来的问题，要巨细入微，认真对待。例如按时交纳党费广政策性较强的问题公开公正透明办，既解决共性问题，又解决个性问题既解决表象问题，又解决深层问题既解决现实问题，又解决遗留问题，让广大干部群众感受到两学做不是喊嗓子摆架子做样子。二是查找问题要坚持见人见事见思想。诊断清楚病情，才能对症下药，才会药到病除。查者清，在学和做的过程中定会有些我们自身看不到的局限和，只有。
6、任进性和纯洁性。二围绕提问对答，创新学习方式。结合中心组理论学习道德讲堂干部点名会党员月例会组织生活会等时机，实行提问对答的学习模式，由主讲人根据学习内容的范围，列出相关问题提问，随机抽取党员对答，回答不正确的党员下次学习会上做陈述。此种提问对答的分享人莫坚志下文是关于个人两学做问题清单和整改清单相关内容，希望对你有定的帮助,更多相关内容请关注,个人两学做问题清单和整改清单围绕四个，形成学习共识。镇党委结合党政联席会和支部党员座谈会研究明确四个，即为什么学学什么怎么学。
7、看来，党员和党组织在开展两学做学习教育时，首先要主动揭短亮丑，对照五类突出问题找准问题列出自身的问题清单，然后带着问题学针对问题改。党组织和党员如何树立问题意识突出问题导向，在学中改在改中学，在学中硬起来在改中强起意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党不爱党不护党不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等着力解决些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦与。
8、体党员干部补好钙加足油。延伸阅读两学做为什么要突出问题导向人民日报刊发评论指出，强化问题意识，坚持问题导向，是党的十八大以来全面从严治党的个鲜明特点，条成功经验。两学做学习教育就是为了解决问题，如果不解决问题，就会流于形式调度，十天排名，对于学习认真，学习成效较大的党员干部给予通报表扬，对于不按时学习，学习不踏实的党员干部，责令限期完成，并根据学习材料，手写字心得体会。四围绕回头看，查摆自身差距。学有所成学有所获，是学习的根本目的。镇党委要求所有参学党员干部，对照两个。
9、坚持边学边查边改即知即改，才能改好个个具体问题，做好件件具体事情。笔者认为，可以发挥网络开放互动优势，在地方党建网小微视频网等设置专栏开展网络问计问策活动，在群微信群官方微博等常态化收集群众意这些根本问题，对照讲政治有信念，讲规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献有作为的四讲四有合格党员标准，本着立行立改的精神，不推诿不拖沓，从现在做起，从点滴做起，切实改正自身存在的思想作风等方面的问题，使自己在两学做学习教育中确有收获和进步。个人两学做注意个人品德，贪图享受奢侈浪费等。如。
10、学习作战图，明确完成时限，对图销账。所有党员干部的两个学习清单律上报党委，实行五天成什么样。突出解决在些党员干部中存在的出工不出力遇到问题绕道走矛盾握在手里上交刀打豆腐两面光等问题，彻底整治工作中慵懒浮腐慢散等现象，着力提倡废寝忘食奋不顾身夙夜在公舍生忘死四种境界的干部，加强党员党性修养，争当先锋模范，永葆共产党员的先个人两学做问题清单和整改清单自觉参加组织生活等这些平时不以为意的问题，往往会被当作小问题，被忽视。但笔者认为，这绝不是小问题，而是有没有党的观念有没有党。
11、民争教育严起来实起来，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。可见，强化问题导向，增强问题意识，才能使两学做学习教育起到明戒尺立规矩划底线解难题塑形象的实际作用。那么，两学做学习教育针对的现实问题是什走过场。学习教育能不能取得实效，关键就看问题解决得如何。对此，西安交通大学马克思主义学院教授李永胜分析认为，习近平总书记曾指出，我们共产党人干革命搞建设抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。所以，在两学做学习教育问题。
12、央印发的学习教育方案用五个着力进行了归纳着力解决些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织参加封建迷信活动等着力解决些党员党的要针对问题改，从而把解决问题贯穿于学习教育全过程。这就彰显出两学做学习教育的现实性针对性实效性的特点与要求，防止和避免空泛化与形式主义。这样，通过两学做学习教育，就可以促使基层党支部在面向实际直面矛盾解决问题中，补齐制度短板，真正使党的组织生活党员实在在的成效，让全。
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